榆林2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、按原文填空。

（1）儿童相见不相识，_____________。

（2）祖宗疆土，___________，_____________。

（3）____________，视死忽如归。

（4）位卑未敢______________。

（5）《春日》的作者是______。诗中表明作者喜爱赞美春天的诗句是__________，__________。

2、课文回顾

《伯牙鼓琴》通过记叙春秋时期琴师________与________之间的动人故事，赞扬了_____________________的真挚友谊，再现了_________的无穷魅力。

《书戴嵩画牛》讲述了一个________发现著名画家戴嵩作品中的错误并勇敢指出的故事，说明了_______________，强调了_________________________________________。

3、看拼音，写词语。

1.ɡuā pénɡ（______）外有不少tái xiǎn（______）。

2.雨衣上还有两只xiù tǒnɡ（______），不是那种dǒu pénɡ（______）式的。

3.树下忽然传来孩子们的jiào rǎnɡ（______）声和bènɡ bènɡ tiào tiào（_______）的脚步声，吓得蜗牛连忙suō huí（______）了脑袋。

4、理解下面诗句的意思。

①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

②惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

5、课文巩固

【1】判断正误。

(1)《十五从军征》和《出塞》都是描写边塞美景的。（____）

(2)《十五从军征》通过正面描写,表现出了老兵命运的悲凉、凄惨。（____）

【2】回忆课文《小英雄雨来》的内容,给小标题排序。

①上夜校念书　②勇斗鬼子　③机智逃生

④宁死不屈　⑤掩护李大叔　⑥游泳本领高

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6、欧阳修追字

欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。每写完一篇文章，他总是反复推敲，一丝不苟。

宋朝的时候，每当亭台楼阁建成，总要请文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友。他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“画锦堂”。画锦堂即将竣工时，他写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。

欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《画锦堂记》。写完就交给来人，来人立即骑马返回。

欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。这天晚上，他重读《画锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。

欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将家人从梦中叫醒，把添字的事向家人述说了一遍。家人急忙骑马向相州飞奔。第二天傍晚，终于赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。

从此以后，欧阳修快马追字的佳话不胫而走。

1．联系上下文解释词语。

一丝不苟：_______________________________________________________________

不胫而走：_______________________________________________________________

2．欧阳修为什么让家人快马追字？

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3．欧阳修追字，说明了什么？

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4．学习了这篇短文后，你受到了什么启发？

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7、读古诗《钱塘湖春行》后作答。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】点明诗人游览地点的诗句是_____________________。

【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是__________。

【3】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的两个动词是________。

【4】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”运用的修辞手法有____________。

【5】这首诗写的是_____（季节）的景象，从诗中“______、______、______、______、______”等词语可以看出来。

8、《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。

飞越大渡河

水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。

健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。

安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。

昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。

铁索桥上显威风，勇士万代留英明。

【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。

_____________________

【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。

【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。

9、阅读理解

草地上的担架：一条腿的周团长倒在担架上，两个抬担架的战士坐在地上，饿得连头都抬不起来了。

周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面，看着低头坐在担架前边的那个战士，无力地：“小同志，你吃一口吧?”

担架前边的战士依然无声地低着头。

周团长自语地：“他可能睡着了。”他吃力地转过身，看着坐在担架后边的那个战士：“小同志，你把它吃了吧?”

这个战士无力地说：“周团长……我，不行了，你吃了它……还能走出草地……”

周团长生气地：“我是个残废，吃了它也走不出草地去。”

这个战士：“不!不……”

周团长痴痴地看着担架旁边的水塘，似在自语：“他们都是因为我呀……”

这个战士连说话的力气都没有了，只能微微摇头。周团长依然在自语：“他们还年轻，应该活下来……”沉吟片时，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。

战士微微地睁开眼，看见周团长吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，蓦地站起，又倒在了担架旁边。

周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去。

【1】文中哪些词语表明周团长选择了死亡是经过深思熟虑的?

________________________________________________

【2】处于极度饥饿中的周团长和战士互相推让炒面，表现了他们怎样的品质?

________________________________________________

【3】作为攻占娄山关的英雄周团长，没有勇往直前，却爬进水塘赴死。对此你是怎么看的?

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10、阅读。

喜鹊告状

这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧，再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。

1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。

原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，（ ）毒死了大批老鼠，（ ）也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。

喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5——10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。

某地方志曾记载了“喜鹊告状”的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市集买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。尔后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。

为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意培植大树及茂密的高秆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。

【1】依据短文内容，完成下面的选择题，把正确答案的字母填在括号中。

（1）下列四项中，不属于喜鹊特点的是_____

A．喜栖息于高大的树上 B．经常在田野和村庄附近觅食

C．多个体或成对活动 D．5——10月间，主要取食多种害虫

（2）关于喜鹊减少的原因，说的不对的是______

A．栖息环境遭受破坏 B．鹊巢低，极易遭受人为的毁坏及自然灾害

C．灭鼠给鸟类带来严重的灾难 D．田鼠吃喜鹊

（3）喜鹊告状的原因是_____

A．大树变少了 B．猫头鹰吃喜鹊 C．人类捕食喜鹊 D．人类放毒食

（4）文中划横线的句子是_______

A．疑问句 B．设问句 C．反问句 D．双重否定句

【2】在第三小节的括号里填上关联词。

【3】短文第2自然段，采用了________、________、_________的说明方法，具体准确、突出强调了______

【4】联系全文，你觉得应该从哪些方面爱护鸟类？

______________________

11、阅读。

一天，商店里热闹非凡。突然一位执勤人员冲一位军人喊道：“同志你怎么能随地吐痰呢？”面对突如其来的责难那位军人迷惑不解。环卫执勤人员指着地上的痰说：“你随地吐痰！”军人一愣，向地上望了望，温和地解释道：“我没吐痰。”说到这里，他掏出一张纸，弯下身去把地上的痰擦干净了。军人正要继续解释，只见一个扎着羊角辩的小姑娘羞怯怯地站出来说：“我亲眼看见是一个大胡子伯伯吐的。”执勤人员听得愣住了。他将信将疑地注视着和气的军人和态度认真的小姑娘。

说来这事也凑巧，那个大胡子伯伯又回来了。他带着抱歉的语气对执勤人员说：“这是我吐的痰，我一时忘记了这里的规矩。要罚就罚我吧！”接着又转身对军人说：“年轻人，对不起，委屈你了！”执勤人员也向军人表示歉意。“没关系，讲清楚就行了”军人和气而坦然地说，“大叔，我发现痰里有很多血丝，你得赶紧去医院检查检查呀！”那个大胡子伯伯听了感动得直点头。军人向大家打了个招呼，就挤出人群，走了。

军人走了，人们异口同声地赞叹道：“多好的子弟兵！”

【1】读短文，给短文加个合适的题目。

【2】本文是按（       ）顺序来写的。

A．时间顺序

B．事情的发展

C．空间位置的变换

D．事物的类别

【3】用数字序号标明下列小标题在文中的先后顺序。

( )军人关心群众        ( )小姑娘据实说明

( )军人陷入困境        ( )大胡子诚实正直

【4】读短文，自己提一个问题，然后回答。

问题：________________________

回答：________________________

【5】军人走后，人们为什么称赞他？

___________________________

12、课内阅读

身边的优雅

秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的深邃。

受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋（mào dié）之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊！”我不禁赞叹起来。“过奖了，不过是（　　　）而已”。他谦逊道，手却没有停下来。

接下来的交谈却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚50岁，去年已切除了3/4的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他仿佛在听他（　　　）地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么现在还要练字？”他看出我的困惑，“我只读过5年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我似信非信地望看他那早已悟透人生的双眸。

他点点头，继续书写。看着他一笔一画，对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。

在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。

我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨什么。称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么呢？”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗？我怎么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持看一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把本子递给我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能的写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人。”“谢谢你的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样诗意盎然。

在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠着摆水果推供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”

是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。

【1】联系上下文，短文括号中应填写的词语是（　  　）

A.信手拈来　轻描淡写 B.信手涂鸦　轻描淡写

C.信手涂鸦　细致入微 D.信手括来　细致入微

【2】联系上下文理解下列词语的意思。

（1）气势磅礴：______________________

（2）肃然起敬：______________________

【3】在去采访_____________的途中，我邂逅了老耿，结识了_____________。“我”与老耿交谈时，心情经历了一波三折的变化，从文中找出表示“我”心情的词语填在括号里。

（__________）→赞叹→（__________）→（__________）→（______________）

【4】读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解？谈谈自己的看法。请你找一找自己身边的“优雅”，简单写一写。

（1）看法：__________________________

（2）举例：__________________________

13、课内文段阅读。

北京的春节（节选）

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

围炉团聚

除夕夜，家家户户都要团聚在一起，吃一顿丰盛的年夜饭。北方人喜欢吃饺子过年，南方人喜欢吃丰餐盛宴庆祝春节。在我们福建，许多地方都有做年糕的习俗，过年吃一块年糕，预示来年一切都“高”，岁数高了一岁，对事物的理解能力也高了，家庭的运气也高了，财运滚滚来。年糕，“年高”也。在莆田，家家还做一种叫做“红团”的民间食品，用糯米粉做皮，绿豆或糯米拌砂糖做馅儿，然后在朝上的一面涂抹上红颜色。蒸熟后，红艳光鲜，香甜糯软，预示着来年红红火火、团团圆圆，家庭幸福美满。闽南地区有一种用豆腐皮裹馅儿的食品，叫做“果根”，馅儿是用荸荠、豆面、花生、猪肉等绞成泥。闽北地区吃年糕、芋饺、烧麦、冬果等小吃，喝冬酒，吃腊肉、板鸭等。

大年初一，女儿女婿要回岳父家，送上猪脚和线面，给岳父母做一两件新衣裳。岳父一家请来乡邻一起喝酒，十分热闹。有的地方还要给邱父家送春联、贴春联，给小舅子送铜钱压岁。

【1】两篇选文都介绍了除夕夜的美食和习俗，阅读选文，完成表格。

【2】两篇选文的共同点和不同点有哪些，请举出两例。

_____________________________

【3】在中国传统节日中，还有____________节和____________节和“围炉”的意义相似。

【4】在你的家乡，除夕或初一有什么风俗？请举例写下来。

_____________________________

14、读调查表，完成练习。

厦门市某小学五年级100名学生学习、生活用时情况调查表

【1】从调查表中可以看出该小学五年级学生普遍存在的情况有哪些？下列说法中不正确的一项是（   ）

A.家庭作业过多 B.睡眠时间不足

C.看电视时间过长 D.缺乏体育锻炼

【2】请你根据以上调查情况，分别给本班同学和学校提出恰当的建议。

我给同学的建议：______________________

15、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词写句子）

描写雪后的景色：________

16、按要求写句子。

（1）中国女足那种拼搏奋斗、永不放弃的精神值得我们传承和发扬。（改为反问句）

______________________________________

（2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了（仿照例句所用修辞手法写句子）

_______________________________________

（3）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为转述句）

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17、变换句式，意思不变。

我多么得意啊！

___________________

18、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

____________________________________________________________________

19、这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。（改为陈述句）

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20、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）

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（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

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（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

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（4）月亮升起来了。（扩句）

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（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

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21、习作

生活中，处处充满了“乐”， 比如一次精彩的活动，一件童年的趣事，一堂妙趣横生的课，一项让你痴迷的爱好……请围绕主题“乐”写一篇作文。题目自拟，内容具体，写出真情实感，不少于500字。文中不得出现真实的校名、人名。