宿迁2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、课文中多处运用了省略号，请说明下列句子中省略号的作用。

（1）“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

______________________________________________________

（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……

___________________________________________________

（3）“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

_____________________________________________________

（4）“我嘛……缝缝补补……”

__________________________________________________

2、读拼音，写词语。

sōng zhī   yīng   ér   xióng   yīng

(   )   (   )   ( )

chán  chán juàn liàn jùn   mǎ

(   )   (   )   ( )

3、补全古诗

1.___________________，千里共婵娟。

2. ___________________，今夕是何年。

4、看拼音，写词语。 

wēi  é   jùn  bá xuě  lián   áo  xiáng

_____   _____   _____   _____

chú  yīng kūn  lún yáo  lán   jǐn  xiù

_____   _____   _____   _____

5、用“kǎi”字组成恰当的词语，填在下面的横线上。  

（1）武汉爆发新冠肺炎疫情，来自全国各地的人们________解囊，帮助武汉渡过难关。  

（2）“感动中国”人物秦珥飞毕业于耶鲁大学，却当了一名村官，被誉为新时代的________。  

（3）全国各地驰援湖北的医疗队经过两个多月的战斗，光荣地________。

6、古诗赏析一。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

春雨

[宋]周邦彦

耕人扶耒语林丘，

花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，

野塘漫水可回舟。

【1】阅读两首诗，说说这两首诗的相同点以及诗人认为春雨好的理由。

《春夜喜雨》理由：_________

《春雨》理由：_________

两首诗描写的都是春雨，表达了对_________

【2】体会诗人是如何写春雨的。

《春夜喜雨》前两句写了_____，后六句则是集中在写______；《春雨》一诗的一、二句从侧面落笔，描写了______、______、______。因春雨而带来的春意。

【3】从诗句中想象画面。

（1）野径云俱黑，江船火独明。

这两句诗从_____觉角度描写了一幅_______图。以“江船火独明”反衬“______”，更显得黑云密布,雨意正浓，今夜准能下一场透雨。

（2）耕人扶来语林丘，花外时时落一鸥。

读了这两句诗，我仿佛看到了_________的画面。

【4】下列对古诗赏析错误的一项是（     ）

A．诗人杜甫描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，充满诗情画意。

B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全诗的诗眼。

C．《春雨》中的“漫”字能够让人想象到雨量的充沛。

D．两首诗都描绘的是春雨来时的情形。

7、延伸阅读。

清明夜

[唐]白居易

好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。

独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。

【注释】①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。

【1】解释下列词语。

①胧月：____________________

②独：_________________

【2】六（1）班同学就这首诗在学习群里展开了讨论，请你指出错误的说法，并说明依据。

我觉得第_____位同学的说法是错误的，我判断的依据是：_____________。

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

___________________

8、阅读理解。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】“万水”在诗歌中指的是________、________，“千山”指的是_________、___________和_____________。

【2】在“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人把连绵不断的_____比作_____，把高大险峻的_________比作_______，体现了红军战士的__________精神。

【3】“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是（ ）

A．轻易，随随便便。

B．平常，寻常。

C．无端，平白无故地。

【4】“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）

A．颜色。

B．体面，面子。

C．脸上的表情。

9、开心阅读。

飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

（1）给下列加下划线的字注音。

嗅（   ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ）

（2）把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

_______________________________________________________________________________

（3）照样子把成语补充完整

例：口是心非

顾（ ）失（  ） 扬（ ）避（  ）   若（ ）若（ ） 严（ ）酷（  ）

（4）第三自然段中画线句在文中起什么作用？

______________________________________________________________________________

（5）《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？______________________________________________________________________________

10、   ________

唐朝时，有个叫吴道子的人，少年失去父母，只好背井离乡，出外谋生。一天傍晚，吴道子路经河北定州城外时，突然发现前面有一座雄伟壮观的“柏林寺”，便走了进去。

吴道子迈进院内，从大殿虚掩的门缝里，看见油灯下一位老和尚正在殿墙上聚精会神地画画。吴道子很好奇，悄悄推开门，轻轻地走了进去，站在老和尚身后看画画。老和尚一回头，发现一个十来岁的男孩这么出神地看他画壁画，打心里欢喜，便问吴道子：“孩子，你喜欢这幅画吗？”吴道子点了点头。老和尚知道了他的身世后，抚摸着他的头说：“你要是愿意学画，就做我的徒弟吧。”吴道子听了忙磕头拜师。

这天，老和尚把吴道子领到后殿，指着雪白的墙壁说：“我想在这空壁上画一幅《江海奔腾图》，画了多次都不像。明天我带你到各地江河湖海周游三年，回来再画它。”次日一大早，吴道子收拾好行李，就跟着老和尚出发了。（ ）走到哪里，老和尚（ ）叫吴道子练习画水，开始他还认真，时间一长，吴道子就觉得腻烦了，画起来不怎么用功了。老和尚把他叫到身边说：“吴道子呀，要想把江河湖海奔腾的气势画出来，非下苦功不可，更要一个水珠、一朵浪花地画。”说罢，老和尚打开随身带的木箱子。吴道子一瞅，怔住了：这满满一箱画稿，没有一张是完整的，上面全是一个小水珠、一朵浪花或一层水波！这时，吴道子才知道自己错了。从此，他每天早起晚归学画水珠浪花，（ ）风天雨天，（ ）打着伞到海边观望水波浪涛的变化。

光阴似箭，一晃三年过去了，吴道子画水很有长进。万没料到，回寺的第二天，老和尚竟病倒了。吴道子跪在床前真诚地说：“师父，我愿替您画那幅《江海奔腾图》。”老和尚见吴道子这样有志气，心中大喜，病也好了一半，当下就答应了。于是，吴道子便走进后殿画起来。整整九个月，他不出殿堂，吃喝睡全在里边，精心构思壁画。

深秋的一天，吴道子高兴地跑出后殿，跪在老和尚面前激动地说：“师父，我已把《江海奔腾图》画出来了！请您去观看。”老和尚听后，病竟然全好了！他沐浴更衣，领着全寺院和尚一同去后殿观赏。吴道子把后殿大门轻轻打开，只见波涛汹涌，迎面扑来！一位和尚大声惊呼道：“不好啦，天河开口了！”众和尚吓得你挤我撞，争着逃命。老和尚心里有底，看着扑面而来的浪花仰天大笑，冲着吴道子说：“孩子，你的画成功啦！”从那以后，来柏林寺观赏临摹《江海奔腾图》的文人画师络绎不绝。吴道子并不骄傲，他更加刻苦地学画，终于成为中国盛唐时期的“画圣”。

【1】给文章拟一个题目，写在文章前面的横线上。

【2】在文章括号里填上合适的关联词。

【3】哪些句子能看出《江海奔腾图》画得逼真？请用横线画出来。你能想到哪些成语来形容吴道子的《江海奔腾图》，请写出两个。

________ ________

【4】我能提取文章重要信息，梳理出文章的主要内容。

______________________________________________

【5】你认为吴道子成为“画圣”最主要的原因是什么？从中你得到哪些启示？

___________________________________________

11、认真阅读下列短文，完成下面小题。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

【1】湛蓝”的“湛”字，用音序查字法先查_____ ，用部首查字法先查_________ 。“湛”字在字典中的解释有：①深；②清澈；③姓。这里是第（______）种意思。

【2】文段中运用了________、____________ 、_________ 的修辞手法。

【3】结合上下文解释下列词语。

津津乐道：______________________

【4】用“    ”线画出本段的中心句，再给它换个说法，使之意思保持不变。

【5】“我热切地跟他们打招呼……”表达了作者对大自然喜爱______________的感情。

12、《山中访友》

那座古桥，是我要（拜见  拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（ 弯  弓）着腰，（俯身  低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然  仍然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

1.把括号里不恰当的词语划掉。

2.这两段话中，作者问候了哪些朋友？

____________________________________________________________________

3.用“﹏﹏”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。

4.作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的______________，而且也突出了它 ___________________的品质，充分表达了作者对古桥的___________

______________之情。

5.文中画“——”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上产生的___________。从中，我们真切地感受到__________________________。

6.文中画线句子运用了什么修辞手法？（ ）

你能仿照再写一句话吗？ __________________________________________________________

7.这两段文字给你印象最深的是什么？

__________________________________________________________

13、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

【1】本文作者是________。全文是他1944年9月8日在_________同志的追悼会上做的______。

【2】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思：______________。固：________或：__________于：______“泰山”原指( )现比喻：_____________。“鸿毛”原指( )现比喻：_________________。这句话是( )时期的( )说的，他是著名的( )和( )，其代表作是( )。

【3】张思德的死“比泰山还要重”的原因是：________________。

【4】第二段话由___句话组成，是围绕__________________来说的。

【5】解释下列词语意思

精兵简政：___________

死得其所：___________

14、事半功倍

战国中期，战乱频频，民不聊生。孟子对学生说：“当年周文王施行仁政，仅以方圆一百里为基础，步步为营，就打败了商纣王，拯救了百姓。如果像齐国这样的大国，也能这样做，只要付出一半的代价，就能结束战乱统一全国。”

【1】从孟子的语言中可知，周文王打败商纣王的原因是（ ）

A．周文王施行仁政

B．西周兵强马壮

C．商纣王昏庸无道

【2】下列词语中，与“事半功倍”意思相反的是（ ）

A．一举两得

B．事倍功半

C．徒劳无功

【3】孟子的话语中表达（ ）愿望。

A．希望齐王不要像商纣王一样昏庸

B．希望学生们都有一颗仁慈之心。

C．希望齐王能像周文王一样施行仁政，救助百姓。

15、句式变换，体会不同的表达效果。

  (1)谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)

  ________________________________________________________________________

  (2)走路的人口渴了摘个瓜吃，不能算偷。(改为反问句)

  ________________________________________________________________________

  (3)我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。(改写为肯定句)

  _________________________________________________________________________

(4)老人诗一般的语言打动了我。(改为“把”字句)

_________________________________________________________________________

(5)家乡美，是一个世外桃源。(改为感叹句)

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16、改变句型

1.改反问句。

(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。

(2)洗澡是一件非常普通的事情。

2.改陈述句。

难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?

3.照例子,仿写句子。

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.续写句子。

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;　　　　　　　　　　

5.改双重否定句。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

6.缩句。

(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

7.扩句。

(1)它被发掘出来了。

(2)他睡熟了。

8.改变人称换个说法。

总理站起来对我说:“我要去休息了。”

17、按要求完成句子。（12分）

（1）我们现在不是讲心灵，还是讲出嫁。（修改病句）

（2）爸爸对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”（改为转述句）

（3）有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改写成直接引述句）

（4）演出那天，人民广场上挤满了人。（用上一种修辞手法，突出“人多” 。）

（5）所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。（改为“被”字句）

（6）柯妮的介绍带着欧美白人的幽默，没有人不承认她的介绍很棒。（改为肯定句）

18、王老师说：“明天早上八点半请准时到科技馆门口，我会在那儿等你们。”（改为转述句）

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19、按要求完成句子练习。

(1)一个小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在阳光里快乐地飞舞。(缩写句子)

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(2)詹天佑修筑铁路。(扩写句子)

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(3)《黄河大合唱》真让中华儿女骄傲，让世界对中国刮目相看！(改写成反问句)

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(4)中华民族的抗日战争进入了惨痛的相持阶段。(修改病句)

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20、句子训练。

1．我爱雏鸟。(扩句)

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2．他经常回忆过去一些有趣的往事。(修改病句)

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3．他非常着急。(改写成比喻句)

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4．假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)

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21、习作。

时光荏苒，六年的小学生活即将结束，蓦然回首，这期间总会有一些事轻轻拨动我们的心弦，带给我们各种各样的情感体验，或感动，或恐惧，或欣喜，或愧疚……请你以“那一刻，我真 ”为题目，写一篇作文，通过一件具体的事，把情感真实地表达出来。

要求；先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。