商洛2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、理解句子。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。

（1）这句话把 比作 和 ，表明了   。

（2）仿写：过去的日子如 ，被   ；如 ，被   。

我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

（3）这句话用了   与 两种修辞方法。

（4）我也来写一句：

2、比一比，再组词。

征( )       崖( )       眠( )       执( )

证( )       涯( )       岷( )       丸( )

3、读拼音，写汉字。

juān   tí   biǎo yīn

黄（ ） 马（   ）  （   ）制   绿（ ）

háo lái wū wú  kě  nài  hé

（ ） （ ）

4、组词。

轴（_________）   拊（_________）   曝（_________）   锦（_________）

抽（_________）   付（_________）   爆（_________）   棉（_________）

5、按课文内容填空。

（1）___________，视死忽如归。

（2）《七律·长征》这首诗是围绕“____________，_____________”来写的。“金沙水拍云崖暖，____________。”两句包含了长征中的两个典型事例：______________，________________。

（3）中国传统文化博大精深。我知道“岁寒三友”指的是______________，“文房四宝”指的是笔墨纸砚，“六艺”指的是礼乐射御书数。我还知道传统文化中的“五行”指的是______________，“五彩”分别是______________。

6、古诗。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

，两山排闼送青来。

【1】把诗句补充完整。

【2】从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？

______________________________________

【3】诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。

________________，_______________。

7、阅读古诗，完成练习。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

  ，   。

【1】把古诗补充完整。

【2】诗中描写了哪些景物？

__________________________________________

【3】“千里莺啼”说明了____________，“绿映红”表现了_________________。

【4】读古诗的后两句，你仿佛看到了怎样的画面？

_________________________________________

【5】描写春天的诗句有很多，请再写出两句。

___________________________________________

8、古诗阅读

《观书有感》

________________，__________________。

________________？   ________________。

【1】默写古诗。

【2】这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指《______》《______》《______》《______》。

9、阅读大舞台。

____________________

“外面是谁？快进来喝水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫，跨进了这个简陋的小屋。

他是位慈祥的老人。他把我们迎进屋，然后给我们每人倒了一杯水。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着。

窗外，一片葵花林。“爷爷，这葵花子能吃吗？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到了秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”

…………

我们临走时答应老爷爷每个周六都去看他。回家后，我们谁也没去过那里。

到了秋天，我们收到了一个大邮包和一封信：

  可爱的美美、笑笑、罗罗：

好久没有见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

…………

  可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会看到你们了，但爷爷永远想念你们。

思念你们的爷爷

×月×日

1．给短文加上题目，写在横线上。

2．续写文章，写一写收到信后的感受。

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10、老　牛

故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括饮牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲口也一样。一天，一头一直被人们认为温顺的老牛挣脱了缰绳，闯入沙漠里运水车必经的公路。运水的军车来了，老牛迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情景，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，

性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯走开。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了。骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从车上取出半盆水——正好三斤，放在牛的面前。

出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰头哞叫，似乎在呼唤什么。不远处的沙丘背后跑来了一头小牛。受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了这对母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走了。

【1】在文中找出下列词语的反义词或近义词。

反义词：知足　________   喧闹　________

近义词：宝贵　________   怜爱　________

【2】“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯走开。”这句话中，你能猜出老牛此时内心的想法吗？

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【3】如果让你为本文重新换个小标题，你认为最合适的是(　　)。

A．倔强的老牛 B．就是不让路   C．母爱的力量

理由是：

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11、阅读。

秃鹤

曹文轩

①春节即将来临，油麻地小学又接到全乡文艺会演的通知。“今年必须争得小学组第一名！”校长桑乔对蒋一轮等几个负责文艺宣传队的老师说。他们商量来商量去，最后选定演话剧《屠桥》。屠桥是个地名。有一天，这个地方来了一连伪军，他们无恶不作。那天夜里来了新四军，将他们一股脑儿擒获。桑乔看上这个本子的原因是里头有许多让人不得不笑的场面。几个主要角色很快分配好了，可等到彩排时，蒋一轮才发现有一件事没有考虑到：那个伪军连长在剧本里是个大秃子，而且里头许多唱词与道白都要涉及秃子。

②“这怎么办？”蒋一轮问桑乔。“不好办。”原本定的饰演伪军连长的是柳三下，他可是长着一头浓密头发。蒋一轮去找柳三下商量，看他肯不肯将头发剃掉。柳三下一听，用双手抱住自己的头：“不行，我可不做秃鹤！”秃鹤也是油麻地小学的学生，因为头发稀少，经常受到大家嘲笑，甚至孤立。

③眼看着就要会演了。油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不培。“只好不演这出剧了。”桑乔犹豫着说。“不演，恐怕拿不了第一名。”蒋一轮说。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。

④傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”

⑤“好吧。”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。

⑥蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：“蒋老师：我可以试一试吗？陆鹤”蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手却微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”

⑦秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。为了把戏演好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着……

⑧正式演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，油麻地小学又要夺得一个好名次了。只见秃鹤脚蹬大皮靴，脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥…”

⑨秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。“大家立即分头去找。”桑乔说。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的河边，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑走到他跟前，说：“大家都在找你。”桑桑听到了秃鹤的啜泣声。

⑩许多师生都找来了。他们对秃鹤说：“我们回家吧。”秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照着世界上一个最英俊的少年……

（选自《草房子》，有改动）

【1】请用简洁的语言概括故事情节。

会演缺少主要演员——____________——____________——____________

【2】第⑨自然段中，“秃鹤把那个角色演绝了。”这句话中，“绝”的意思是__________，文中哪一句话具体表现出“演绝了”？请抄写在横线上。

__________________

【3】第⑥自然段中，“蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手却微微颤抖起来。”蒋一轮为什么觉得好笑？双手又为什么会微微颤抖起来？请谈谈你的理解。

______________

【4】“秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出”，演出获得了成功，秃鹤此时为什么哭呢？下列理解最恰当的一项是（ ）

A．秃鹤将自己最丑陋的一面彻底暴露在众人的面前，这是难堪而又委屈的泪水。

B．秃鹤看到老师同学都来找自己，感受到大伙儿对他的情谊，留下感动而又倍感欣慰的泪。

C．秃鹤通过自己的努力为学校争得了荣誉，获得了尊严，这是喜极而泣。

D．滴出过程中，秃鹤遭到观众的嘲笑，心里很不是滋味，所以演出结束后伤心地哭了。

【5】“纯净的月光照着大河，照着世界上一个最英俊的少年……”文章的结尾充满诗意与温情，请作简要分析。

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12、阅读短文，完成练习。

仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在最酷热干旱的艰苦环境中生长着，（   ）给人们贡献出许多有价值的东西。它（   ）浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木，摇曳多姿的奇花异卉，（  ）仙人掌适应艰苦环境而生存的坚韧顽强和它那种默默奉献的精神，（  ）是一种独特的美丽。可以说，仙人掌是只讲奉献不讲索取的典范！

（1）在文中的括号内填上合适的关联词。

却 而且 虽然 而

（2）在这段话中，作者把   的仙人掌和   的乔木、   的奇花异卉作对比。这是外貌的比较。

（3）仙人掌能成为独特风景的原因是(  )

A、浑身是刺，貌不惊人

B、顽强旺盛的生命力

C、默默奉献的精神

D、适应艰苦环境而生存的坚韧顽强和它那种默默奉献的精神

（4）文中划线句子中有一对反义词：

（   ）——（   ）

（5）从这句话中，并领会全文内容，请你也来赞颂仙人掌吧，写出自己的感悟。

13、快乐阅读。

    的草莓

父亲住在城北，女儿住在城南。

退休了好几年的父亲一时兴起，在窗外一块巴掌大的地方种上草莓。从此，父亲便时常往女儿家跑——送草莓。草莓并不多，哪一回也满不了一大碗，可父亲送草莓的积极性，却非常高涨。女儿看着一碗碗草莓，心里热乎乎的，都给自己的女儿吃了。但父亲却不依，非要女儿尝尝不可，而且，只有亲眼看见女儿吃下了草莓，才会满意地离去。

谁知几次过后，女儿就不再那么感动了。草莓满大街都是，并且很便宜，何苦大老远的送个没完。女儿告诉父亲，别再来送了，好好呆在家里养病吧!父亲嘴里应着，可过后一切照旧。

这一天，父亲又送来了，女儿故意生气地说：“若再送，我就回去把草莓拔了。”父亲只是嘿嘿一笑。

送父亲出门的时候，女儿发现父亲的右腿一拐一拐的，忙叫住了父亲，问是怎么回事。父亲摇摇手，说，碰破点皮儿，没事的。女儿非要看看不可，父亲极不情愿地挽起裤管，打开了简单的包扎，小腿上有一个很大的创面，已经溃烂了。女儿的眼泪刷地一下就流出来了。怎么弄的?去郊区驮牛粪摔的。驮牛粪干什么?给草莓施肥。

女儿忍不住责怪了父亲一顿，这草莓种着玩倒行，怎么下这么大力气啊。父亲一声不吭，由着女儿的性子。父亲有糖尿病，当医生的女儿深知其中的厉害，不容分说拉着父亲去了医院。

果然，父亲住进了医院，病情日趋严重。去世之前，父亲含笑喃喃地说：“你小时候，有一回，看见卖草莓的，吵着要买……那会儿，草莓是个稀罕物，贵得很……我到底没给你买……”

【1】根据短文内容将题目补充完整。

【2】“父亲住在城北，女儿住在城南”这句话在文中起（   ）作用。

A. 点明中心   B. 总起全文   C. 烘托   D. 承上启下

【3】在第二自然段中，用“   ”画出与“女儿就不再那么感动了”相照应的句子。

【4】“这一天，父亲又来了，女儿故意生气地说”，女儿为什么要生气?

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【5】第②段中第一句，父亲真的是一时兴起吗?他为什么种草莓，送草莓?

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【6】最后一个自然段中的省略号的作用是(   )。

A. 表引文的省略   B. 表说话断断续续   C. 表列举的省略

【7】请从父亲、女儿两方面理解“愧疚”的含义。

(1)父亲愧疚的是______________________________________。

(2)女儿愧疚的是______________________________________。

14、阅读训练

材料一：

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢又，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

材料二：

这来的便是闰土，虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸色和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。……我问问他的景况。他只是摇头：“非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”

材料三：

材料一、二都出自鲁迅的短篇小说《故乡》。《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，它深刻概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命前后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。

【1】材料一是作者回忆中的画面请用小标题写出闰土当时做的事情是：__________________。

【2】读材料一，我们感受到少年闰土的___________________；读材料二，我们感受到中年闰土的________________________。

【3】下列说法错误的一项是（  ）

A．材料一最后一句写出了“猹”的灵活。

B．材料一、二对闰土的描写都只运用了外貌描写的方法。

C．材料一中划横线部分属于环境描写，写出了夜晚海边瓜地的静谧。

D．材料三是材料一、二的写作背景介绍。

【4】请结合材料一、二，写一写你分别感受到作者怎样的内心世界？尽量写出你的观点并写出理由。

____________________________________________________________

15、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。

（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，   ，

……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，

但不一定能买来   ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；

16、用上修辞方法，把句子写形象。

八千多个日子转眼就过去了。

17、句子训练营。

（1） 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)

（2）我替你担心。（扩句）

18、姑娘说：“哥哥别难过，我不过随便说说罢了。”（改成转述句）

_____

19、读下面的例句，想象句中描写的情景，再任选一种情景，照样子写一写。

示例：八月，天气极热。鸡套拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热得不停地叫。（热）

忙       冷       吵       辣       静

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20、句子训练。

1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)

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2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)

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3．詹天佑是工程师。(扩句)

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4．这是一项艰巨的工作。　这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)

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21、习作。

生活中，是否曾经有一首歌、一件艺术品、一幅画等打动过你？你是否与它有过一些故事呢？请你以“我喜欢 ”为题目写一篇作文，先补全题目，字数不少于500。