菏泽2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、看下面的例句，加上标点后使意思表达效果不一样。

例：我说服妈妈和你一起走。     

我说服妈妈，和你一起走。     

我说服妈妈和你，一起走。 

（1）我同意他不同意。              

_________________________

（2）中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。

____________________________

（3）弟弟找不到爸爸妈妈很着急。

____________________________

2、写出下列比喻句把什么比作什么。

（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

把_______________比作_____________________。

（2）他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。

把_______________比作_____________________。

3、写出下列词语的反义词。

否定——（______）   赞扬——（______）   承认——（______）

骄傲——（______）   固执——（______）   幼稚——（______）

4、根据课本内容填空。

（1）六月六，( )。

（2）( )，割谷喂老牛。

（3）人也是一样，要( )，赶热天，( )地用力地长。

（4）我跑到窗前，不住地朝街上( )。望着望着又( )起来。( )今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好( )留到明天吧。

（5）我一边想，一边在屋里走来走去，( )雨帽，又( )袖子，把雨衣( )得( )响。

5、请用不同的词语表达“盛开”的意思，让语言更有趣味。

花园里，清丽的桃花欣然怒放，热情的杜鹃花____________，娇艳的海棠_____________，到处花香醉人。

6、七律・长征

毛泽东

，万水千山只等闲。

五岭造逶迤腾细浪， 。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

，三军过后尽开颜。

【1】把诗歌补充完整．

【2】全诗是围绕“__________________，__________________”来展开叙事抒情的。

【3】加点词语“万水千山”的意思是（        ）

A．千座山，万条河。“千”“万”是实指。

B．形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多的意思。

C．万米长的水，千米高的山，指困难多，艰险多。

【4】诗的颔联运用了________ 和_________的修辞手法，请说说这两句诗的意思和表达的情感。

____________________________________。

【5】用“       ”画出颈联，找出一对反义词，并说说你从反义词中体会到了什么。

。

【6】表现出红军历尽艰难险阻，取得长征胜利时的喜悦心情的诗句是__________________，__________________。

【7】课外你一定也积累了很多的毛泽东诗词吧，请再写出两句。

__________________________________________。

7、阅读下面的古诗，完成习题。

书湖阴先生壁

【宋】王安石

______________,______________。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】将诗句补充完整。

【2】从诗的前两句描写中，可以看出湖阴先生怎样的生活情趣？

____________________________

【3】从修辞角度，赏析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”

____________________________

8、阅读下面的古诗，完成下列各题。

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】作者是唐代诗人__________（姓名），诗句“日暮客愁新”中“客”是_____

【2】诗人所在的地点是“_____”，时间是“_____”。（用原文回答）

【3】以下对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）

A.这是一首表达羁旅愁思的五言绝句。

B.一二两句直接抒发日暮无归的惆怅。

C.三四两句由近观到远眺，寓情于景。

D.统领全诗的是一个“愁”字。

9、课内阅读

①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（渲   暄）染，不用墨线（勾   钩）勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人____，又叫人____，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】把文中的划横线部分的词语补充完整。

【2】把括号里不恰当的字划去。

【3】用横线划出描写羊群的比喻句。

【4】这个片段概括了草原的特点是：________，文章通过景物描写表达了作者面对大自然时_______的心情。

10、阅读下文，完成第习题。

外婆的蚕宝宝

①那年的夏天，囡囡4岁。妈妈要回城里，只好把囡囡托给外婆。

②囡囡不肯午睡。外婆坐在床边，一边给囡囡打扇子，一边轻声唱扇子歌：“扇子扇凉风，扇夏不扇冬。有人问我借，要过八月中……”囡囡睡着了。

③外婆养蚕，囡囡帮忙喂桑叶。外婆说，新蚕很娇气，只吃芽尖的第二片叶子。以后，新蚕长大了，可以吃第三片，第四片……等吃到最后一片叶子，就可以吐丝了。

④囡囡早上醒来时，外婆已经采完桑叶回家了。

⑤蚕宝宝吃饱了就睡觉，头眠，二眠，三眠，每睡完一觉就胖一圈。三眠之后就是老蚕。老蚕吃起桑叶来，沙沙沙，像下雨一样。这是养蚕人最辛苦的时候。外婆每天夜里要起来好几次。

⑥快到端午了，老蚕不再进食，身体变得透明。外婆说，囡囡你看，蚕宝宝肚子鼓鼓的，都是要吐的丝。

⑦卖茧子那天，外婆天不亮就起床，去镇上的茧站。中午，外婆回来了，笑眯眯的。囡囡____过去，在外婆的布口袋里乱掏。掏出一盒彩色蜡笔，一个好看的本子，还有一件花衣裳。

⑧梅雨天到了，外婆在灶前烧饭。囡囡在门里望着廊下的泥地，水花溅起，远处的稻田被雨水冲刷得一片幽绿。仿佛连日脚都变慢了。

⑨外婆病倒了。囡囡跑去外婆床边。外婆摸着囡囡的头说；“外婆死了，囡囡就看不到外婆了。”囡囡睁大眼睛：“什么是死呀？”

⑩外婆笑了：“人死了，就像蚕宝宝吐完了丝，躲在茧子里面，蚕宝宝咬啊咬，等咬开茧一个口，蚕宝宝就飞走了。人也会飞走的。”

⑪“外婆不要飞走。”

⑫“乖囡。外婆会在天上看囡囡。”

⑬囡囡每天早上跑去看外婆：“外婆外婆，你死了没有呀？”外婆摇摇头：“还没有呢。”满脸的褶子堆出一个笑脸，“外婆舍不得离开囡囡呀。”

⑭外婆一天天瘦下去。到后来，外婆说不出话，只是笑眯眯地看着囡囡。六月天，外婆身上盖着被子，像一条老蚕。

⑮那天家里来了好多人，有人一进门就放声大哭。囡囡想找外婆，怎么都挤不进去，急得团团转。这时，囡囡被一双手抱了起来，回头一看，妈妈满脸的泪水：“囡囡，妈妈没有妈妈了。”

⑯外婆埋在村后的桑树林里。囡囡每天早上醒来，自己穿好衣服，梳好辫子，登登登跑到桑树林，看外婆有没有飞走。囡囡绕着坟转了两圈，地上没有洞。外婆还在，囡囡放心了。

⑰一个礼拜过去了。两个礼拜过去了。囡囡天天来。“外婆，你怎么还没有飞走呀。我知道你舍不得我，我也……我也舍不得你呀。”囡囡的眼泪掉下来。

⑱妈妈要带囡囡去城里。囡囡跑去桑树林：“外婆，我要走啦，这下你可以放心地飞啦。”囡囡跪在外婆坟前，咚咚咚磕了三个头。“你在天上能看见囡囡吗？囡囡戴两个蝴蝶结。”

⑲囡囡在家里睡午觉。她朝右侧卧，右手轻拍着自己的左肋，唱道：“扇子扇凉风，扇夏不扇冬。有人问我借，要过八月中……”囡囡唱不下去了。“外婆你看见了吗？囡囡很乖……囡囡好好吃饭，好好睡觉……囡囡好想你。”

⑳囡囡有了新发现。原来侧卧的时候，左眼流出的泪，会流到右眼里的。

【1】第⑦段空格处填入的词语最合适的一项是（ ）

A．扑

B．跑

C．跳

D．迎

【2】第⑭段画线句外在形象上写出了外婆____的样子，同时也赞美了外婆____的精神。

【3】梳理文章内容，完成下表。

【4】对第⑳段划线句的理解分析不恰当的一项是（ ）

A．表达了囡囡对外婆的真挚怀念。

B．表现了囡囡对外婆的强烈感情。

C．突显了外婆在囡囡心中的地位。

D．增强了外婆对囡囡的深刻影响。

【5】读了文章，可以看出囡囡是一个_____、_____的孩子。

11、课内阅读。

穷人（节选）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。

【1】从省略号中可以体会到（ ）

A．时间过得很快

B．时间一点点儿过去，桑娜内心十分焦急

C．钟声衬托出环境的幽静

D．桑娜此时是忙碌的

【2】选文对桑娜的描写方法有（ ）（多选）

A．心理描写

B．动作描写

C．语言描写

D．神态描写

【3】从选文的描写中，我们可以体会到桑娜和渔夫有____的品质。

【4】对“没什么可抱怨的”理解最准确的是（ ）

A．孩子们是桑娜唯一的牵挂，孩子们的健康让她满足。

B．桑娜已经适应了这样贫穷的生活，说明了她适应生活的能力强。

C．生活虽然贫穷，但桑娜具有乐观向上的精神。

D．桑娜有一颗爱心，无论对谁，都会全心全意地付出。

【5】现在，桑娜内心牵挂的是什么？

__________

12、阅读短文。

陨石

①在江苏省常州市人民公园里，有一座吸引中外游客的小事——落星亭。亭旁有一块异乎寻常的石头，它质地坚硬，灰白相间，石面布满沟痕，有规律地呈斜线状分布。游人们常常围在它的周围，津津有味地谈论着。这块貌不惊人的石头，为什么会引起人们那么大的兴趣？因为，它不是一般的石头，它是陨石，是宇宙送给我们的礼物。

②事情得从很久以前说起。秋天的一个傍晚，暮色笼罩着古运河畔的常州城。突然，城内外的居民听到天空中传来一声巨响，如同雷鸣。抬头一看，东南的天际有一颗象月光一样大的星星，发出夺目的火光。一会儿，这星星移到了西南，贬眼的工夫又听见一声巨响，这颗燃烧着的流星划着一道闪亮的线，从天上坠落下来，落到了常州附近宜兴县一个姓许的人家的院子里。立刻火光冲天，星星坠落时减起的火始，把许家篱笆都烧毁了。远近几十里的人都聚到许家，围着被吓得目瞪口呆的许家老小问长问短。大家看见星星落下的地方，有一个很深的洞。往洞里看，里面还有微微的亮光。不一会儿，亮光慢慢地暗下去了，但还有一股热气。过了一些时候，有些大胆的人把洞挖开，挖了1米多深，找到一块石头。它的颜色和重量都跟生铁块差不多。

③原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游着的一颗流星。在靠近地球时，它受到地球巨大引力的吸引，就以每秒几十公里的速度闯入大气层。当它同大气发生摩擦时，就很快燃烧发光、气化，并且发出巨响。这颗流星个子较大，没有在摩擦燃烧时烧尽，剩下了这块石头坠落在常州。

④这是一块铁质石，含铁量在80%以上。陨石具有很高的科学研究价值。它们是人类在地球上可以直接触摸的，并且能在实验室进行化验分析的地球外天体。通过对质石的分析测定，我们可以（推算 推测）出它的年龄，（推算 推测）它形成后的经历。不速之客——陨石，真是宇宙自己送上门来的“天然史书”味！

【1】联系上下文，圈出第④自然段括号中合适的词语。

【2】陨石是什么？根据文章内容填写，完成陨石的资料卡。

陨石

坠落地点：___________市

外表特点：_________________

属性：是一块_________陨石

形成过程（简要填写）：________________

科学价值：陨石是人们了解宇宙的__________________________

【3】理解文中划线的句子，填空。

“速”有“邀请”的意思。“不速之客”的意思是_______________。说这颗陨石是“不速之客”是因为_______________________。

【4】读通下面的古文，对照本文第二自然段，完成练习。

梦溪笔谈·陨石

（宋·沈括）

【治平元年，常州日禺时，天有大声如雷，乃一大星几如月，见于东南；少时而又震一声，移著西南；又一震而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，】……视地中只有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。

注释：①治平元年：指公元1064年，治平是北宋时期宋英宗赵曙的年号。

②日禺：日落。

（1）写出带点词语的意思。

赫然——_____________ 视——__________ 发其窍——__________

（2）简要概括文中【 】部分内容，不超出下列格子。

（3）文中划线的句子从________、________、________、________四个方面具体描介绍了这块陨石的外形特点。

13、快乐阅读，我能行：

①我喜欢去植物园，是为了静。

②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见____________________……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见____________________……令眼睛望得更远更细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。

③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。

【1】给加横线的字选择正确注音。

血脉（xuè　xiě）　曲径（qū　 qǔ） 负荷（hè　hé） 　弹簧（tán　dàn）

【2】照样子，写词语。

窸窸窣窣__________　__________　__________

若隐若现__________　__________　__________

【3】仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。

________________________________________________________

14、阅读课文片段，完成练习。

就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫 囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠 李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧 ，又悔恨，比挨 打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

【1】在横线上给加点的字注音。

【2】从片段中找出下列词语的反义词。

一丝不苟____ 对号入座____

【3】片段中画横线的句子是对鲁迅先生____、____、____的描写。从表面上看这句话是伯父夸自己记性好，实际上是批评“我”____。从这句话中我们能感受到鲁迅____的性格特点。

【4】请你用一句话概括片段的主要内容。

____

15、不改变原意改写句子。 

①让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（换一种句式）

____________________________

②学习语文，体现在课内。学习语文，体现在课外。（用关联词语把两句话改成一句话）

____________________________

16、句子训练营。(12分)

（1）它们怎么逃得那么快呢？(改为陈述句)

____________________________________________

（2）老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(仿写)

____________________________________________

（3）松鼠爱吃甜食。（扩句）

（4）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。（缩句）

（5）保护环境，人人有责。联合国将每年的 六月五日定为”世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一个标语，提醒大家要爱护花草，我会这样设计：__________________。

17、将下列句子改为拟人句。

（1）花儿开了。

（2）荷塘里的荷花都打着朵。

（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。

（4）春天即将过去，夏天就要到来。

18、句子超市。（9分）

（1）读一读，用加点的字写话。

①承蒙您赏个明月来照明，但这样喝酒太冷清乏味了，何不把嫦娥请来？

②弟子从几百里外的地方前来拜师学道，纵然学不到长生不老的法术，要是能学到一点儿小法术，也可以有所安慰。

（2）把下面句子换个说法。

亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

（3）说出破折号的作用，并写一句。

a.表示解释说明 b.表示意思的递进 c.表示语音的延长 d.表示意思的转换，跳跃或转折

难得来一趟，自由自在地洗衣个澡，也不多玩一会儿——哎呀！我的衣裳哪儿去了？

句中破折号的作用是  

我也能用其中一个作用写话：

19、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）

______________________________

20、按要求写句子。

（1）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,请从下列词语中任选一个写句子。

粉墨登场   字正腔圆   有板有眼   科班出身   

______________

（2）读下面的短语，你想到了什么画面？任选一个情景写具体。

夕阳西下的校园   流水潺潺的溪畔   幽深僻静的树林

_______________

（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写一写，注意提示语位置。

例：“行了，这事儿有我呢！”她拉起对方的手，“走，我们一起去看看。”

_______________

21、习作园地。

有人认为丰富的知识是财富，有人认为纯真的友情是财富，也有人认为善良的美德是财富。其实，挫折、勤奋、诚信、开心、包容……都是财富。请围绕“财富”这个中心，自拟题目，写一篇习作。所选内容可以是亲身经历的，也可以是看到的、听到的。

要求：围绕中心，从不同方面或选择不同事例来写。题目自拟，结构完整，内容具体，语句通顺，写出真情实感。不少于400字。