宁德2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、根据情境填写诗句。

吟诵着古代精美的诗文，我们感受到杜甫的滋润万物的春雨的诗句是：“_____________，_______________；”听于谦表明心迹纯洁的诗句是：“______________，______________。”王建在《十五夜望月》一诗中委婉表达自己思乡之苦的诗句是：“______________，_________________。”《游园不值》一诗中描绘春色生机蓬勃、关锁不住的生命力的诗句是：“_______________，_______________。”

2、根据课文内容，回答下列问题。

（1）作者说：“我一生有两个母亲，一个是__________________，一个是__________________。”

（2）“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”你认为作者在想到故乡，想到老朋友时，心里感到凄凉，却甜蜜的原因是：________________________________________________________________________。

3、成语园地。把词语补充完整，并选择恰当的填空。

横行（____）（____）　大名（____）（____）　（____）（____）不倦　脱颖（____）（____）

余音（____）（____）　（____）（____）万变　（____）（____）喧天　（____）（____）登场

（1）北京奥运会主题曲《我和你》采用了中国古典音乐的五音律法，所以特别简洁纯净，宛如溪水淙淙流过心间，使人听后感觉__________，真正显出了中国古乐的魅力所在。

（2）七十多岁的袁隆平，八十多岁的吴文俊，甚至九十多岁的钱学森、钱伟长等科学艺术先辈，他们__________，学无止境，激情满怀，让我们仰慕钦佩之至。

（3）在NBA这个__________的绚丽舞台上，不论是什么样的大牌明星，退役后都不可避免地成为过眼云烟。可是，也有个例外，这个人就是__________的韦尔特·纪伯伦。

4、用“集”组词填到句子里，不能重复。

（1）校长( )全体老师开会，布置“迎新晚会”的工作。

（2）为了研究火星，科学家首先要做的是( )火星岩或土壤标本。

（3）从山上流下来的雪水在山下( )成一条小溪。

（4）我( )了很多有关故宫博物院的资料。

5、句子瘦身：四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。

6、在古诗中遇见梅花别样的美。

卜算子·   （宋）陆游

驿外断桥边， 无意苦争春，

  。   一任群芳妒。

  ，     ，

更著风和雨。   。

卜算子· 毛泽东

风雨送春归，   ，

飞雪迎春到，   只把春来报

  ，   待到山花烂漫时，

，     。

【1】将两首同调同题的词补充完整，再完成后面的练习。

【2】古人自古爱梅花，革命伟人毛泽东“反其意而用之”，成就了与宋代词人陆游不同的梅花，比较两首诗的不同，在你认为正确的选项处打“√”

A. 感情基调不同，陆游词感情基调在“愁”字上，毛泽东感情基调在“笑”字上。（ ）

B. 词中的梅花处境不同，一个在意外断桥边，一个在悬崖峭壁之上。（ ）

C. 词中的梅花的形象不同，一个是寂寞凄凉，饱受摧残的形象，一个是凌寒独放，俏丽多姿的形象。（ ）

D. 作者的词情感基调不同，一个悲观，一个乐观。（ ）

【3】毛泽东曾说：读放翁诗词，如遇知己，比较两首咏梅的杰作，你认为他们有哪些共同之处呢？

___________________________

7、阅读古诗词，完成习题。

江南春

唐   杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

古诗借江南的黄莺、_______、_______ 等景物描绘江南春景的明丽；诗句_______、________则写出江南的烟雨之色。江南春有莺啼之声，还有_____之色，有近处风中的_______，还有远处迷蒙的________ ，诗中“有声有色”“有远有近”的景物，皆表达了诗人__________ 的情感。

8、阅读鲁迅的《自嘲》，完成练习。

自 嘲

运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。

横眉①冷对千夫指，俯首甘为孺子牛②。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

（注释）①横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。②孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上，让儿子骑在背上。这里比喻为人民大众服务。

【1】根据意思写诗句。

（1）破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险。

_________________________________

（2）横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。

__________________________________

【2】下面对《自嘲》一诗的理解和分析有误的一项是（   ）

A.华盖，指像花那样盖在头上的云气，这里指好的运气。

B.最后两句是全诗的总结。诗人在检讨、回顾、剖析了自己过去的人生观、战斗姿态后表示对目前情况的自剖、自嘲。

C.诗中这些自嘲中的矛盾、悲哀和伤痛包含着一位伟大人物严于审视自己的自谦、自叹。

【3】对待敌人时，我们应该“_________”；对待人民时，我们应该“_______________”。（选择诗句填空）

9、课外阅读（17分）

难忘的八个字

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂（lie  lie ）唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶（wu  e）――一个小女孩，有着一副畸（ji  qi ）形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。  

同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——

我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手着盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄地，我等待着……然后，伦纳德教师说了八个字，这八个字仿佛是一束（shu  fu）温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美的教师轻轻说道： “我希望你是我女儿！”

（1）给文中加点的字选择正确的读音，用横线标出。（2分）

（2）用近义词解释下列词语。（2分）

抚慰（ ）  讥嘲（ ） 敬慕（ ） 缘故（   ）

（3）用上“有缺陷、不歧视、慈母般、抚慰心灵、热爱”等词语概括出本文的主要内容和表达的思想感情。（3分）

（4）在文中用横线画出描写“我”的外貌的句子，用波浪线画出描写老师外貌的句子。

仔细读一读画出的这两个句子，作者这是在用自己的     来衬托和对比老师的 。（4分）

（5）你想对文中的这位又胖又美的老师说些什么？（3分）

（6）作者在同学问他“嘴巴怎么会变成这样？”时，他撒谎；作者在“耳语测试”时，想作弊欺骗老师，你怎么评价作者的这两次错误？（3分）

10、阅读练习。

鲁迅爱书的故事

鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的《山海经》。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

【1】根据短文解释下列词语。

梦寐以求：____________________________________________________

欣喜若狂：____________________________________________________

受益匪浅：____________________________________________________

浩如烟海：____________________________________________________

井井有条：____________________________________________________

【2】鲁迅小的时候，把书看做宝贝一样，爱( )，爱( )，爱( )。

【3】鲁迅从( )年至( )年，藏书就有( )册。

【4】用波浪线画出文章的中心句；用横线画出文中的过渡句。

【5】阅读短文，理解“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。”

   __________________________________________________

11、课内阅读。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】这段话说明了_____也在长的道理。

【2】根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。___________

【3】这段话是告诉人们___________

【4】选段中运用了两句谚语，你能再写两句谚语吗？ ___________

12、阅读短文，回答问题。

新的发电形势

①能源危机和环境污染是当今世界各国人民非常关心的两件大事。目前，大部分国家的电力生产以利用矿物燃烧的火力发电为主。但是，这种发电方式效率很低，大量的热能被浪费掉，并且还带着严重的硫污染和热污染。于是一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效。

②人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。

③据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2cm，直径约1/7000纳米的碳纤维制成的，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶，聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应的。这种人体生物电池在37℃，pH值为7.2的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度，它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。

④人体生物能发电还有其他形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从踏板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。

⑤此外，人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡，利用人体的热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要装在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用，给助听器、微型发电机等供电。

⑥人体能源可以说取之不尽，用之不竭，而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利用它，将会为我们的社会节约更多的能源。

【1】“利用矿物燃料进行发电”这一发电方式存在的弊端是：_____________、______________、______________。

【2】短文介绍了_________________、_________________________和_____________三种利用人体生物能发电的形式。

【3】短文第④段运用的说明方法是_________________，其具体说明____________。

【4】为什么说“人体能源可以说取之不尽，用之不竭”？

____________________

【5】读了这篇短文，你想到了什么？

____________________

13、阅读理解。

抽陀螺

①“杨柳活，抽陀螺。”

②这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。

③陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。

④玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。

⑤为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。

⑥在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。

⑦抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。

⑧给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称，很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。

⑨有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。

【1】短文第①段引用了一句童谣的作用是（               ）（多选）

A．交代了抽陀螺的节令

B．使短文具有趣味性和可读性

C．概括短文内容。

【2】如果给你以下任务，你会怎么读这篇短文？想一想，填一填。

任务一：写陀螺制作制作指南。

任务二：教别人玩抽陀螺游戏，体会这个游戏给人们带来的乐趣。

（1）为了完成任务一，我会快速读全文，找到第③段，即___________（三个字概括））的内容，然后仔细读。

（2）为了完成任务二，我要重点读第____到第_______段，这部分内容从__________、__________、_____________和陀螺有进攻性这四个方面写出了陀螺的游戏的乐趣。

【3】短文是从哪几个方面介绍抽陀螺这种游戏的？在正确的选项后面打上“√”。

①陀螺的制作（        ）                       ②陀螺的品种（        ）

③抽陀螺的方法（        ）                    ④陀螺可以玩得很有攻击性（        ）

⑤陀螺的新名称（        ）

【4】为什么说抽陀螺似乎是男孩子的游戏？找出相关语句，用“﹏﹏﹏”画出来。

【5】找出一处描写玩抽陀螺斩情景的句子。联系生活实际，写一个自己或他人沉迷于某个事物或游戏的情景。

______________________

14、阅读。

规则的美丽

那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的菲律普岛赶。菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。

从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。

担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。

此时此际，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆！

我们都紧张的盯着对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。

我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。

夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。

【1】从收音机听到消息后，我们忧心忡忡，是因为（     ）

A．摩托车赛会吓跑企鹅

B．怕赶不上企鹅归巢的时间

C．担心摩托车赛散场后会塞车,车子无法准时到达

D．导游、司机和“我”都不熟悉路

【2】文中加引号的“聪明人”，指的是（    ）

A．观看摩托车赛的观众

B．爱炫耀的摩托车迷

C．越过中线开车的司机

D．观赏企鹅归巢的我们

【3】最后一段中，留给作者印象更为深刻的是（    ）

A．企鹅归巢

B．憨态可掬的企鹅

C．无言的美

D．来自对面一侧的流动的车灯

【4】按课文内容填空

（1）“然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。”“我们”意料的情况是_______________我们行驶得非常顺畅的原因___________________

（2） “我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！”作者所希望的场景指的是_________

（3） “从流动的车灯中，我感到了一种无言的美。”这种美指的是__________

【5】请简要概括短文的主要内容，再谈谈你对课题的理解。

_______________________________________

15、“把”字句和“被”字句的改写。

1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

改写成“被”字句：

2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。

改写成“把”字句：

3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

改写成“把”字句：

4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。

改写成“把”字句：

改写成“被”字句：

5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。

改写成“把”子句：

改写成“被”子句：

16、按要求完成句子练习。

（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

________________________

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并按给出的词语发挥想象，用这种修辞仿写句子）

饿

_____________________

（3）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（缩句）

_______________

（4）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）

_____________________

（5）我们要认真改正并及时找出作业中的错误。（修改病句）

______________________

17、按要求改写句子。

（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）

_________________________________

（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）

_________________________________

18、我能按要求写句子。

（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）

（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）

19、按要求写句子。

(1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)

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(2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)________________________________________________________

(3)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

________________________________________________________

(4)学生们观看演出。(至少扩两处)

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20、按要求写句子。

(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)

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________________________________________________________

(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)

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(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)

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21、作文

少年，当你听到“刷新网页”、“刷新记录”、“刷新认识”这一类的语句时，可否想到过“刷新自己”？“刷新”在词典上解释为：“刷洗使焕然一新。比喻突破旧的而创造出新的（记录、内容等）”。太阳每天都是新的，我们每天都在成长。知识要增加，能力要增强，思想要进步，身心要更健康!未来的路很长，只有不断刷新自己，我们才能以更美的姿态更快地接近梦想。

请以“刷新自己”为题目，写一篇记叙文。

要求：1．将题目抄写在答题卡作文纸第一行，题目前空四格。

2．不得抄袭，不要套作

3．不少于600字