滨州2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、读句子，体会并写出课文语言的表达效果。

（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

这句话不仅写出了雨之_____，来势之_____，也为下文做了铺垫。读到此处，我还想到了大雨倾盆、_____、_____ 这些四字词语。

（2）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

这句话运用了_____的修辞手法，突出了_____的洪水的恶魔形象。

2、积累填空。

1．深蓝的天空中挂着____________，下面是海边的沙地，都种着_______________的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏______________，向一匹猹尽力的刺去。                                                       

2．伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________________。”

《伯牙鼓琴》这个传说很多古书有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“________”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

3．《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人___________，诗句“一水_________将绿绕，两山________送青来。”句中作者运用______的修辞手法，把山水写的富有生命情感，让我们看到了一位人品高洁、富有生活情趣的湖阴先生。

4．南朝四百八十寺，_____________________。

5．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有_______________ ，有舍身求法的人……这就是中国的_________。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

3、超级链接:

A.我想用________、________来赞美新闻工作者。(填写四字词语)

B.请你再用两个四字词语形容一下帆船比赛现场的恶劣环境:________、________。

4、词语积累。

排山________ ____钉___铁  _____高_____下

____身____骨 _______一发 _____天_____地

5、按照课文内容填空

《草原》一文作者按____顺序叙述，先描写_______；再描写_____和草原联欢的情形。通过这些所见、所闻、_____，赞美了___________。 “ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”的意思是：_______________________。

6、阅读古诗，完成练习。

浪淘沙

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】本首诗的作者是__，___代诗人，著名文学家、___家，有__之称。代表作有___、_______等。

【2】解释下列词语意思。

浪淘沙：______________ 九曲：_______________

浪淘风簸：__________________ 天涯：_______________

【3】读了下面的诗句，你仿佛看到了怎样的画面？请把你看到的画面用一段话描述下来。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

____________________

【4】当你读古诗遇到不理解的地方会怎么办？请把你的方法写在下面横线上。

方法一：________________________

方法二：________________________

方法三：________________________

7、阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

  ，   。

  ，   。

  ，   。

，   。

注：①题目居中写，上下阕之间空两格。②注意行款整齐，布局合理。③书写要正确，养成自我检视习惯。

【1】默写《西江月·夜行黄沙道中》。

【2】“西江月”是词牌，“_________”是词题。从“__________”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。

【3】词中，“路转溪桥忽见”的“见”同________，读音是________。

【4】如果《宿建德江》所表达的情感用一个“________”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“________”字。

8、课文片段阅读理解：

《浪淘沙》 

作者： 代诗人   。

九曲黄河万里沙，（   ）。（ ），同到牵牛织女家。。

《江南春》 

作者： 代诗人   。

（   ），水村山郭酒旗风。（ ），多少楼台烟雨中。

《书湖阴先生壁》

作者： 代词人   。

（ ），花木成畦手自栽。（ ），两山排闼送青来。

【1】填空。

【2】两首诗运用了_______、_______、________等修辞手法。

【3】《浪淘沙》这首诗写作者真实看到的诗句是:_____________ ，________________。写作者想象的诗句是:_________________，___________________。

【4】《浪淘沙》诗的前两句写_____________，突出了九曲黄河_______________的特点。诗的后两句用什么表现手法来描写黄河?_______________________________________。

【5】《江南春》诗中，诗的前两句抓住____________________等景物，描绘出一幅_______,写出了江南春天______________的特点。后两句则抒发了诗人______________的情感

【6】“_____________ ，________________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是：________________________________。

9、阅读儿童诗，回答问题。

友 谊

泥泞中 干渴时

一只扶持的手 一杯清凉的水

岔道口 倦怠时

一个引导的箭头 一声惊蛰的春雷

挫折时   纯洁的友谊

一句温暖的话   高山上的白雪

迷惑时   生命的蜜和盐

一个肯定的回答   森林中的松柏  

1.填空。

作者希望友谊像高山的白雪一样（ ），像生命中的蜜和盐一样(   ),像森林中的松柏一样（   ）。

2.问答题。

(1)为什么把友谊比作“泥泞中扶持的手”、“岔道口引导的箭头”？

(2)为什么把友谊比作“挫折是温暖的话”、“迷惑时肯定的回答”？

3.小朋友，你觉得真正的友谊像什么呢？请你照样子写一写。

10、课内阅读运用。

夏天里的成长（节选）

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】用“ ”画出第一自然段的中心句。

【2】第一自然段抓住_________、_________、_________、_________、________五个事物，表现它们在夏天里的变化，描写它们的“生长”。

【3】这两段话中，作者三处运用了俗语和农谚。读一读，品一品，这些俗语和农谚能不能去掉？写出你的理由。

__________________

11、阅读短文，回答问题

春天的心

青秋

早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。

公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。

我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。

不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。

冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。

我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？

当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。

我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如车的春天里留下一个完美的记忆。

那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心——就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。（选自《读者》，有改动）

【1】文中描写春天的景色的段落似乎与文章无关，是否可以删除？写出理由。

_________________________________________________________

【2】作者所说的“春天的心”是一颗怎样的心？

____________________________________________________

【3】第5自然段，那个小女孩向小男孩说了什么?为什么这么做？

____________________________________________________

【4】文中写““我”开始时的纳闷儿，后来明白了孩子们那样做的原因。”这种写法的妙处是什么？

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12、课内阅读

她们的路走对了□她们硬是用钢铁般的意志□（推开 敲开）了文学圣殿的大门□硬是用汗水和（心血 鲜血）把“小草”浇灌成“大树”□她们庄严地向传统的观念和（陈旧 陈腐）的偏见宣战□世界上不存在什么“不是妇女的事业”□

【1】在“□”里填上恰当的标点。

【2】在括号里用“—”画去不恰当的词。

【3】文中的“小草”是指___________________，“大树”是指_________________，“小草”变成“大树”的原因是____________________________。

【4】英国女作家夏洛蒂•勃朗特的经历对你有什么启发？请简要地写下来。

_______________________

13、知识窗：

香港属于亚热带季风气候，因此，秋天是香港人最喜爱的季节，雨少，阳光充足，人们经常去欣赏美丽的大自然。最受人欢迎的是“上山”、“进城”、“下海”三大游乐项目。“山”指的是香港最高峰，位于香港岛上的太平山，海拔 554 米 ，站在此处可以一览全城景色。南有烟波浩渺的大海，北有星罗棋布的高厦，景色诱人。“海”指的是亚洲最大的海洋水族场馆——海洋公园，这里可以看到从 2 厘米 到 3 米 长的各种鱼类 3 万多条，也可以看到海豹、海狮等大型海兽和企鹅等水禽，还可以欣赏海豚、食人鲸等姿态万千的表演。“城”指的是再现古代汴京风貌的宋城，它以北宋名画《清明上河图》为蓝本而设计，城内小河流淌，店铺林立，杂耍卖技，应有尽有。置身其中，时光仿佛倒流几百年。

窗外事：大家一起来，近年来，我们国家的发展突飞猛进，取得了世界瞩目的巨大成就，我们为此而感到无比自豪。

  请大家通过各自途径搜集相关资料，把你对其它国家的生产、建设、科技、环境保护人民生活等方面的了解，介绍给大家，然后谈谈你的认识和感受。 

妙笔生花

“百里不同风，千里不同俗”。请写一些你知道的节日习俗或富有地方特色的服饰、饮食、民居，与大家分享。

14、阅读短文，回答问题

哥哥

我没有哥哥，很想有个哥哥。

每当我想起前些天和蛋蛋打架打败了的时候，就想有个哥哥该多好哇！如果我有个哥哥出现在我们打架的现场，蛋蛋肯定会撒腿跑掉或求饶的。

有一天我亲眼看到一个小娃娃被一个大一点的娃娃打了，这时走过来一个和我一样大的人把他们拉开了。我想，那人一定是小娃娃的哥哥吧，可他俩长得又不像。

我回家伏在妈妈的耳边悄悄地说：“妈妈，你给我生个哥哥吧！”妈妈笑出了眼泪：“生哥哥？傻孩子，现在有了你，妈妈就是再生，也只会生弟弟，妹妹，哪会再给你生哥哥呢！”

请求我失望地走出屋外，一群男孩子正围着一个女孩子起哄，把我想哥哥的念头全赶走了。女孩子尖叫着躲着，好看的小脸吓得发白。原来那群男孩子正把一只小虫子往她身上扔。

“她和我一样没有哥哥。”我这样想着，便走到女孩子面前厉声喝斥着那些坏小子：“不许欺负女生！”“揍他！”那些和我差不多大的男孩子不怕我，于是，我们滚到一块儿……待他们走散了，我爬起来对女孩儿说：“快回家吧。”

她用含满泪珠的大眼睛望着我：“谢谢你，大哥哥！”

哈哈，大哥哥！原来我就是哥哥！

（1）给下列词语中带点的字选择正确读音，然后联系上下文解释词语。

起哄（hōng  hǒng hòng）：

喝（hē  hè）斥：  

（2）读短文，想一想，在事情发生的前后过程中，“我”的感情发生了哪些变化？

（3）“哈哈，大哥哥！原来我就是哥哥！”渴

望有一个哥哥的“我”为什么会有这样的

受？你能谈一谈自己的体会吗？

15、根据要求完成下列句子练习。

（1）闰土是闰月生的，五行缺土。 他的父亲叫他闰土。（用关联词合成一句话）

___________________________________________________

（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）

__________________________________________

（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

________________________________________

（4）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）

________________________________________________

16、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。

这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。

17、改为直接引述句。

1.老班长说 ，他没有完成任务，没把我们照顾好 。

___________________________________________________________

2.房东太太对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴的不得了。

____________________________________________________________

18、按要求写句子。

1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）

______________________________

2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）

_____________________________

3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）

_______________________________________________

4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

_______________________________________________

19、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）

___________________________________________________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕。（仿写句子）

如果，你是___________，我乐意是__________________________。

（2）哈尔威屹立在舰桥上，就像_____________________。（将比喻句补充完整）

（3）报告厅内很安静。（改为夸张句）

_________________________________________________________________

（4）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改为陈述句）

_________________________________________________________________

（5）祖国像天空，我们就像天空里的小鸟；祖国像_____________，我们就像_________________。（续写句子）

21、习作。

围绕“暖”字，回忆自己的经历，通过一两件具体的事例，表达自己真实的情感。题目自拟，还要做到语句通顺，意思清楚，认真书写，正确使用标点符号。