荆州2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、结合语境看拼音写生字。

1.当日kòu（____）进犯我晋察冀根据地时，战士们lūn（____）起手liú（____）弹，痛击敌人。

2.坚强不qū（____）的五位战士yì（____）立在狼牙山顶峰，脸上露出胜利的喜yuè（____）。

2、补充词语，完成练习。

①势不可（____）   ②（____）（____）撞撞   ③不（____）思索

④（____）（____）不安   ⑤自（____）自（____） ⑥天真（____）漫

（1）词语①中所填字的读音是______。词语③中所填字的意思是：________。

（2）用来描写人的心理的词语是_____；形容“来势迅猛，不可抵挡”的词语是_____。（填序号）

（3）选词填空。（填序号）

一群________的孩子们在碧绿的草地上愉快地玩耍。

3、吴敬梓写的我国古代最杰出的讽刺小说《___________》讽刺了封建社会___________的读书人。

4、比一比,再组词。

揭（____________）   竭（____________）

燥（____________）   躁（____________）

斑（____________）   班（____________）

5、看拼音写词语。

xiù tǒng（___） dǒu peng（___）   zuǐ chún（___）   zhē gài（___） suō xiǎo（___）

jiàng yóu（___）   lóu tī（___） dà suàn（___） dùn cài（___）   shuǎi tóu（___）

6、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗共____句，全诗是围绕“______”来展开叙事抒情的。

【2】诗中写五岭山脉高低起伏，绵延不绝，用的词是“________”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，用的词是“________”，但是气势磅礴的乌蒙山在红军眼里也只不过是“________”。

【3】描写红军翻过了雪山后的心情的诗句是___________________，

___________________。

【4】这首诗表达的思想感情是（ ）

A．赞扬了红军战士不怕死的精神。

B．赞扬了红军战士非常乐观的精神。

C．赞扬了红军战士大无畏的革命精神和英明豪迈的气概。

7、读一读，做一做。

  ，   。

五岭逶迤   ，乌蒙磅礴   。

  ，   。

  ，   。

【1】补充诗句，并用“﹏﹏”画出中心句。

【2】“千山”在诗句中指的是   、   和   。“万水” 指的是   、 。

【3】这首诗是的作者是_____。这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的_________________________的英雄气概和___精神。其中表现红军把乐观主义精神的诗句是_______，_______。

8、课内阅读。

西江月.夜行黄沙道中

宋·辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】朗诵下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（   ）

A. 明月/ 别枝/ 惊鹊

B. 七八个/星天外

C. 听取/ 蛙声/ 一片

D. 旧时/ 茅店/ 社林边

【2】词中描写的是______季节的景象。你是从_________、________、______看出来的。

【3】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？

____________________________________________

【4】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（      ）

A. “明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。

B. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C. “七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D. 这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。

9、课外阅读。

年轮里的科学

①年轮是部天书。

②它告诉你历年气候变化的情况和规律。年轮的宽窄疏密，记录了气候变化的情况。气候温和，年轮则宽疏均匀；气候持续高温、多雨，年轮就特别宽疏；气候寒冷、少雨，年轮则狭窄；气候特别寒冷、干燥，年轮更为窄密。通过对年轮的分析，可以获得几百年甚至几千年的气候变迁规律，依据它可以预测未来气候的变化，作长期的气候预报。例如，通过对西藏高原树木年轮的分析，初步知道，上世纪20年代前后，西藏降雨量特别丰富，以后又显著下降，目前又稍有增加。通过对年轮的分析，还可以初步掌握气候变化的规律和变化周期，大约200年为一周期，110年、92年、72年、33年为不等的小周期变化，同时，它也汇报了太阳黑子活动的规律。

③当太阳出现黑子群时，对气候的影响很大，【A】可以使气候变化无常，【B】可以使无线电波中断，并常常有暴雨和飓风出现。

④太阳黑子活动急剧增强，辐射出的光和热比平时更多。树木受其影响，生长特别快，年轮就宽。我们可以从年轮宽窄的变化中推测太阳黑子活动周期约为11年。

⑤它又向你报告了大气污染的状况。当大气受到污染时，年轮里就贮藏了污染物质。例如在开采各种贵重金属矿时，大气中飞扬着的这种金属尘埃被树叶吸收，落到土壤中被树根吸收；有的金属冶炼厂或加工厂附近的大气中飞扬着的金属尘埃，也会被周围树木吸收。这些金属尘埃被树木吸收进去是跑不掉的，它被输送到年轮里积累起来。我们通过光谱分析，可以测知年轮里历年积累下来的金属的含量，就可以测知该矿厂对大气的污染程度。还有，硫化氢、氟化氢等有毒气体污染大气，被松树、杨树、夹竹桃吸收，年轮上也会留下被它腐蚀的痕迹。根据这些痕迹，人们可以测知空气的污染程度。

⑥年轮里大有学问，近年来发现年轮还能为冰川学、水文学、地球物理学等方面的研究提供可靠的科学资料呢。

【1】请找出本文的中心句。

__________________________________________

【2】读了这篇文章，你知道了年轮的哪些作用？

__________________________________________

【3】根据第②段“上世纪20年代前后，西藏降雨量特别丰富，以后又显著下降，目前又稍有增加。”，我们可以推测出西藏地区一棵树年轮的形态从20世纪20年代前后到现在会有怎样的变化？

_________________________________________

【4】在第③段【A】【B】两处中，如果要删去一处，你会删去哪一处？为什么？

_______________________________________

【5】选文第⑤段列举实例，说明年轮可以报告大气污染的状况，其作用是什么？

_________________________________________

10、阅读课文片段，完成练习。

这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

【1】在这段中，作者问候了哪些朋友?

_____________________________________________________

【2】哪一句话能概括这一段的意思?用横线画出来。

【3】你能仿照画线的句子，再写一句话吗?

 ____________________________________________________

【4】这段文字给你印象最深的是什么?

____________________________________________________

11、课外阅读。

黄河——中华民族的摇篮

黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入浩瀚的大海,全长5464千米,流域面积75万多平方千米,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。

在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气候暖和湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后,黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展、人口繁衍较快,政治文化也比较先进。因此,黄河流域成为中华民族成长的摇篮。

相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称为“中华”。后来“中华”又成了整个中国的代称。

【1】用“　　”画出文中第一自然段中的比喻句。

【2】本文第一自然段说明了黄河的几个特点,下面理解有误的是(　　)

A. 说明黄河流程漫长

B. 说明黄河是中华民族的摇篮

C. 说明黄河流域广

D. 说明黄河气势宏伟

【3】本文为什么用“摇篮”比喻黄河?

___________________________

12、非连续性文本阅读。

材料一：

春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是调查数据图：

材料二：

《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出异议：在升学考试残酷的现实面前，有没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。

材料三：

大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虛拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。

【1】请用简洁的语言概括《中国诗词大会》关注人群的年龄分布特征。

_______________________

【2】针对材料二中某些人的质疑，请谈谈你的看法并说明理由。

_________________

【3】下列诗句中属于“写境”的一项是（    ）

A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

B．海内存知己，天涯若比邻。

C．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

D．大漠孤烟直，长河落日圆

【4】假如你是班级的宣的委员，将要推出一期宣传中国古诗词文化的新板报，所会确立什么主题？开设哪些板块呢？（板块不少于3个）

板报主题：________________________

板块小标题：____________________

13、阅读文章，回答问题。

（材料一）

党的十八大以来，习近平总书记多次强调中华传统文化的历史影响和重要意义，赋予其新的时代内涵。他曾到北京师范大学看望一线教师，向全国广大教育工作者致以问候。北师大教师参加了全国新课程标准的编写，习近平从展台上拿起一本课标书翻着。听说语文、历史、思想政治三门课程标准是全国统一，又针对《新闻晨报》曾报道的“上海市小学一年级新版语文课本中删去8篇古诗”的新闻，他说：“我很不赞成把古代典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”

（材料二）

如果说外语是人生的工具，那么，母语无疑是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语，应付外语考试的同时，却尴尬的发现，自己的母语水平在明显下降。据调查发现，中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文都理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。

（材料三）

网上有人问：让孩子背诵他们根本不懂的古诗词有什么意义？

网友溪山：当孩子旅游，感叹景色优美时，不是只会说：“哇，好酷哟，中国真美啊。”而会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

网友mupeng：四五岁的时候妈妈就教我背唐诗，我不觉得痛苦，诗词押韵，和儿歌差不多，“粒粒皆辛苦”“上山打老虎”，也分不出高下，背着玩就是了。慢慢地，就长大了。春天，看到了盛开的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。夏天，跟着爸妈去湖边玩，小舟在荷叶间穿过，知道了什么是“__________________”，什么是“水光潋滟晴方好”。秋天，凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“__________________”。冬天，北风凛冽，天空阴沉，到了家，围着炉子取暖，知道了什么是“红泥小火炉”……背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景，某种心情，就忽然明白了那首诗，那句词。

（选文有删改）

【1】判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）为完成“讲名人与经典的故事”这个任务，可以重点阅读材料一。（_______）

（2）材料二中画“________”句子的意思是外语学好了就能提高母语水平。（_______）

【2】材料二中主要谈到了______________________________________________的现象。

【3】结合语境，下面几句诗填到材料三中依次是：________________。（填序号）

a．老树呈秋色

b．红泥小火炉

c．接天莲叶无穷碧

【4】在“小学生该不该背诵古典诗文”的辩论会上，假如你是正方代表，请参照以上三则材料，写出三条理由。要求：用一段话写，先总说观点，再逐条简要说明理由，注意分号的正确运用。

________________________________________________________________________________

14、阅读与欣赏

杜小甫一家三口外出旅游，准备从福州鼓西路到火车南站坐高铁。现在有几个出行方案可供选择:

【1】从上表中可知,费用最便宜的出行方式是_____， 每人的费用为__________；耗时最短的出行方式是_________，耗时_______________。

【2】上面三种出行方式中最不受道路交通状况影响，能按照预估的时间到达的是_____________。

【3】杜小甫一家人订的高铁票是22 :30,杜小甫爸爸打算在高铁发车前30分钟进站，还希望选用的出行方式既省钱又省时。为此，你建议他们最迟____________(几点)出门，选择__________(方式)出行,因为______________________________________。

15、把下列反问句改为陈述句

（1）这是闹着玩的吗？

_____________________________

（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁？

______________________________

16、按要求改写句子。

1．把陈述句改写成反问句。 

狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。

___________________________________

2．把反问句改成陈述句。 

老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？

_____________________________________

3．把“把”字句改成“被”字句。 

它会把你和草一起吞到肚子里去。

_____________________________________

17、把下列句子改成陈述句。

（1）文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗？

（2）难道你看不出我是这里的下士吗？

（3）真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢？

18、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）

__________________________

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

__________________________

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

__________________________

（4）月亮升起来了。（扩句）

__________________________

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

__________________________

19、根据要求完成句子练习。

(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)

________________________________________________________

(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)

________________________________________________________

(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)

________________________________________________________

(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)

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20、句子训练营

（1）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。（改病句）。

（2）江风吹得芦苇哗啦啦地响。（改成“把”字句）。

（3）如果我犯了法，还能吃得上鱼吗？（改成陈述句）。

（4）华佗把曹操的头痛病治好了。（改成“被”字句）。

（5）我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。（照样子写一句话。）

21、习作。

在“共享美好生活”主题班会中，同学们积极表达，畅所欲言。将你对“美好”的体验、理解或者畅想写下来，也可以写一写什么让你的生活更加美好。题目自拟，不少于450字，除诗歌外，其他文体不限。