阿拉尔2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、用上《跑进家来的松鼠》本课词语

①他的滑稽动作逗得我________。

②这个小卖部有________的学习用品。

③我们要________想法把成绩提高上去。

④几个人争着抢先，谁也________。

⑤他爱搞恶作剧，常常弄得我________的。

⑥他头缠绷带来到学校，令老师________。

2、在下面的古诗中填上恰当的成语，（6分）

（1）   疑无路，   又一村。

（2）   花落去，   燕归来。

（3）   马蹄急，一日看尽长安花。

（4）等闲识得东风面， 总是春。

我也知道这样的古诗：   ， 。

3、看拼音，写词语。

pénɡ  pài bāo  ɡuǒ kānɡ kǎi  jī  ánɡ

（   ）   （   ）   （   ）

shèn  tòu bó   xué dà  yìlǐn  rán

（   ）   （   ）   （   ）

4、结合语境和拼音，写词语。

宇航员在无涯的天际遨游时，遥望地球，发现它是一个jīng yíng________的球体。人类把地球称为生命的 yáo lán________，因为她就像一位hé ăi________可亲的母亲，孕育了万物。但人们随意 huĭ huài________自然 zī yuán________，不顾后果地 làn yòng________化学品，对地球造成了极大的伤害，还对此 shú shì wú dŭ____________。

5、重点课文常识记忆。

（1）《穷人》是______（人名）的作品，他是俄国著名作家、文学家、思想家、创作了大量的小说、童话，代表作有《______》《______》《______》等。课文记叙了渔夫和妻子桑娜______邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人______的高贵品质。

（2）《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《______》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个______、______的海边农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊，表达了“我”对闰土的______的情感。

6、课内阅读

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭选连腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜恨山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗是毛泽东写的《_______》。

【2】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_______心情：“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的_______。

【3】写出总括全诗的诗句。

_____________________

【4】这首诗形象地概括了_______，赞扬了___________。

7、《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，___________________。稻花香里说丰年，___________________。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，_______________________。

【1】把词句补充完整。

【2】这首词的词牌名是__________，题目是__________________，作者是_____代的______________。

【3】从词句“__________________________，__________________________”中可以看出这首词描写的是夏夜的景色。

【4】本词上阕写月明风清的夏夜，以鸟惊、______________、______________这些山村特有的声响，把黄沙道写得生机勃勃；下阕以轻云小雨、天气时阴时晴和__________________________的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。本词流露出作者对丰收之年的喜悦和__________________________。

8、读句子，完成练习。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。

【2】句中的“我”指_____________。

【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。

9、阅读短文，完成练习。

田野中的哭声

东方欲晓，晨初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼蒙之胧之际，我在绿茵茵的草地

上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。

当想象把我同人世隔绝开来，幻觉掲掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。

我正在此情此景中，一阵微风从树丛树叶间徐徐而来，它像一个贫苦无告的孤儿在长吁短叹。我问道:“习习的微风啊!你为什么叹息?”它答道:“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。”

我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道:“美丽的花儿啊，你们为什么要哭?”其中ー朵花儿抬起它那俏丽的脸，说:“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的人，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上;我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣?”

过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道:“甘美的溪水呀，你为什么哭泣?”它答道:“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭?”

随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧地在唱一道悲歌，我就问道:“漂亮的鸟儿呀!你们在为谁号丧唱挽歌?”ー只小鸟走近我，站在枝头上说:“人将带着一种该死的器具，像用刀割草似的把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢?”

旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想:“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢?”

【1】第2自然段中“遮蔽住我主观意识的物质破布”指的是什么?

_________________________

【2】第3自然段中，“此情此景”指的是什么?

_______________________

【3】“大自然创建的东西”指的是什么?

________________________

【4】作者分别与谁进行了对话?对话的主题是什么?

____________________________

【5】本文中的一些行为，你也可能每天在做。读过这篇文章后，你对自己的或你身边的一些行为会做一些改进吗?试举一两例说一说。

_____________________________

10、阅读短文，完成小题。

初雪的温暖

①清晨推窗，才惊喜地发现，昨夜下了入冬以来的第一场大雪。房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，这纯洁的雪花装点了一切，整个世界一片雪白。

②雪景虽然很美，可是，一出门，我开始担心起来。路上的积雪已经冻结，很滑，人们走路都那么小心翼翼的……不知道汽车还能不能开，我心里这样想着。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。

③停车场里，汽车上都堆积了厚厚的雪，就像覆盖着一层厚实的棉絮。我找到自己的小车，挡风玻璃上也都积上了一层厚厚的雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。我恍然大悟，他是在提醒我要注意安全呀！我的心里暖暖的。他会是谁呢？

④我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。

⑤这时候，小区里陆续有人来到停车场。身后忽然传来一声惊呼：“谁在我的车上画画了？”我回头一看，原来是邻居小李。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上画着一座房子，房顶上耸起一只高高的烟囱。小李不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说：“这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你，为了每个幸福的家庭，要小心开车吧。”小李也笑了笑，对对，是得慢点儿。

⑥我突然很想知道，会不会还有其他的字或者画呢？一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如“小心”“慢”“安”这些字。有的车上，画着一座房子、一颗心、一个太阳、一张笑脸什么的……这个人，他是在提醒所有的人啊！

⑦大家就此议论开来，猜着那个写字、画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？还是路过的行人……

⑧猜不到。大家也不猜了。可是，挡风玻璃上那一个个字和一幅幅画激起了人们的兴致，大家你一言我一语地聊起来。三楼的王叔叔，是个有经验的老司机，他告诉大家，雪天开车，不要突然踩刹车；小区的保安也过来叮嘱大家，开车要保持车距；我告诉大家，小区西边正在修路，开车更要当心；小李提醒大家，围好围巾，天冷，注意保暖……每个人脸上都洋溢着笑容。看着这久违的场景，我的心里暖暖的。

⑨我启动车子，缓慢地驶离小区。透过挡风玻璃，只见房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗……

⑩车子慢慢前行，我突然想到了那句话：幸福就是用你的爱让每个人都感到温暖。这个初雪的清晨，让我感受到了别样的温暖。

【1】用比较简练的语言概括短文的主要内容。

_____________________

【2】短文第③和第⑧自然段有两处画波浪线的句子，写的都是“我的心里暖暖的”。请联系上下文内容填空：

第③自然段写“我的心里暖暖的”，原因是__________；第⑧自然段写“我的心里暖暖的”，原因是__________。

【3】短文第①和第⑨自然段中，画横线的句子描写了雪后的景象。第①自然段中的这句话，点明了故事发生的环境。第⑨自然段中，描写雪景的这句话，突出了__________。

【4】短文结尾处，作者想到了“幸福就是用你的爱让每个人都感到温暖”，请你谈谈对这句话的理解。

_____________________________________

【5】短文中，没有写出在挡风玻璃上写字、画画的人是谁。有人认为这样写很好，也有人认为应该写出这个人是谁。这两种看法，你同意哪一种？请写出理由。

___________________________________

11、阅读。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮（　　）。微波粼粼的海面上，（　　）。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——（　　）。

——节选自《月光曲》

【1】按课文内容填空。

【2】文段中“省略号”省略的是____________________________________

【3】皮鞋匠听着动人的旋律，仿佛看到了这样的三幅画面：（请用简洁的语言概括）

①____________________________________

②____________________________________

③____________________________________

从这三幅画面中，我们可以感受到乐曲旋律的变化依次是( )（填序号）

①高昂激越       ②气势逐渐增强       ③舒缓柔和

【4】选段运用了( )和( )的表现手法，请用“        ”画出相关语句。这样写不仅表现了乐曲( )，还表现了贝多芬( )。

12、阅读理解。

变色龙<节选>

“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”

“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”

“没错儿，将军家的！”人群里有人说。

“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”

“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？

“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”

“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”

“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗，他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”

“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”

“是来住一阵的。”

“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”

普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。

“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。

【1】文中画“ ”这句话中的省略号的作用是（ ）

A．表示话未说完

B．表示说话断断续续

C．表示列举的省略

D．表示重复词语的省略

【2】“变色龙”在文中指的是______（谁）。

【3】本文以人物对话体现了奥楚蔑洛夫的不同态度，请根据有关内容填写下表。

【4】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，这句话是对奥楚蔑洛夫______和______的描写。

【5】奥楚蔑洛夫对小狗和赫留金的态度不断发生变化的原因是什么？

_____________________________________

【6】读完本文，你认为奥楚蔑洛夫是一个怎样的人？

_____________________________________

13、阅读短文，完成练习。

草原(节选)

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思都是民族团结互助。

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！ ， ！

【1】在横线上填上恰当的内容。

【2】一句话概括选段的主要内容。

___________________

【3】读完选段，你从中感受到了蒙古人怎样的特点呢？

___________________

【4】文中加点的“总是”能否去掉？为什么？

___________________

【5】选段表达了作者怎样的思想感情？

____________________

14、   1933年，陈毅同志在赣南的一次战斗中负了重伤，右腿中了三弹，一块骨头给打碎了。不久长征开始，中央决定陈毅同志留下来，领导苏区的游击战争，他二话没说，就带领队伍上山了。

山上的环境十分艰苦，吃没有粮，更不要说药品了。陈毅的腿发炎疼得厉害。一天晚上，陈毅坐在山坡上，看到战士们躺在地上睡着了。他望着月亮，咬着牙，忍着痛，不知道怎么想起了关云长刮骨疗毒的故事。当年关云长右臂中了毒箭，神医华佗拿刀子割开皮肉，刮他骨头上的箭毒，悉悉有声，而关云长却在饮酒食肉，谈笑弈棋，不哼一声痛。陈毅想：古人都能这样做，我是一个共产党员，怎么能怕疼呢？想到这里，他把被脓水粘住的袜子拽下来，解开绷带，用自己的手指把肿起来的皮肤撕开，挤里面的脓水、子弹、皮和碎骨头。挤着挤着，就昏厥过去了。当陈毅苏醒过来的时候，发现自己已躺在草棚子里，两个警卫员正焦急地守在他的身边，他微笑着，对两个警卫员说：“你俩能不能跟我去完成一个任务？”警 卫员说：“能！什么时候执行？”“现在就执行，你们把我抬起来，找一根绳子给我。”“这……这是什么任务？”“别问，你们照我的命令做就是了。”“是！”警卫员按照陈毅的指挥，抬着他绕过了两个山头，在一个长满青竹的山坡上停下来。陈毅说：“就在这儿！”“做什么？”“你们用这根绳子把我绑在这棵粗竹上，再把我这条腿绑在那棵细竹上。一个抱着我的头，一个人用力在我腿上挤，把里面的脓水、子弹、皮和碎骨头渣子，统统给我挤出来。你们俩的任务很光荣，是为我解除痛苦呀。快执行吧！”“这……”两个警卫员愣住了，他们谁也不肯下这个手哇。陈毅见他们不动，又是命令，又是恳求，非要他俩执行不可。警卫员没办法，只好执行这个特殊的任务，一个抱着陈毅的上身，一个蹲下来挤。一挤，陈毅就全身一震：挤呀，挤呀，抱着他的警卫员感到顺着自己胳膊往下淌水。他一看，这哪是水呀，原来是陈毅的汗啊！

警卫员心疼啊，赶忙从身后抽出一条毛巾，想给陈毅同志擦脸上的汗。哪想当擦到鼻子下的时候，这条毛巾就像被什么东西挂住了，怎么拽也拽不动。怎么回事呢？原来陈毅把毛巾咬住了，几乎把这条毛巾都吞到嘴里了。

【1】请写出加点的字的正确读音。

被脓水粘住的袜子（______） 几乎（______）

【2】联系上下文理解词语。

①恳求：

②二话没说：

③刮骨疗毒：

【3】按要求写句子。

①警卫员抬着他绕过了两个山头。

改成把字句：_________________________________________________

改成被字句：_________________________________________________

②抱着他的警卫员感到顺着自己胳膊往下淌水。

缩句：_______________________________________________________

③我是一个共产党员，怎么能怕疼呢？

改成陈述句：_________________________________________________

【4】选择带点字的意思。 

A.光线射在物体上； B.照相、摄影； C.照管、看顾； D.按着、依着。

①别问，你们照我的命令去做就是了。   （   ）

②早晨，我醒来时争阳光已照到了我的床上。   （   ）

A.背、担任；  B.担负；  C.遭受；  D.败；  E.违背。

③陈毅同志在一次战斗中负了伤。   （   ）

④这局球赛暂时还分不出胜负。   （   ）

⑤每个人都应对自己的言行负责。   （   ）

【5】问答题。

①陈毅交给两个警卫员什么任务？为什么交给他们这个任务？

_____________________________________________________________

②读了短文，你觉得陈毅（新中国十大元帅之一）具有什么特点？

_____________________________________________________________

【6】请你为本文加个题目：_____________________________

15、改下句子

（1）改成反问句。

我是不能轻易离开北京的。

________________                                                                        

（2）改成转述句。

老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”

_______________

（3）改成肯定句

听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。

______________

16、按要求改写句子。

1.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）

2.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

3.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）

4.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）

5.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）

6.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）

17、按要求改写下面的句子。

(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。

改写成肯定句：  

(2)剧场坐着的每个角落里都是人。

修改病句：  

(3)会场上爆发出掌声。

扩句：  

(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。

用关联词语连成一句话：  

18、将下列句子改为感叹句。

①这是一种终身受益的教训。

②竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

19、按要求完成句子。

（1）添枝加叶(扩句)。

詹天佑是工程师。

_______________________________________________________________________

（2）修枝剪叶(缩句)。

凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。

_______________________________________________________________________

（3）把句子补充完整。

地球同宇宙相比是非常渺小的，就像______________________________________________________________________________________________________________。

（4）改病句。

两个学校的乒乓球队正在举行。

_______________________________________________________________________

20、按要求完成句子练习。

1.那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）

___________________________________________________

2.谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！（将句子换一种说法，使句意不变。）

______________________________________________

21、习作与表达。

“达人”指的是某一方面的高手。作文写得好的是“写作达人”，饭菜做得好吃的是“厨艺达人”，钢琴弹得好的是“钢琴达人”……想一想你自己或身边的人是哪一方面的高手，是什么“达人”，动笔写一写。

要求：题目自拟。能用上多种人物描写方法，内容具体，说服力强。书写规范、整洁，不少于450字。文中不要出现真实的人名、校名。