亳州2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、认真读拼音，端正写词语

líng luàn            jiàng yóu             cháo xùn             shēn yín          jì gāo yī chóu

( )       ( )       ( )       ( )       ( )

huǐ huài             qīng yōu             chéng bì                 rì kòu            zì zuò zì shòu

( )       ( )       ( )       ( )       ( )

2、常识运用——按要求填空。

  “匣”字用音序查字法应查大写字母（_____），用部首查字法应查部首（_____），这个字共有（_____）画，是（______）结构，其中第七画是（______）；

3、根据语境填空。

（1）什么是春夏秋冬？古人用诗歌告诉我们：春，就是高鼎笔下描绘的“___________，拂堤杨柳醉春烟”的生机；夏，就是令辛弃疾惊喜的“__________，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是杜牧吟诵的“停车坐爱枫林晚，___________”的唯美；冬，就是柳宗元眼里的“孤舟蓑笠翁，___________”的孤寂。一年四季就是这样充满这诗情画意。

（2）中华民族自古就不乏满腔报国热情的有志之士，“黄沙百战穿金甲，__________”，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“死去元知万事空，_______”，这是陆游永远的遗憾；“剑外忽传收蓟北，_________”，这是杜甫初听到叛军平定、国土收复的消息时的喜极而泣；“________，死亦为鬼雄。”这是李清照的铮铮铁骨。

4、名著阅读

（1）《童年》的作者是____，他是____（国家）伟大的无产阶级作家。

（2）本学期同学们读了《小英雄雨来》这本书，请写出一个你身边的或是从电视上、网络上看到的“英雄”人物：____

（3）《爱的教育》这本书中，你最欣赏的人物是____，理由是____

5、填写同音字。

xiè  感____ 纸____ ____药  ____气

wăn ____如 　____惜  ____转   ____手

6、阅读苏轼词两首，回答问题。

（材料一）

浣溪沙

（宋）苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。蕭蕭暮雨子规啼。谁道人生无再少？　　　

（材料二）

水调歌头·明月几时有

（宋）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【1】将材料一补充完整。

【2】用自己的话解释材料二中画“　　　”的句子。

_____________________

【3】关于苏轼和这两首词，说法正确的有（   ）（多选题）

A．苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。

B．材料一首二句描写早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。而萧萧暮雨，子规声声，给景色抹上了几分伤感的色彩。

C．材料二以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。

【4】第二首词是苏轼流传最广的诗词之一，你最喜欢其中的哪一句？试着从写法、意境、联想等任何一个角度谈谈你的体会。

_______________________

7、读下面词的片段，完成练习。

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

【1】前两句词描写的景物有____、____、____、____。

【2】下面关于这四句词的说法不正确的是(   )。

A．这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧

B．凉爽的清风把蝉的呜叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境

C．前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往

D．后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦

8、延伸阅读

清平乐·六盘山

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。   六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

（毛泽东1935年10月）

【1】用“√”给加点的字选择正确读音。

清平乐（lè  yuè） 屈指（qū  qǔ） 长缨（yīn  yīng） 缚住（fù  bó）

【2】这首词是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。

“清平乐”是（__________），“六盘山”是（___________）。

【3】体会词句的意思，写出所描绘的景象。

（1）天高云淡，望断南飞雁。

_______________________

（2）六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

____________________

【4】“不到长城非好汉，屈指行程二万。”这里的“长城”指（ ）

A.万里长城。 B.长征的目的地。

【5】“不到长城非好汉，屈指行程二万。”的理解正确的是（ ）

A.表达了一定要登上长城的决心。

B.重在抒写革命者从容豪迈、不畏艰难困苦、投身革命的英雄本色。

【6】“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这两句词意在说明（ ）

A.凭中国工农红军保存着的有生力量，一定会打倒蒋介石政权。

B.凭红军的勇气，一定能征服长征中的一切困难。

9、批读文阅读。

优点零

①一个做儿童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子们一张表，让每人填写自己的优缺点和愿望。孩子们很认真地填好了表。表收上来后，他傻了眼。

②很多孩子填的是——优点零，愿望零。

③我对世上是否存在没有优点的成人，不敢妄说。但我确知世上绝无没有优点的孩子。我或许相信世上有丧失愿望的老人，但我无法想象没有愿望的孩子，将有怎样枯萎的眼神。

④不知道愿望和优点，这两样对人激励重大的要素，假若排出丧失的顺序，该孰（shú）先孰后？是因为丧失了愿望，百无聊赖，才随之沉没，成为没有优点的少年？还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点，心如死灰，之后再也不敢奢谈一丝愿望？

⑤没有愿望，必是一个死寂的世界。孩子不再期望黎明，因为每天都被功课塞满，晴天看不到太阳，阴天闻不到雪花，日出日落又有何不同？不再留意鲜花，因为世界一片苍白，眼中暗淡了温暖的色彩。不再珍视夜晚，因为厚重的眼镜遮挡了星光，即使抬头也是泪眼蒙眬。不再盼望得到师长的嘉（jiā）奖，因为那不过是成人层层加码裹了蜜糖的手段……

⑥没有优点的孩子，内心该怎样痛楚地喘息？见过一个胖胖的男孩，当幼儿园老师第一次问：谁觉得自己是个美男子？他忙不迭（dié）地从最后一排挤到前面，表示自己属于其中一员。可惜他紧赶慢赶，动作还是晚了一点，另有好几个男孩抢在前面，在老师面前自豪地排成一排。没想到老师伶牙俐齿地向他们说，还真有你们这么不知天高地厚的，竟觉得自己是美男子，臊（sào）不臊啊？后来，那几个男孩子，开始为自己的容貌羞涩，无法像以前那样快活。

⑦这是一个简单的例子，但也可以说明一点问题。每一个渐渐长大的孩子，如果成人爱他，他也会认为自己是可爱的。他会感觉到自己是天地间的一个宝贝，他的生命的存在就是一个大优点。假若成人粗暴地打击他，奚（xī）落他，cháo fěng（　）他，鞭挞（tà）他，那脆弱的小生灵，就会被利剪jié duàn（　）双翅，从此wěi mǐ（　）下来，或许跌落尘埃一蹶（jué）不振。

⑧看不到自身优点的人，必也看不到他人的优点。他们的qiān gōng（　），可能是高度自卑下的懦（nuò）弱。他们的服从，可能掩饰着刻毒的怨恨。他们的赞美，可能表里不一，信口雌（cí）黄……

⑨我以为愿望是人生强大的动力之一，假若人类丧失愿望，世界就在那一瞬停止了前进的引擎（qíng）。因为有跑的愿望，人们有了汽车。因为有说话的愿望，人们有了电话。因为有飞的愿望，人们有了卫星。因为有传递和交换的愿望，人们有了互联网……

⑩优点和愿望，是孩子们的双腿。希望有一天看到他们填写的表格上这样写着——优点多多，愿望无限。

【1】文中括号里应填入的词语依次为 _____________、______________、______________和______________。

【2】用第④段中加点的词语造句。

______________________________

【3】自主选择三个批读点画出来，在右侧空白处写下你的批注。

【4】你的优点和愿望分别是什么？请至少分别写出3条。

_________________

10、非连续性文本阅读

【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物总量折合粮食约500亿公斤。即使保守推算，每年也最少倒掉两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍然是人类的“头号杀手”，全球每年有一万人因饥饿丧生，平均每6秒钟就有一名儿童因饥饿死亡。

【1】从以上两则材料中，你发现的问题是什么？

_____________

【2】请就以上现象，你有什么建议？

_____________

11、课内阅读。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去……

【1】这段话选自课文《_________》，作者是现代著名作家_____________。划线句子描写了日常生活中的细节“________、_______、默默”，展示了日子在生活的不经意间来去匆匆。

【2】仿写：聊天的时候，日子________________；玩耍的时候，日子__________________ ；____________的时候，日子_______________。

12、课外阅读

多功能植物一仙人掌

①在很早以前，仙人掌和其他植物一样，是有叶的，那时候的仙人掌的生长环境没那么恶劣，它们的外形和普通植物没多大区别。后来，因为生长环境逐渐变得干旱，气候变得越来越恶劣，为了适应沙漠中的缺水气候，仙人掌的形态发生了改变:叶子演化成短短的小刺，既能减少水分蒸发，也能防止动物吞食;茎演化为肥厚多汁的形状，用来储存大量水分;根系覆盖范围非常大，可以吸收雨水。

②仙人掌主要生活在沙漠区域。在墨西哥北部地区有大片的沙漠，那里的仙人掌种类极多，占全世界仙人掌种类的一半以上。巨大的仙人掌高达15米，有几百个枝权，仿佛一座楼房。仙人柱更是高达几十米，像是沙漠上屹立的巨人。最大的仙人球直径为2-3米，重达1吨。仙人棒、仙人山也各展风姿，独具魅力。

③仙人掌的果实被称为“杜纳”，它是墨西哥的一种特殊水果。带着籽粒的果肉,尝上一口，你会觉得比甘蔗还甜。仙人掌的叶片经过发酵加工后，可以制成一种名叫“诺乔特”的饮料，它是墨西哥人非常喜欢的饮料之一。

④仙人掌的肉茎捣烂外敷或绞汁涂抹，对腿腺炎，乳腺炎、烧烫伤均有疗效;对于心脏病、胃病、肠炎。菌痢等疾病，仙人掌也有一定缓解作用。近年来，医学工作者 发现从仙人掌中提取的生物碱，具有抑制癌 细胞生长的作用。

⑤人们还用仙人掌的茎杆做燃料、建造农舍，用仙人掌的木质做家具，还用它的纤维制作粗布。

【1】下列选项中，与短文内容不相符的一项是(   )。

A.仙人掌的根系覆盖范围非常大。 B.仙人掌都生活在大片沙漠区域。

C.仙人掌的果实是?种特殊水果 。 D.仙人掌的叶片还可制作成饮料。

【2】下列选项中，用上“作比较”这一说明方法的是(   )。

A.巨大的仙人掌高达15米，有几百个枝杈，仿佛座楼房。

B.仙人柱更是高达几十米，像是沙漠上屹立的巨人。

C.带着籽粒的果肉，尝上一口，你会觉得比甘蔗还甜。

D.仙人掌的果实“杜纳”，是墨西哥的-种特殊水果。

【3】对③④⑤自然段的主要内容概括最恰当的一项是( )。

A.仙人掌的果实可以吃，肉茎可以来治疗疾病。

B.仙人掌的果实可以吃，芝杆、木质可做家具。

C.仙人掌的果实、叶片、肉茎等各有各的作用。

D.仙人掌浑身都是宝，在人类生活中用途很多。

【4】读短文的第①自然段填空:因为____，仙人掌的形态从___、____、____ 这三个方面发生了改变。

【5】第②自然段画线句子中的“以上”一词可以到去吗?为什么?

________________________。

13、阅读课文片段，完成练习。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】你怎么理解“处暑不出头，割谷喂老牛”？

___________________

【2】如何理解画“ ”的句子？

___________________

14、非文本阅读

醒脾开胃冲剂说明书

（通用名称）醒脾开胃冲剂

（主要成分）谷芽．香橼．甘草．稻芽．佛手，使君子．荷叶．白芍．冬瓜子（炒）。

（规格）每袋装14g

（剂型）颗粒剂

（是否处方）非处方

（适应症）醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。

（用法用量）开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。

（注意事项）1．忌食用生冷油膩不易消化食物。2．不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。3．小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4．药品性状发生改变时禁止服用。5．儿童必须在成人监护下使用。6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。7．如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

（贮藏）密封。

【1】“遵医嘱”的意思是___________；“忌食”的意思是___________。

【2】判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）8岁的小军觉得这药的味道很好，于是他每天吃三次，每次吃1袋。（_____）

（2）小军嫌天太热，用冰水冲服醒脾开胃冲剂。（_____）

（3）脾胃阴虚的主要表现为口干，舌少津，大便干。（_____）

【3】出现下面哪种情况，医生可能建议服用这种约？（  ）

A．9岁的王智父母不在身边。因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。

B．近段时间，李江食欲低下，腹胀腹痛，食少便多，导致面黄乏力。

C．赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。

15、对这个艺术珍品，人们都赞叹不已。(改为双重否定句)

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16、按要求完成下列句子

（1）那是何等惊心动魄的气概呀！（照样子写一句话）

___________________________________________ __

（2）黄河飞旋而下。（扩句）

___________________________________________ __

（3）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。（缩句）___________________________________________ __

（4）这情景真让人惊叹。（改为感叹句）

___________________________________________ __

17、夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（仿写）

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18、按要求改换句式

一阵风吹灭了蜡烛。

①“把”字句：________

②“被”字句：________

19、按提示，完成句子练习。

（1）到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写一个场面描写的句子。）

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（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人物入迷的句子。）

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（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句意）

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20、按要求写句子。

（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （改为陈述句）

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（2）我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为被字句）

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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

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（4）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）

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21、作文

你一定背诵过北朝民歌《敕勒歌》： “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”你也一定会唱腾格尔的《天堂》：“蓝蓝的天空/清清的湖水……”今天，你又读了老舍的《草原》，那如诗如画的意境，那悠悠的草原情，是不是随着文字深深融入了你的脑海？当你读到“翠色欲流，轻轻流入云际”这句话时，脑海里会出现什么样的画面？请描述出来吧！