汉中2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、为下面的句子填上合适的关联词语。

①人们(　　　)不加节制地开采，地球上的矿产资源(　　　)会越来越少。

②人们滥用化学品，(　　　)使自然资源不能再生，(　　　)造成了一系列生态灾难。

③在火星或月球上建造移民基地的设想(　　　)实现了，(　　　)是很遥远的事情。

2、重点突破

1.《冬夜读书示子聿》写的是　　　(朝代)诗人　　　(谁)用　　　　　　生发的感想来教育儿子子聿:他告诉孩子学习需要毕生的努力:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”再告诉孩子不仅要读万卷书,还要行万里路:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。” 

2.《观书有感》的作者是　　　时期著名理学家　　　。全诗描写了四种景物,分别是:　　　　　、　　　　、　　　　、　　　　;这首诗中写景的诗句是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”;表达诗人读书体会的诗句是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。

3、把词语补充完整，然后完成练习。

①（______）（______）罐罐   ②不（_____）不（_____）

③（_____）直（_____）壮 ④（______）（_____）翼翼

1.写出两个与①结构相同的词语:__________  __________

2.写出两个与②结构相同的词语:__________ __________

3.写出两个与④结构相同的词语:__________  __________

4、结合语境和拼音，写词语。

各国的科学家为了寻找地球以外的生命进行了大量的lǐ lùn________分析和guān cè________研究。人们曾经cāi cè________火星上有生命存在，但在给它pāi shè________了大量照片，并进一步kăo chá________之后发现，火星上既没有cí chăng________，也没有dĭ yù________紫外线的臭氧层……这些yīn sù________都表明生命在火星上难以存在。

5、根据意思从课文《桥》中找出相应的词语。

（1）形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。本文指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。______

（2）来势迅猛，不可抵挡。______

（3）凶恶地笑。______

（4）拥护推戴。______

（5）（言行）轻率任意，毫无顾忌。______

（6）指人因痛苦而发出声音。本文指木桥在洪水的冲击下发出响声。______

（7）为死去的人举行仪式，表示追念。______

我能选择其中的一个或几个词语说句子：_________

6、阅读古诗，完成练习。

寒食

[唐]韩翊

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】诗中体现的节日是_______。

【2】用自己的话说说“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句诗的意思。

______________________

【3】下列对诗歌理解正确的一项是（       ）

A．“寒食东风御柳斜”描写的是市井街巷的风光。

B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，是因为各地有着不同的节日习俗。

C．诗的主旨是对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。

7、阅读下面古诗，完成问题。

竹   石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释加点词语。

任尔东西南北风。尔：___________

【2】下列停顿正确的是（     ）。

A．立根/原在/破岩中

B．千磨/万击还/坚劲

【3】这首诗表面是在赞美____，其实是借此表达诗人_______的品格（精神），这种表达方法叫_________。

8、阅读下面的诗，完成习题。

夜雨寄北

李商隐

 君问归期未有期， 

巴山夜雨涨秋池。 

何当共剪西窗烛，

却话巴山夜雨时。

【1】对《夜雨寄北》的理解不正确的是（    ）

A. “君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。

B. “巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。

C. “何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。

D. 诗中最后两句是实写自己的经历。

【2】《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_________________，____ _____； 写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：   _____   ____ ， ________ ___。

9、阅读文段，完成练习。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上(   )，也谈不到(   )，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于(   )而不在于(   )。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”

1．在文段中的括号里填上两组恰当的反义词。

2．文段中“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果”一句的意思是： 。

3．读例句，仿写句子。

  例句：我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

  请你以“努力学习”为话题，仿写句子。

我   ，我 ，我   。

10、阅读理解

（一）

①春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃的样子。

②桑桑瘦成了骨架。桑桑开始担心自己的病会突然之间让他不能够再看到太阳了！他愿意为人做任何一件事情：帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人……

③这一天，桑桑坐到河边，想让自己好好想一些事情——他必须抓紧时间好好想一些事情。

④一只黄雀站在一根刚刚露了绿芽的柳枝上。那柳枝太细弱了，不能让黄雀站立，几次弯曲下来。黄雀不时地拍着翅膀，以减轻对柳枝的压力。

⑤妹妹柳柳走来了。自从桑桑被宣布有病之后，柳柳变得异常乖巧，并总是不时地望着或跟着桑桑。

⑥桑桑突然想起，一次他要从柳柳手里拿走一根烧熟了的玉米，对她说：“你把玉米给我，过几天，我带你进城去玩。”柳柳望望手中的玉米，有点舍不得。他就向柳柳好好描绘了一通城里的好玩与热闹。柳柳就把玉米给了他。他拿过玉米就啃，还没等把柳柳的玉米啃掉一半，就忘记了自己的诺言。想到这里，桑桑的脸一下子红了。

⑦第二天，桑桑给家中留了一张纸条，带着柳柳离开了家。他要让柳柳看到城。

⑧到达县城时，已是下午三点。那时，桑桑又开始发烧了。他觉得浑身发冷，四肢无力。但他坚持拉着柳柳的手，慢慢地走在大街上。

⑨被春风吹拂着的县城，似乎比以往任何时候都要迷人。城市的上空，一片纯净的蓝，太阳把城市照得十分明亮。街两旁的垂柳，仿佛飘着一街绿烟。一些细长的枝条飘到街的上空，不时拂着街上行人。满街的自行车，车铃声响成密密的一片。

⑩柳柳有点恐慌，紧紧抓住桑桑的手。桑桑将父亲和其他人给他的那些买东西吃的钱，全都拿了出来，给柳柳买了各式各样的食品和玩具。

⑪桑桑带着柳柳来到城墙下时，已近黄昏。桑桑仰望着这堵高得似乎要碰到天的城墙，下定了决心。他要带着柳柳沿着台阶登上城墙顶上看风景，但柳柳走不动了。他蹲下来，对她说：“哥哥背你上去。”柳柳不肯。但桑桑硬把柳柳拉到背上。他吃力地背起柳柳，沿着台阶，一级一级地爬上去……

（节选自曹文轩《草房子》，有改动）

【1】短文主要写了什么事？

_________________________________________

【2】这件事发生在______（什么季节），文中第①、第______、第______自然段进行了环境描写。

【3】“想到这里，桑桑的脸一下子红了。”这是因为（   ）

A．桑桑感到身体不舒服，又开始发烧了。

B．桑桑因为骗了妹妹的玉米而觉得非常内疚。

C．桑桑为自己的病给全家带来痛苦而难受。

D．好不容易骗来玉米，桑桑激动得红了脸。

【4】下面对短文内容的理解是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）第①自然段写春天的活力与生机，反衬出重病中桑桑的悲凉。   （______）

（2）第③自然段的心理描写，写出了桑桑害怕、无所适从的心情。   （_____）

（3）第⑨自然段写县城春意盎然，热闹又温馨，这里的环境描写既能让人为兄妹俩高兴，又会让人感到有些心酸。   （______）

【5】从文中，你读出柳柳是个怎样的孩子？请结合文中具体语句简要写出理由。

_________________________________________

11、课内阅读。

当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时,当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时,我们都会为眼前的景象怦然心动。这就是我们地球母亲美丽的容颜,这就是我们人类永远的故乡。由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色,这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。

1.哪些词语写出了地球母亲美丽的容颜?  

2.选文的最后一句话写出了  　　　　　。

12、阅读。

钱被刮跑以后

12月20日，霍邱的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近东湖路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔（liè）趄（qie），他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们并自言自语地说：“不对……”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？“话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱'了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

【1】用“√”给下列加点的字选择正确的读音。

散落（sǎn   sàn）                         微颤（chàn   zhàn）

【2】联系上下文，解释下列词语。

突如其来：_________________

不约而同：_________________

【3】文中“抢钱”二字为什么要加上引号？

_________________________

【4】文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？

_________________________

13、阅读选文，回答下列问题。

    ①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

    ②从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北西北的交通要道。当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，从而进一步控制我国的北部。他们最后提出一个条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自已的工程师，詹天佑就是其中的一位。

    ③1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这回咱们可争了一口气，帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，连外国的工程师都不敢轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。

    ④詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工作，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失去信心。  

（1）“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话中最关键的两个词是什么？这句话在全文中有什么作用？

______

______

（2）詹天佑是在怎样的情况下，接受主持修筑京张铁路的任务的？ 

______  

（3）选文第②段如果删去，直接写第①段和第③段，可以吗?

______

（4）詹天佑在勘测线路时遇到了什么困难？用精炼的语言概括出来。

______  

（5）从选文第④段画线句子中可以看出詹天佑是个什么样的人？

______

（6）通过以上问题的解答．你一定对课文有了更深的理解，请你根据上面文段设计一道思考题。注意不要与前面的问题重复。

______

______

14、阅读小长廊

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.这段文字选自《 》,作者是 。

2.用“  ”画出一个拟人句,用“  ”画出一个排比句。

3.“我掩着面叹息。”这句话说明了( )

A.作者意志消沉。

B.作者对时间流失的无奈。

C.作者思想消极。

4.写一句关于珍惜时间的名言警句。

15、按要求写句子。

（1）这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w

_______________________________

（2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

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（3）我身无分文。　我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

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16、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）

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17、按要求写句子。

（1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）

____________________________________________

（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩句）

____________________________________________

（3）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句）

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18、按要求写句子。

(1)一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。(改为“被”字句)

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(2)狮子真被他打死了(加标点符号变为不同的句式)

疑问句：_____________________________

感叹句：_______________________________

陈述句：_____________________________

(3)斯巴达克打死了狮子。(扩句，至少写两处)

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19、按要求变换句式。

我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（变换成否定句）

20、按要求写句子。 

①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）

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②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）

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③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）

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④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）

例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

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21、习作。

升上六年级以来，你的哪一种情感体验最强烈呢？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，理清思路写下来。要把印象深刻的内容写具体，把当时的心情或情感的变化写清楚。题目自拟。