1、把词语先补充完整再选择填空。(12分)
( )然失笑 ( )然开朗 ( )然如故
( )然大悟 ( )然不同 ( )然而止
( )然心动 ( )然有序
(1)尽管他们是双胞胎,但他俩的个性( )。
(2)听了妈妈的一番话,她( )。
(3)虽然参加活动的人很多,但主办方安排的( )。
(4)老师多次批评他的行为,但他( ),仍不悔改。
2、读句子,回答问题。
30万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
◆“瞻仰”是什么意思?把“瞻仰”改为“注视”好不好?为什么?
◆五星红旗在首都北京徐徐上升,这标志着什么?
3、你知道下面这些分别是什么京剧行当吗?
1.以唱为主,扮演贤妻良母型角色。( )
2.专司引戏职能,如打头出场者。( )
3.剧中丑行勾脸,而勾画“三花脸”,面谱与花脸有很大区别。( )
4.以工架为主的架子花脸,如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等。( )
4、按要求写句子。
(1)体会下面句子的特点,说说这样写的好处,并仿写一句。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
①这样写的好处:___________________________
②仿写句子:________________________
(2)班级举行了“我看环保”的演讲比赛。下面是一名同学演讲稿的部分内容,请按要求帮他修改一下吧。
刚才,我已列举出种种破坏环境的现象和事实,大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么,_________________________________我认为,首先人类必须增强环保意识,其次政府要重视环保,采取有力的方法,第三,我们每个人都要从自己做起,以实际行动为环保贡献力量。
①跟据上下文内容,在横线处补写一个句子。
②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的语病,可将“_________”改为“___________”。
③画线句中,有两处逗号应改为___________。
5、看拼音,写词语。
ǎi dūn hú dié bì kōng rú xǐ yùn chuán
_____ _____ _____ _____
cí pán shū cài tuō wàn cí huā
_____ _____ _____ _____
6、阅读。
山高路远
汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
【1】文中的“远方“和“大山”象征着现实生活中的________,画线句子中,________、_______(填两个词)表现了诗人蔑视苦难,以乐观战胜苦难的态度。
【2】写写你对“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”这两句话的理解。
_____________________
7、日积月累。(读古诗,回答问题)
春日
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_______代诗人________。
【3】解释下面的词语。
寻芳:________________________________
光景:________________________________
【4】写出前两句诗的意思。
________________________________________________
8、阅读与理解
七律·长征
红军不怕远征难, 。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】在文中补充诗句。
【2】这首诗的作者是_________。
【3】五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。这两句诗所运用的修辞是________、__________,分别把五岭山比作_________,把乌蒙山比作___________。
【4】金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这两句是指长征途中哪两个感人的故事?
①_________________②____________________
【5】诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感?请选择合适的解释,将序号填写在括号里。
“暖”字表达了_____,“寒”字表达了______。
A. 红军飞夺泸定桥的惊险悲壮 B. 大渡河的铁索桥令红军心惊胆寒
C. 红军巧渡金沙江的欢快心情 D. 红军有着像金沙江水一样的战斗热情
9、阅读语段,完成练习。
①他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。②微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。③月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。④忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑤被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
【1】语段中运用了比喻的句子是( )
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第⑤句
【2】下列三个词语描述了语段呈现的画面,其中,排列的先后顺序与语段叙述顺序一致的一项是( )
A.微云遮月—微波荡漾—波涛汹涌
B.微波荡漾—波涛汹涌—微云遮月
C.微云遮月—波涛汹涌—微波荡漾
D.微波荡漾—微云遮月—波涛汹涌
【3】随着海上景象的变化,琴声也随之变化,其中符合语段中描绘的景象的一项是( )
A.舒缓柔和—轻松明快—高昂激越
B.高昂激越—舒缓柔和—轻松明快
C.轻松明快—高昂激越—舒缓柔和
D.舒缓柔和—高昂激越—轻松明快
10、课外阅读。
园子·童年·外祖母
外祖母家有一个很大的园子,我的童年就是在那儿度过的。
园子里有一条长廊,爬满了密密麻麻的藤,搭起了一座绿色帐篷,外祖母管它叫“凉棚廊”。一到春天,它们便争相抽出柔嫩的新藤,枝枝蔓蔓地往上爬呀绕呀,比赛似的。夏天,藤萝叶子更是疯长,重重叠叠,密不透风,整个长廊都郁都葱葱,浓阴蔽日。不光叶子长得热闹,花儿也赶来了。紫色豆荚般的藤萝花,一串串垂挂在藤萝架上;橙红色酒盅似的凌霄花高昂着头,绽放在藤萝架的最顶端。
凌霄花的藤粗壮且柔韧,在廊柱间迂回盘旋,像一条游龙为我们编织着迷宫,我和小伙伴们能轻易地找到天然的秋千架。坐上去摇一摇,荡一荡,别提有多惬意了。“别担心藤条会断,它结实着呢,胳膊粗的麻绳也抵不过它。”真的,有时我像小猴一样从这根藤条荡到那根藤条上,藤条从来没有断过。
除了藤萝,园子里还种了好多好多的树:梅子树、枇杷树、香樟树、梧桐树……
外祖母忙完了地里的活,就会带我们到园子里四处去逛逛。走过草地,她会顺手摘下两根狗尾巴草,变戏法似的,将草头交叉,让我用嘴巴衔住,狗尾巴似的草头活像两撇小胡须支在我嘴边。她再用草梗的尾已撑起我的上眼皮,我立即就变成一只小胡子翘翘、眼睛圆圆的小猫了,你说是不是很有趣?
每当想起童年的快乐时光,我就想起那园子,想起外祖母,想起我的童年。
【1】找出文中AABB式的词语用“ ”画出来,并再仿写两个。
____________________________________________
【2】判断下列句子是否是比喻句,是比喻句的画“√”,不是的画“×”。
(1)凌霄花的藤粗壮且柔韧,像一条游龙为我们编织着迷宫。 (_______)
(2)一到春天,它们便争相抽出柔嫩的新藤,枝枝蔓蔓地往上爬呀绕呀,比赛似的。(_______)
(3)我像小猴一样从这根藤条荡到那根藤条上,藤条从来没有断过。 (_______)
(4)橙红色酒盅似的凌霄花高昂着头,绽放在藤萝架的最顶端。 (_______)
【3】短文讲了作者童年时的哪几件事情?
______________________________________________________________________
【4】文中为什么用“园子·童年·外祖母”做题目?
_______________________________________________________________________
11、课外阅读。
抬起头来做人
①那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说: “学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他: “怎么啦?"
④小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,( )家里捐献较多,( )成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说: “不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必须________(量力而为 尽力而为),我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。” A
③第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。 B
⑧妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己________(独一无二 独树一帜)的价值。
【1】在本文第⑤段填上适当的关联词。
【2】文中两处横线应填入的词语分别是_________________、_________________。
【3】“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。”这是从文中摘出来的语句,应该放在文章的A处还是B处?( )
【4】结合第⑥段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?
_________________________________________
【5】文章说,小男孩学习到了“捐”的意义,这“捐”的意义是什么?
_________________________________________
【6】文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。
_________________________________________
12、阅读
到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
【1】这段话选自___________。
【2】“居高临下”中的“临”,用部首查字法应查(______)部,再查(_____)画。“临”在字典中的解释: A.靠近,对着; B.来到,到达; C.将要,快要; D.照着字画募仿 E.姓。“居高临下”应选(______)解释,“临别”应选(____)解释。
【3】文中画横线的是比喻句,作者把____比作_____,说明石头砸下去_______。这句话充分体现了五位士_____________________。
【4】今天我们生活在幸福之中,面对英勇献身的五位壮士,你想说些什么?
_________________
13、非连续性文本阅读。
材料一:微博是一种网络技术应用。它篇幅短小,每条不超过l40个字,甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。
材料二:教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时,称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月,腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
【1】从材料一中摘录出3个(如例①)能概括“微博”主要特点的词语。
①短小 ②_______③________④________
【2】结合两则材料的内容,写出这幅画的寓意。
______________________________
15、句子训练营
1.一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。(换种说法,意思不变)
________________________________________________
2.有些战士灰心了,撅着嘴巴,说:“西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家。” (改为第三人称转述句)
________________________________________________
3.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。(仿写句子)
________________________________________________
16、按要求完成句子。
(1)添枝加叶(扩句)。
詹天佑是工程师。
_______________________________________________________________________
(2)修枝剪叶(缩句)。
凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响。
_______________________________________________________________________
(3)把句子补充完整。
地球同宇宙相比是非常渺小的,就像______________________________________________________________________________________________________________。
(4)改病句。
两个学校的乒乓球队正在举行。
_______________________________________________________________________
17、把下列陈述句改为反问句。
(1)我又想起这位亲爱的战友来。
_______________________________
(2)鲁迅这种为国为民的精神永远留在世人的心中。
_______________________________
18、我能按要求写句子。
(1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。(改为转述句)
_______________________
(2)这么冷的天,那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句)
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(3)下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。(缩成8字句)
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(4)地球之外有生命存在,是人们一直探索的宇宙之谜。(修改病句)
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(5)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(仿照《花之歌》的表达方式描写雪)
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19、日常交流中,人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。
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20、按要求改写下面的句子。
(1)数代人的心愿,一百多年的梦想终于实现了。(改为感叹句)
(2)邓小平提出构想。
(扩句)
(3)香港自古以来就是中国的领土。
(缩句)
21、习作。
根据下面提供的环境和人物,创编故事。
环境:冬日寒冷的清晨
人物:勤劳的环卫工 充满爱心的少年李军 班主任王老师
要求:(1)想象要丰富合理,故事要围绕主要人物展开,情节能够吸引人。
(2)综合运用环境描写、心理描写等方法。
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