铁门关2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、在本学期,我们学到了许多诗句,请你写出两句表现爱国深情的诗句。

___________________________

2、给下列语句加上恰当的关联词语。

1、武松（________）不听店家劝告，（_______）要一个人过景阳冈。

2、（________）使尽了力气，（_________）手脚都酥软了。

3、（________）再跳出一只大虫来，武松（______）斗不过了。

3、积累与运用——选择合适的名言填在“____”上。

(1)________________，在那难忘的中秋之夜，身居异乡的我们是多么思念亲人、思念家乡啊！

(2)抓住现在的美好时光努力学习吧，别等到老了一事无成时发出“______________________”的慨叹啊！

4、看拼音，写字词。

夏天到了，绿色的pénɡ( )架上爬满了瓜藤，旁边是绿绿的cǎo pínɡ( )，几棵大树的树干上长满了tái xiǎn( )。孩子们在草地上放风筝fēnɡ nào( )着，叫rǎnɡ( )着，追逐着。他们高兴得手舞足蹈，又bènɡ( )又跳。

5、按要求写词句。

（1）写出两个与艺术有关的成语：______________、______________

（2）写一句保护环境的宣传标语：__________________________________________

（3）写出古人表现爱国之情的诗句：__________________________________________

（4）轻扣诗歌的大门，我看到了“一水护田将绿绕，______________”的田园风光，领略到了“______________，江清月近人”的月夜景色”，感受到了“儿童相见不相识，______________”的悲伤无奈。

6、阅读《江南春》，回答问题。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】为了突出江南春色，诗人选取了____________ 具有江南特色的风光景物。

【2】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，这种效果是通过哪些写作手法产生的?请选择：（   ）

A. 动静结合 B. 视觉、听觉多角度描写 C. 点面结合

【3】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________________________________________________________________________________

【4】全诗表达了诗人怎样的思想感情?

_____________________________________

7、课内阅读。

茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排挞送青来。

【1】这首诗的作者是___代诗人_________，诗的题目是《________》。

8、阅读古诗，完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

______________，______________。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】将古诗补充完整。

【2】题目中的“醉”的意思是_____，这首诗是苏轼在望湖楼______的时候所写的一首诗。

【3】这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。

第一句：云翻图第二句：_____第三句：风卷图第四句：__________

【4】第一句诗人把乌云比作___，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之____。第二句中的“跳”和“乱”写出了___。第三句的“___”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。

【5】提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“_____，_____。”

9、阅读短文，回答问题。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

阅读后思考并回答问题：

（1）用——画出写母亲表情的句子。（2分）

（2）母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。（3分）

（3）读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。（3分）

（4）试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。（2分）

10、课内阅读。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”

【1】文中破折号的作用是（     ）

A.解释说明 B.声音的延长 C.语气的转折 D.语意的转变

【2】“这战斗的声音”指的是什么？

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【3】结合课文当中国人民听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”的喜讯后，会是怎样的表现？请写一段话。

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11、阅读《假如给我三天光明》判断并回答问题。

【1】阅读《假如给我三天光明》判断并回答问题。

（1）海伦在剑桥女子中学上学，后来在哈佛大学拉德克里学院就读。______

（2）海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。______

（3）《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。______

【2】苏利文老师教会海伦·凯勒什么东西？是如何教导她的？

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12、阅读课文片段，完成练习。

少年闰土(节选)

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

□我们沙地里□潮汛要来的时候□就有许多跳鱼儿只是跳□都有青蛙似的两个脚□阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

(作者：鲁迅)

【1】在片段中的“□”里加上标点符号。

【2】“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”，课文讲了_____、______、______、看跳鱼儿四件事，表现了闰土是一个__________的孩子。

【3】“西瓜有这样危险的经历”是指(   )。

A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉。

B.西瓜被獾猪、刺猬、猹等偷吃。

C.西瓜长在海边被海水淹没。

【4】片段中画横线句子的含义是(   )。

A.“我”和“我”的朋友们在高墙大院看天空，只看到天空是四角的。

B.院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。

C.“我”和“我”的朋友们生活在高墙深院内，视野非常狭窄。

13、阅读诗歌，回答问题

根

郑敏

根从很远处伸来

走过了几千年的地下通道

当我想去除掉它

好种上光辉的花朵

我追踪着，挖掘着

直到，猛抬头

看见一棵美丽的大树

我用带血的手指

画着避邪的符号

我知道我挖不了它

它是我们的坟墓的母亲

【1】本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。

【2】诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。

14、阅读。

迷人的夏季牧场

就在群峰环绕中，一片绮丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双」重富丽的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水沿着两岸的草丛在漫流。无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。

当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候，处处都可以看见成千上万的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

特别诱人的是牧场的黄昏，落日映红了周围的雪峰，像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数的红火光，那是牧民们烧起铜壶在准备晚餐。

当家家蒙古包吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一堆红火烬的时候，夜风就会送来冬不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声。这是十家八家聚居在一处的牧民们齐集到比较大的蒙古包里，欢度一天最后的幸福时光。

深夜，整个草原沉浸在静谧中。如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光或繁星下，你就可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡。夜的草原是那么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思……

【1】联系上下文，解释文中加点的词语。

（1）风平浪静：_________________________________________

（2）金碧辉煌：_________________________________________

【2】本文按照____________顺序，描写了_________、_________、__________时千里牧场的绮丽风光。

【3】“它们吃了含有乳汁的酥油草……好像每一根毛尖都冒着油星”这句话的作用是衬托（ ）

A．牧场的辽阔。

B．牧草的肥美。

C．牧民的勤劳。

【4】本文是怎样围绕“迷人”这个中心意思来写的？

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15、“把”字句和“被”字句的改写。

1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

改写成“被”字句：

2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。

改写成“把”字句：

3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

改写成“把”字句：

4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。

改写成“把”字句：

改写成“被”字句：

5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。

改写成“把”子句：

改写成“被”子句：

16、请你写一个“人物说话时，可以不用‘说’来表达”的句子。

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17、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词写句子）

描写雪后的景色：________

18、按要求改写句子。（10分）

（1） 无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句子）（2分）

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（2） 闰土对我说：“我来教你捕鸟。”（2分）

改为转述句： __________________________________________

（3） 我们要写好规范字。我们要说好普通话。（用合适的关联词连成一句话）（2分）

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（4） 下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。（2分）

一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处张灯结彩，喜气洋洋。新世纪广场上，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，提着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！

（5） 根据情境，仿写句子。（2分）

春天像刚落地的小娃娃，从头到脚都是新的；夏天像__________________；秋天像________________________；冬天像一个神奇的魔术师，给大地披上了白色纱衣。

19、根据要求，完成句子练习。

（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。   （改成“被”字句）

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（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？       （改成陈述句）

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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）

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（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）

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20、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写）

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21、从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。字数不少于300。

（1）题目： 真  

看到题目，你也许会想到一个人、一件物品、一处地方、一次活动、一个场景，等等，给你感触很深，请先将题目补充完整，再完成一篇习作。

（2）题目：如果我是

请你大胆想象，先把题目补充完整，再完成一篇想象文。