遵义2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、把下面的词语补充完整，并完成练习（填序号）。

①一____千____　　②____色欲____　　③久立________

这三个词语中，________和________写出了草原辽阔、碧绿的特点。其中________描写了绿的状态，________描写了绿的范围。课文中“我”见到这样的草原而想________，是把所处的景色和自己的感受融合起来。

2、用“静”字组词，填在括号里，不能重复。

①明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外的________。

②正是考试时间，教室显得格外________。

③照片上的她显得纯美又________。

④请你________下来，再想点办法。

⑤指导员________地指挥抢险战斗。

⑥哀悼仪式开始了，烈士墓前一片________。

⑦一天晚上，他在________的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。

3、看拼音，写词语。

pái huái( )          dǐ yù( )          细nì( )

4、选词填空。

改善   改正   改变

(1) 新学期以来，他的学习态度（   ）了很多。

(2) 如果我们犯了错误，就要及时（   ）。

(3) 这几年，人民群众的生活有了很大的（   ）。

刚强   顽强   勉强

(4) 经过（   ）的努力，他终于获得了胜利。

(5) 他是个性格（   ）的孩子。

(6) 她（   ）答应了我的请求。

5、填上合适的词。

流水的（   ）  秋水的（ ）  （ ）的衣衫

（ ）的二泉  （   ）地再现 （ ）地歌唱

（ ）的月光  （ ）的共鸣   （ ）地吟咏

6、材料一

浪淘沙（其一）

九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。

_______________，_______________。

【1】请把这首诗补写完整。

【2】读这首诗，判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）

   ⑴“浪淘沙”是唐代曲名。( )

   ⑵“九曲黄河万里沙”中“曲”应读“qǔ”，在这里表示“歌曲”。( )

   ⑶这首诗前两句中的“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语，描绘出了黄河奔腾汹涌的姿态。( )

   ⑷这首诗是宋代诗人王安石站在黄河边，眺望滚滚波涛时有感而作。( )

【3】用自己的话写一写第1题中补写的诗句的意思和这样写的好处。

____________________________________________________

【4】黄河是我们的母亲河。古往今来，多少诗人为她写出不朽的诗篇。请在下面再写出两篇不同作品中描写黄河的诗句。

① __________________________

② __________________________

7、西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。____________________，____________________。

【1】把诗词补充完整，填在横线上。

【2】请找出诗词中表现词人喜悦之情与丰收景象的句子，并摘抄下来。注意行款整齐，书写正确。

_______________________________________________________________________________________________

【3】读画波浪线的诗句，你仿佛看到了什么？听到了什么？展开想象，把你脑海中浮现的画面写下来。

_______________________________________________________________________________________________

【4】以下诗句中与“七八个星天外，两三点雨山前。”修辞手法相同的是（       ）

A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

B．故人具鸡黍，邀我至田家。

C．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

8、七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，_____________   。

五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。

_____________， 三军过后尽开颜。

【1】写出划横线处应填的诗句。

【2】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 

（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。                       ( ) 

（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。                                 ( )

（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( ) 

（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。                        ( )

【3】诗中写到了红军长征经过的地方有：___________、___________、___________、___________、___________。

【4】全诗是围绕哪一句诗来写的？

_______________________________________

【5】这首诗表达了诗人怎样的情感？

___________________________________________

9、阅读理解。

阳光下的守望

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然  肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”

⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

1.选择括号内合适的词语。

2.联系上下文理解词语。

守望：  

炙热：  

3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分

别是从   、   、   、

四个方面来描写的。

4.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。

10、课外阅读。

端午日（沈从文）

边城所在一年中最热闹的日子，是端午，这一天，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。上午11点钟左右，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

划船的事在数天以前就早有了准备，选由身体（ ）、手脚（ ）的小伙子，在潭中练习进退，船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红色颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，用时才拖下水去。

比赛开始了，每只船坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船中部，船一划动便即刻嘭嘭铛悄地把锣鼓很单地的敲打起来，为桨手调理节拍。一船快慢靠鼓声，当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上，都显出这一船合作努力的光荣。当每次某一只船胜利时，总有人在水边放些鞭炮表示胜利庆祝。

赛后，城中戌军长官为了与民同乐，把30只头颈上缚了红布的雄鸭放入河中，让军民自由下水追赶，谁捉到鸭子，谁就成为这鸭子的主人。于是水面各处是鸭子，各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

【1】从下面选择合适的词语填入文中括号里。

结实 健康 伶俐 灵巧

【2】画“ ”这句话运用了________的修辞手法。我也能运用这种修辞手法写一句话：_____________________

【3】文章写了端午日的________和________民俗，其中详写的是________，略写的是________。

【4】文中画“ ”的句子中“挥动”一词能否换成“摇动”？为什么？

_________________________

【5】文章中，作者写龙舟竞赛时穿插“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句，有何作用？在正确的说法后面画“√”。

（1）侧面烘托龙舟竞赛的盛况。（ ）

（2）正面描写龙舟竞赛的盛况。（ ）

（3）留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去发挥想象。（ ）

（4）留有“空白”，看读者是否知晓梁红玉水战摇鼓的故事。（ ）

【6】我还知道一些传统习俗的寓意。过年时吃年糕：________；中秋节吃月饼：________。

11、阅读。

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？”

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了？”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

【1】“一片好意”，还可以说是一（_______）好意。

【2】“一个生病的朋友”，还可以说是一（_______）生病的朋友。

【3】“一直站着”还可以说是（_______）站着。

【4】写出下列词语的近义词。

看望——（ ） 痛楚——（ ） 避免——（ ）

【5】“车上早就人满为患”的意思是（ ）

A. 车上的人刚好坐满。

B. 车上的人特别多。

C. 因为上来这些人而使车上人特别多。

【6】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话，就这个故事而言，前一个善良指的是（ ）的善良，后一个善良指的是（ ）的善良。

A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D. 作者

【7】文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。

【8】前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。

_______________________________________________

【9】从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。

____________________________________________

12、阅读文章，做题。

①据民政部报告，截至7月7日12时，四川汶川 地震已造成69196人遇难，374176人受伤，失踪 18379人。

②据中国地震局报告，汶川地震主震区监测到 3.9级以下余震201次，4.0至4.9级余震1次。主震区累计监测到余震16200次。

在巨大的灾难面前，仍然有许多感人的事例——

“我怕，但我是班长”

9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生，这个虎头虎脑的男孩，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。

“别哭，我们一起唱歌。”

地震发生时，林浩正走在教学楼的走廊上，顷刻间，教学楼倒塌，林浩被上面滑落下来的两名同学压在了下面。“昏暗中，我突然听到石板后面传来一个女同学的哭声，我对她说：‘别哭，我们一起唱歌吧。’于是，大家就开始唱学校教的歌，唱完最后一首 《大中国》后，女同学不哭了。”林浩平静地回忆起地震时的惊险一幕。

两个小时后，林浩开始慢慢挪动身子向外爬。他使劲爬，使劲爬，终于爬出了废墟。

“我怕，但我是班长。”

逃出来的林浩并没有跑开，他又爬回去，把昏倒的女同学背了出来，交给校长。之后，他再次爬回废墟，把另一个男同学背出来。在这两次爬回废墟救同学的过程中，林浩头部多处被砸破，左手臂严重拉伤。

“好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”记者问。“我怕，但我是班长。”林浩稚气的声音透着坚定。

【1】文章①～②自然段用到的说明方法是____________。

【2】在地震来临时，林浩做了什么？用自己的话说一说。

________________________________________________________________________

【3】文中画曲线的句子是对林浩的____________描写，从中可以看出林浩( )的品质。(多选)（ ）

A. 助人为乐

B. 坚强

C. 勇敢

D. 胆小、怯懦

【4】文中画横线句子是对林浩的____描写，体现了他_________的品质。

【5】从“我怕，但我是班长”这句话和林浩的一举一动中，你感受到什么？写一写。

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13、课文在线。

1. 《跨越百年的美丽》是一篇赞美　　　　的文章,文章以　　　　为主线,表明了居里夫人的美丽不在于　　　　,而在于　　　　和　　　　。文章采用了　　　　的叙述手法。 

2.这种可贵的　　　　　　　　　　　,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了　　　　　　　　　　　。 

3.　 。 

其实,这句话本身就是一个真理。

4.善于“　　　　　　　　”的人,却从中　　　　　,有所发明,　　　　　,有所成就。 

5. 《真理诞生于一百个问号之后》一文中,作者选取了　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　这三个很平常的事情来证明作者的观点。 

6.在本单元的学习中,我认识了　　　　　　　的居里夫人,认识了　　　　　　　的中国航天工作者,认识了　　　　　　　的怀特森老师。其中我最佩服的是　　　　,因为　　　　　　　　　　　　　　　　　。

14、阅读理解

  我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走，迎面碰上来找我们的大人、老师和同学。大人们一见我们，便挥舞着镰刀、棍子，吆喝着冲过来，真把我们吓了一跳。回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。

  在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……

【1】画线的句子说明了____________________，表现了______________________________。

【2】文中，当“我们”委屈地向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？

_______________________________________

15、用关联词语把下列句子连起来。

1.秦王那么厉害。蔺相如不怕他。

_______________________________

2.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。

__________________________________

3.我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。

______________________________________

4.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。

___________________________________

16、请用合适的关联词，将下面两句话连在一起。

伯伯为别人想得多，为自己想得少。

伯伯得到很多人的爱戴。

______________________________________________________________  __________

17、按要求写句子。

1.在事实面前，他承认了错误。（改为双重否定句）

2.在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。（改病句）

3.当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。（缩句）

4.海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）

18、按要求完成句子练习。

1．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，都要经过勘测。(用加点词语写句子)

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2．能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(改成反问句)

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跟我学：修改意思重复的病句。当句子中出现语意重复或者重复的成分时，找出重复的部分，去掉其中一个。如下面句子中“合适”和“适宜”意思相近，则任选一个去掉。

3．为了寻找一条合适的适宜的线路，詹天佑常常请教当地的农民。(修改病句)

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4．铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。(改为陈述句)。

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19、按要求完成句子练习。

1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）

2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

20、姑娘说：“哥哥别难过，我不过随便说说罢了。”（改成转述句）

_____

21、作文

老师我想对你说。