铜陵2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、拼音，写词语。

qín xián   lún zhóu pù shài pǔ xiě   mánɡ rén

（______）　　（______）　　（______）　　 （______）　　 （______）

chún zhēn qín jiàn   jǐn xiù táo cí   wēi’é

（______）　　（______）　　 （______）  　（______）　　 （______）

2、品读句子，完成练习。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

（1）这两句话中，“_________”是锺子期对伯牙琴艺的赞叹；“_________”和“_______”是锺子期对琴声的描述。锺子期的话可以让我们感受到伯牙的琴声美妙。

（2）用现代汉语写出“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”和“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”的意思。

__________________________

3、疑难探究

1．《浪淘沙》（其一）是如何体现黄河的雄伟气势的？

_____________________

2．《江南春》抓住了哪些景物写出了江南春天的特点？

___________________________

4、根据课文内容填空。

（1）锺子期死，伯牙破琴绝弦，____________________，以为世无足复为鼓琴者。

（2）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_______________的脸上，照着她____________的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她______________的景象——月光照耀下的____________的大海。

（3）俗话说“______________”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示________________，越发能显示_________________。

5、在下面各组词中不属于同一类的词上画“×”，在括号里再写上一个同一类的词。

杜鹃   小鸟   猫头鹰   夜莺   乌鸦   (   )

机关枪   冲锋枪   手榴弹   武器   步枪   (   )

加拿大   国家   美国   中国   德国   (   )

一刹那   转眼间   一瞬间   霎时   时间   (   )

6、春 山 夜 月

于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。

【1】这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“________”。

【2】结尾用南望的景物作结，照应了开头的“________”一词，表达了作者______ _____________的思想感情。

【3】说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。

______________________________________________________

7、快乐阅读。

游子咏(唐/孟郊)

慈母手中线， 。

临行密密缝，意恐迟迟归。

，报得三春晖。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】给带点词语选择正确的解释，在括号里“√”。

(1)临行密密缝________ A．出门 B．可以 C．行动

(2)意恐迟迟归________ A．意思 B．心中 C．心意

(3)报得三春晖________ A．光辉 B．月亮 C．照耀

【3】这首诗把母爱比作__________，把自己比作__________，表达了__________之情。

【4】诗中这两句______________，____________具体表现了母亲对儿子的厚爱。

8、古 诗

墨竹图题诗

[清]郑板桥

衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。

些小③吾曹④州县吏，一枝一叶⑤总关情⑥。

【注释】①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。⑤一枝一叶：本意指竹子的每束枝叶，暗喻民间的老百姓的点点滴滴。⑥关情：关心，动情。

【1】【品词析句】读诗句，完成练习。

理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。

_______________________________________________________________________

【2】【整体感知】读诗句，完成填空。

这首诗以“______”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人____________的思想。诗中由“________________________”联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。

9、爱，竟如此感天动地

我上床的时候是晚上11点,窗户外面下着小雪，我缩到被子里面,拿起闹钟,发现闹钟停了——我忘买电池了。天这么冷,我不愿意再起来，我就给妈妈打了个电话：“妈,我闹钟没电池了,明天还要去公司开会,要赶早,你六点的时候给我个电话叫我起床吧。”妈妈在那头的声音有点哑,可能已经睡了,她说：“好，好。”

电话响的时候我在做一个美梦,外面的天黑黑的，妈妈在那边说：“小桔你快起床,今天要开会的。”我抬手看表,才五点四十,我不耐烦地叫起来,“我不是叫你六点吗?我还想多睡一会儿呢,被你搅了!”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。

起来梳洗好,出门，天气真冷啊,漫天的雪,天地间茫茫一片，公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的,我旁边却站着两个白发苍苍的老人，我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好,早几个小时就开始催我了,现在等这么久。”

是啊,第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。开车的是一位很年轻的小伙子,他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂,司机,下面还有两位老人呢，天气这么冷,人家等了很久,你怎么不等他们上车就开车?”

那个小伙子很神气地说：“没关系的,那是我爸爸妈妈!今天是我第一天开公交,他们来看我的!”

我鼻子一酸,泪水夺眶而出。这时,手机短信来了,是爸爸发来的短消息：“女儿,妈妈说,是她不好,她一直没有睡好,早就醒了,担心你会迟到。”

忽然想起两句话：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

【1】第一自然段的破折号的正确用法是（       ）

A．内容转折

B．解释说明

C．声音延长

D．意思的递进

【2】读读画“ ”的句子，结合上下文想象妈妈和“我”当时的心理活动。

妈妈： __________________

“我”： ________________

【3】文章写小伙子和他父母的事对主题表达有（       ）作用。

A．揭示主题

B．前后呼应

C．欲扬先抑

D．反衬主题

【4】“我”收到爸爸的手机短信后，马上给妈妈发了一条短信，这样写道：______

【5】用“        ”画出文中一处环境描写的句子，试着体会一下它对表现人物的作用。

_______________________________________

【6】“父亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候，父亲哭了”你怎么理解这句话？

________________________________________

10、课外阅读

飞人——刘翔

小时候的刘翔是个顽皮的男孩，“胆子大”是很多人对他的评价。正是因为看到他比别的孩子更顽皮，家长才把他送到少年体校。体校的道路走得并不很顺利，他几乎决定放弃，但一件事情改变了年少的刘翔的决定。

他七八岁的时候，他的爷爷已经70岁了，此前老人家是不会骑自行车的，但70岁那年突然就想学，而且学会了，老人说自己学会了去哪儿都方便。刘翔就想，爷爷70岁都能学会骑自行车，自己为什么要放弃呢？现在回想起来，刘翔还在感叹，如果没有爷爷这个行动的刺激，也许就没有现在的他了。

开始的时候，刘翔练的是跳高，他很自信地说：“如果我的身高能够达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。”他当时已经拿过上海市少年跳高冠军了，的确是一个很不错的跳高人才。但是就是那一年，他现在的跨栏教练孙海平看上他了。用孙海平的话说，跨栏选手需要胆量，很多人看到1米多高的栏横在眼前就不敢过，而刘翔有这样的胆量，再就是从他练跳高看，他的速度和爆发力很好。

2000年11月，法国里昂的一次室内田径大奖赛，6名选手进入60米栏的决赛，刘翔站在第五道，其中有3个美国选手，他旁边的第六道也是一名美国选手。发令枪响过了，没想到第六道的那个美国选手在跨第二个栏的时候就摔倒了，刘翔则是第三个冲过终点，这样的兴奋仅保存了2秒钟，裁判和大屏幕宣布：第五道中国刘翔没有成绩。怎么会这样呢？刘翔和他的教练感到很气愤，就去找裁判理论。原来裁判误将那个摔倒的美国选手当成刘翔了，因为在他们看来，中国人是不会在这个项目上跑出好成绩的。那是一次没有电视转播的比赛，幸好刘翔的教练用自己的微型摄像机将全部过程拍下来，这是孙海平的习惯，刘翔的每一次比赛他都会用摄像机拍下来，而这成了那次证明刘翔没有摔倒的唯一证据，录像十分清楚地显示，中国刘翔第三。终于还了刘翔一个清白，也给国际田径界的裁判提了个醒：中国人是可以在短距离的项目上有所作为的。

正是这样的一次偶然事故，给了刘翔师徒很大的刺激，也让他们的训练更加有了动力。真正让世界知道刘翔是2002年7月份瑞士洛桑的一次国际田联大奖赛。19岁的他跑出了13秒12的个人最好成绩，并打破了美国人保持了24年之久的世界青年纪录和中国人李彤保持了8年的亚洲纪录。

真正让世界瞩目刘翔的是2004年雅典奥运会他一举夺得奥运金牌并打破奥运会纪录、平了世界纪录。刘翔成了中国人的骄傲，更是亚洲人的骄傲。

当鲜花和掌声将刘翔包围的时候，他默默地背起行囊，朝着下一个目标努力着。

【1】选词填空。

自信 信心 信念 诚信

(1)刘翔对夺冠满怀（   ）。

(2)他很（   ）地说：“如果我的身高能够达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。”(3)人与人之间应多一些（ ），少一些犯忌。、

(4)他坚定了必胜的（  ）。

【2】刘翔在少年体校立足并坚持训练，对他触动最大的是谁？为什么？

【3】文中叙述了刘翔的哪几件事？详写了哪件事？这件事对刘翔产生了怎样的影响？

【4】对“当鲜花和掌声将刘翔包围的时候，他默默地背起行囊，朝着一下个目标努力着”这句话理解正确的是（ ）。

A.成功没有终点，鲜花和掌声只代表过去，想获得更大的成功，就应该继续跋涉。

B.鲜花和掌声是对成绩的肯定，没有鲜花和掌声，努力的劲头就不足。

C.鲜花和掌声已经证明了成功，刘翔累了，他想休息一下。

【5】请你想象一下刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中夺冠的情景，用比喻或夸张的修辞手法写一句话。

11、整本书阅读。

童年 第二章（节选）

①姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也（争先恐后   一如既往）地加入了这个行列。

②后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加（迫不及待   从容不迫）了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。

③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都跳了起来， 【1】 指着桌子对面的姥爷狂吼， 【2】 。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红， 【3】 “都给我滚出去!要饭去!”

④姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵!”

⑤“你给我闭嘴，都是你惯的!”姥爷个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。

⑥我的母亲站起来，走到窗前， 【4】 一声不吭。

⑦这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她给拖走了，永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。

【1】用“/”划去短文中第①②自然段中括号里不恰当的词语。

【2】给这个片段拟写一个小标题，最恰当的一项是（     ）

A．姥爷家里充满了仇恨

B．两个舅舅为琐事吵翻了天

C．两个舅舅为分家大打出手

D．姥爷把我赶出了厨房

【3】第③自然段和第⑥自然段中的横线上缺失了对人物神态、动作的细节刻画，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到横线上。（把序号填到文中的横线上）

A．背对着大家                    B．公鸡打鸣一样地叫

C．俯身向前                    D．狗一般地龇出了牙

【4】如果复述这段故事，应采用的阅读方法是（     ）

A．重点关注文中对人物神态、动作的描写，把握每个人物不同的性格特点；

B．主要关注片段中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。

C．关注片段中刻画人物形象的角度；如外貌描写、语言描写、动作描写。

D．主要关注片段中的故事情节，梳理这个故事的起因、经过、结果。

【5】关于《童年》，下面的说法与原著不相符的一项是（     ）

A．阿廖沙在外祖父家中最亲密的人是外祖母。

B．“好事儿”是一个忠厚老实、富有同情心的工人。

C．阿廖沙的外祖父是一个粗野自私、脾气暴躁的人，他经常毒打孩子们。

D．阿廖沙是一个善于观察又十分敏感的孩子，他能辨别好坏。

12、阅读文章，完成练习。

①1937年，中国人民全面抗战开始不久，上海沦陷。

②日本侵略者打着“中日亲善”的幌子，找到了著名的京剧艺术家梅兰芳，请他到电台去为他们播一次音。虽然并没有明说播音的内容，但梅兰芳心里明白，他们是想利用自己的影响，美化侵略者的丑恶行径。于是，他便以去香港演出为由拒绝了。

③然而，日本人并未善罢甘休，他们又“邀请”梅兰芳登台演出。梅兰芳平时性情温和，但面对日本侵略者的纠缠，他发怒了。他明白，虽然这场戏的大多数观众是普通百姓，但一旦应邀登台唱戏，日后如果日本人邀请去唱戏，去“满洲国”或东京演出，那么又有什么理由回绝呢？于是，他又一次毫不犹豫地拒绝了。

④著名画家丰子恺曾慨叹：“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤（yú）？”当时的中国四大名旦之首——梅兰芳便是其中之一！

⑤当然，梅兰芳也意识到，只要他留在上海一天，日本人对他的骚扰就一天不会停止。深思熟虑之后，梅兰芳离开了上海，来到了香港。

⑥因为战乱，梅兰芳被迫滞留在香港达四年之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿          。尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。

⑦香港沦陷后，日本占领军又三番五次地邀请梅兰芳登台演出。生活上的困顿，梅兰芳能够忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的苦闷是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。

⑧怎样才能让日本人断绝请他登台演出的念头呢？冥思良久，梅兰芳终于有了一个办法，那便是“蓄须”。一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象：衣着变得极其随便，头发很长时间才理一次，而以前每天都要刮掉的胡须，也开始出现在嘴边了。

⑨谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。他一旦蓄须，便是宣告不再登台了。但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。

⑩然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。当他最终从香港返回上海之后，日本人、汉奸轮番登门，有的说“小胡子是可以剃掉的嘛”，有的说“因年纪大不再登台，也可以，出来说一段话，与年纪大和胡子都是没有关系的嘛”。面对这些劝诱甚至威胁，梅兰芳一律斩钉截铁地拒绝。他一方面坚持蓄须，一方面甚至不惜自伤身体。为了拒绝日伪军的邀请，对疫苗过敏的他曾请私人医生为他一连注射三针伤寒疫苗，致使自己连日高烧不退，差点儿失去性命。梅兰芳的良苦用心，终于击碎了日伪军的痴心妄想。

⑪就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。

【1】梅兰芳先生在舞台上唱（　　）角。

A.生 B.旦 C.净 D.末

【2】“面对这些劝诱甚至威胁，梅兰芳一律斩钉截铁地拒绝。”对句中“斩钉截铁”的理解错误的是（　　）

A.“斩钉截铁”的意思是毫不犹豫。

B.“斩钉截铁”写出了梅兰芳坚定的决心。

C.读这个词时要带着同情的语气。

D.“斩钉截铁”体现了梅兰芳的民族气节。

【3】下列句子中引号表示特殊含义的一项是（　　）

A.为了爱国而摔破饭碗的“优伶”……

B.他们又“邀请”梅兰芳登台演出。

C.日本侵略者打着“中日亲善”的幌子。

D.梅兰芳终于……那便是“蓄须”。

【4】下列对梅兰芳一直难以排解的苦闷理解正确的是（　　）

A.生活的困顿，让梅兰芳难以忍受。

B.生活中无处不在的危险让他每天提心吊胆。

C.一天天老去令他很痛苦。

D.他需要想出太多的借口拒绝日本人不间断的骚扰。

【5】下列哪一项的内容最适合填在第⑥段的横线上？（　　）

A.失去展现自己艺术价值的登台演出的机会

B.失去自己追逐艺术、热爱艺术的赤诚之心

C.失去自己长久以来努力塑造的形象

D.失去一个正直的中国人所应当具备的民族气节

【6】对“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”理解错误的是（　　）

A.历史上很少有“优伶”为了爱国而摔破饭碗。

B.这句话赞美了梅兰芳高尚的爱国情怀。

C.句中“摔破饭碗”的意思是丢了工作。

D.用疑问语气表达了著名画家丰子恺的疑惑。

【7】本文写了关于梅兰芳的五件事，请按文章的叙述顺序，完成填空。

（_______）→（_______）→（避港拒演）→（_______）→（_______）

【8】文中写道：“多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。”结合文章，谈谈你对这句话的理解。

___________________________

【9】作者拟题目时，在“蓄须明志”和“享誉不凡的京剧大师”二者间犹豫不决，你认为作者应该选哪一个？为什么？（至少写出两点理由）

________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

毛驴和牛大哥

有一天，一只老山羊爬山时不小心把腿摔坏了，想请毛驴把它背（bēi　bèi）回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴问：“牛大哥，它出多少山芋请你背它？”

“千斤。”

毛驴冷笑道□十斤山芋还不干呢□千斤□你可别做梦了□

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fēn　fèn）量重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shān　shàn）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

（有删改）

【1】给文中的加点字选择正确的读音，画“ ”。

【2】给第4自然段“□”处加上标点符号。

【3】读了这篇寓言故事，你最喜欢故事里的谁？为什么？

____________________

【4】用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：________________

【5】从古至今，真挚的友谊都值得我们去赞颂。请写两句表达友情的古诗词或名言。

__________________

14、阅读短文，回答问题。

春天又到了。

柳枝（染 穿）上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花（举 伸）起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天弯，让自己的心也飞上云端。

每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里（腾 漫）起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的（尊敬 崇敬）。

【1】用“√”选择括号内恰当的词语。

【2】第二自然段有三句话。先写________，再写_________，最后写天上的风筝。王小明同学认为，本文的主题是写刘老师放飞风筝，应该把第三句话调整到第一句，表达效果会更好。你同意小明的观点吗？简要阐述理由。

________________________

【3】联系全文，读一读，想一想，你认为哪句表达效果更好？并说明原因。

①已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。

②已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走、微笑。

第____句表达效果更好。原因是________________。

15、把下面句子改成用把字的句子。

①一座堤坝被汹涌的洪水冲垮了。

________________________________________

②雨水淋湿了小菲的衣服。       

________________________________________

16、邱少云牺牲自己。邱少云绝不暴露目标。（加关联词，把两句话合成一句话。）

_______________________________________________________________________

17、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）

______________________________

18、按要求改写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）

________________

（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）

________________

（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。

________________

19、小练笔

（1）读下面的句子，思考加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

②他大吼了一声，大山都抖了三抖。

饿       厚       盼望       喜欢

我选( )__________________

（2）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用“弹琴”这个情境，就心情好这种状态写几句话。

__________________________

20、照样子，仿写句子。

花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，____________________________；

风从秋走过，______________________；雪从冬走过，______________________。

21、作文。

题目：参观_________________________

要求：1．写出自己的见闻和感受。

2．中心明确，条理清楚。