黑河2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、我是拼音小能手

zháo  jí zhāo huàn qīng  tīng chéng  jī

________ ________ ________ ________

wèn xún cóng wèi móu miàn xìng gāo cǎi liè 

________ ________ ________ 

2、解释词语。

袭击：_________________。

潜伏：__________________。

居高临下：__________________。

纹丝不动：__________________。

漫山遍野：__________________。

3、按课文填空，完成练习。

（1）我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边________，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上________，从我脚边________了。等我睁开眼和太阳再  见，这算又________了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里________了。

这段话出自________（作者）写的《匆匆》。从中，我感受到__________________________。

（2）________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。________是什么人，谁向我们指出________行。________你说得对，我们________改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

这段话，让我明白共产党员正确对待批评的目的就是_____________________________________。

4、妙言佳句坊。读一读，把不完整的补充完整。

（1） 礼貌之风为每个人带来文明、温暖和愉快。－－诺曼·文森特·皮尔

（2） 彬彬有礼是高贵品格中最美丽的花朵。－－温　特

（3） 良言一句三冬暖，__________________。－－中国谚语

（4） 忍一时，风平浪静；让三分，______________。－－中国谚语

5、诗句填写。

1.写出劝诫人们珍惜时间的古诗。

2.写出带有夸张修辞手法的诗句。

6、阅读与理解。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】解释古诗中加点的词。

（1）长：___________       （2）手：___________

（3）排：______________ （4）闼：___________

【2】《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石。诗人写景时由___________写到___________，由赞美________________到赞美________________。

【3】这首诗运用了___________、_________的修辞手法，表面上写山水的灵动可爱，其实还暗含着_______________________________________________________

7、阅读与理解。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

________________，________________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】在文中“_____”上补充诗句。

【2】仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（  ）

例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

A. 金沙水/拍/云/崖暖 B. 大渡/桥横/铁索/寒

C. 更喜/岷山/千里/雪 D. 三军/过后/尽/开颜

【3】这首诗是围绕“____”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：①攀（五岭）②越（___）③渡（____）④夺（____）⑤翻（____）

【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了____和____的修辞手法，表现了红军_____。

8、阅读快乐屋。

劝  学  诗

(唐) 韩愈

读书患不多，思义患不明。

患足己不学，既学患不行。

【1】“患”的意思是________________________________________。

【2】诗人对读书有四“患”：一患   ；

二患 ；

三患 ；

四患 。

【3】结合本册书中两首阐明读书道理的古诗和自己读书的实际情况，写写你读了这首诗的感受。

  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、阅读。

看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

【1】选文中破折号的作用是（       ）

A．表示解释说明

B．表示总结上文

C．表示话题的转换

D．表示声音的延长

【2】“另一种东西”表面上指的是___________，实际上指老人_______________。

【3】（要素·把握中心）课文标题“青山不老”有着怎样的含义？我们可以这样写一写。

①不老的是青山，________________

②不老的是老人，________________

10、阅读材料，完成练习。

国庆70周年阅兵中，三军仪仗方队的51名女队员首次亮相。她们用时66秒，通过96米的受阅距离，做到分秒不差，毫厘不爽。为此，她们在训练中精益求精，将各种困难视若等闲。

【1】下列诗句中“等闲”与文段中“等闲”一词意思不同的一项是（    ）

A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

B．莫等闲，白了少年头，空悲切

C．红军不怕远征难，万水千山只等闲

D．檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲

【2】文段中“爽”字的意思是（    ）

A．明朗；清亮

B．（性格）率直；痛快

C．舒服；畅快

D．违背；差失

11、________

①飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？”

②15分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。

③接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。

④临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，无论您提出什么意见，我都将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。

⑤飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！”

【1】阅读短文，完成下面乘客对应的情绪变化鱼骨图。

【2】第②段中划线句子是对空姐的_____描写，我是从“______”这个词看出的。

【3】第②段的“小心翼翼”删掉好不好？请说明理由。

_________________________________________________

【4】作者把留言本的内容放在故事的结尾，这样表达的好处是（       ）

A．首尾呼应，更突出空姐的个人素质很高。

B．设置悬念，达到震撼人心的艺术效果。

C．点明结果，知道那位乘客态度转变了。

【5】给文章拟一个题目，填在横线上。

【6】文中的两个人物中你欣赏谁？结合具体内容说明理由。

12、阅读理解

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不

知道一些事，间土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

【1】联系课文理解词语。

如许：     素：  

【2】“西瓜有这样危险的经历”是指（ ）

A. 西瓜被路人偷吃。   B. 西瓜在海边被海水冲走。   C. 西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。

【3】闰土告诉“我”哪些新鲜事（以小标题形式简要地写下来。

______________________________

【4】你是怎样理解“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的？____________________________________

13、课内阅读。

少年闰土 （节选）

闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼吗？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

“它不咬人吗？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜（chù）生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

【1】短文中写了那两件新鲜事？用简洁的语言概括出来。

_______________________________

【2】文中“我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”这句话是从哪几个方面写贝壳的？

_____________________________

【3】文中哪件事写的详细？怎样把它写具体的？

_______________________________________

【4】结尾句与前文有怎样的关系？为什么？

___________________________________

14、课外阅读，回答问题。

大家好，我是一棵小小草。我虽然没有杨柳那样婀娜多姿，没有竹子那样坚韧挺拔，也没有银杏树那样闻名遐迩，但我的生活同样是多姿多彩的。你们呢？

每当太阳高悬，千万缕金光穿过云霄，投入大地的怀抱，一切景象是那样令我陶醉，两只蝴蝶在我头上跳着欢快的“拉丁舞”，鸟儿用她那银铃般婉转的歌声为蝴蝶伴奏，连山泉先生也饶有兴趣地鼓起掌来，啧啧称赞。在这样美好的世界里，我陶醉了，尽情的感受大自然给我的恩泽。

我和兄弟姐妹们拥抱在一起，组成了一块草地。每当风雨米临时，我和伙伴们团结一心，抵挡风雨，保护那些娇嫩的花朵。风雨过后，尽管我已伤痕累累，但战胜困难的喜悦使我变得更加坚强。

我虽是一棵小小草，但可以尽情欣赏这个芳草四溢、鸟鸣凤和的世界。春天，我可以欣赏娇艳欲滴的牡丹花，端庄素雅的迎春花，含苞欲放的桃花；夏天，我可以欣赏一朵朵出淤泥而不染的荷花；秋天，瓜果飘香，人们早已垂涎三尺，沉浸在丰收的喜悦之中了，我可以听见人们的欢歌笑语，看着他们把一个个又红又大的果子装进背篓里背回家中；冬天到了，我换上了黄色的衣裳，寒冷的天气让万物失去了原有的生机与活力，然而我却并没有丧失对生活的信心。每当春风吹拂，万物复苏，我又变得充满生机，娇翠欲滴了。真是“ ”啊！

我是一棵小小草，和众多伙伴们共同装扮着我们美丽的家园，在天地给我的恩泽中茁壮成长……

【1】给短文起个恰切的题目：_______________

【2】摘抄文中的成语四个以上，书写要正确、工整。

_______________

【3】第四段的中心句是第________句话，围绕这句话，短文按________的顺序来叙述，最后画横线处可填诗句__________________。

【4】全文采用第____________人称来写，第一段画线处采用____________修辞手法，最后一段与第一段的内容相似，这种写作方法叫______________。

【5】你喜欢小小草吗？为什么？

________________

15、句子练习。

1．我们的人被他打死了四十九个呢！(改为“把”字句)

______________________________________________________________________

2．乐队奏起狂欢的音乐来。(缩写句子)

______________________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）天空中挂着圆月。

扩句：__________________________________________________________________

（2）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

缩句：__________________________________________________________________

（3）闰土心里的希奇的事，让我羡慕。

改成反问句：____________________________________________________________

改成双重否定句：________________________________________________________

改成感叹句：____________________________________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

_____

（2）三黑看见自己种的养麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（仿写比喻句）

_____

（3）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（伤写一个感叹句）

_____

（4）人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（修改病句）

_____

（5）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（熙样子，写句子）

春雨中的竹笋，昨天 _____，今天 _____，明天 _____。

18、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）

_______________________________

19、写人物心理活动时，可以不用“想”来表达。

例：办案的警官陷入了沉思：难道犯罪分子没有留下一点蛛丝马迹吗？

仿照例句写一写你看到爷爷饱经风霜的脸时的心理活动。

______________________________________________

20、按要求写句子。

1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）

___________________________

2.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句）

___________________________

3.我很激动。（改为夸张句）

___________________________

21、习作。

人类一直设想在火星或月球上建造移民基地。20多年后，如果你成为了一名科学家，你将会为我们在火星上建造一个怎样的移民基地？请以“火星的一天”为题，展开想象，把你的基地先描写出来，然后记叙你的建造过程或你和大家在基地里某一天的生活。

要求：大胆想象；语句通顺，字迹工整；不少于450字。