鹰潭2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、语言积累

1．我们可以从古诗中寻觅四季的足迹。从朱熹“________，_________”中我们知道了春的容颜；从杜牧的“________，__________”中我们知道了秋的绚烂。

2．   郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的一句诗词或名言吗?

______________________________________

3．“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：

 __________________________________

2、根据课内积累填空。

1．迎着和煦的春风，看着万紫千红的景象，我想起了___代诗人___写的《春日》中的诗句：“__________，__________”。

2．《七律·长征》全诗气势磅礴，气势宏伟。诗中体现红军毫不畏惧，具有革命乐观主义精神的诗句是：“__________，__________”。

3．曹植的名句“__________，__________。”可以体现出狼牙山五壮士的爱国热情，李纲的“祖宗疆土，__________，__________”告诉我们要有担当。

3、填写同音字

lì ( )正   ( )气       美( )     胜( )

4、“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”一句中，加点字的读音分别是___、___、___。其中“好”的意思是___。

5、根据课文内容填空。

（1）同是写月亮的诗句，《宿建德江》中“________________，______________”写出了诗人忧愁孤苦之情；《西江月·夜行黄沙道中》“________________，______________”写出了词人的喜悦欢快之情。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。________________，______________。”这首诗表达了诗人_________________之情。

（2）《桥》和《穷人》在体裁上都属于____________________，分别刻画了____________________的党支部书记、____________________的桑娜夫妇。《桥》在最后才点明了老汉和小伙子的关系，这样写的好处是：______________________________________

（3）曹植说：“_________________，视死忽如归。”陆游说：“_______________。”鲁迅说：“_________________，怜子如何不丈夫”，“___________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”

6、课外阅读。

兰溪棹歌

[唐]戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【1】结合语境给加点词语选择合适的意思。

（1）凉月如眉挂柳湾。（____）

A.圆圆的月亮。　　B.新月。

（2）越中山色镜中看。（____）

A.越过中间。

B.周代诸侯国名。

（3）兰溪三日桃花雨。（____）

A.桃花瓣落下来，像下雨一样。

B.江南春天桃花盛开时下的雨。

【2】根据下面的画面，写出合适的诗句。

（1）一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。

____________________________________________

（2）鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。

____________________________________________

【3】判断下列对这首诗歌的赏析，对的画“√”，错的画“×”。

（1）这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（____）

（2）首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（____）

（3）古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（____）

（4）“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（____）

【4】我们还学过很多与月亮有关的古诗，请你写一首自己积累的吧！

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7、阅读理解。

梅 花

崔道融

数萼初含雪，孤标画本难。

香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜枝倚病看。

朔风如解意，容易莫摧残

【1】结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。

 ___________________________________

【2】结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。

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8、阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。

A、__________       B、____________

【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是（     ）

A．这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。

B．“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。

C．“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。

D．这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。

9、阅读短文，回答问题。

鲁迅是中国著名的文学家，他的著作很多，其中最著名的是《阿Q正传》。鲁迅有许多有趣的小故事，请你读一读下面的小故事，你会对鲁迅先生了解的更多。

  鲁迅与理发师

有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着很随便，而且看起来很肮脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师，便头也不回地走了。理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，简直乐开了怀。

一个多月后，鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾客，因此对他十分客气，很小心地给他理发，还一直问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了又数，一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪，便问他为什么。鲁迅笑着说：“先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪，所以我就很认真地付钱给你！”

理发师听了觉得很惭愧，连忙向鲁迅道歉。

（1）给下面的多音字加拼音。

  理发（   ）  发（ ）现

  穿着（   ）旧衣服   穿着（   ）随便

（2）写出下列词语的近义词。

随便—— 惭愧——

（3）从这个故事中你又感受到了鲁迅是一个怎样的人呢？

10、阅读

材料一：学校端午节文化活动位置示意图

材料二：①端午节是中华民族的传统节日之一。它始于中国春秋战国时期，至今已有2000多年的历史了。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。

②关于端午节的由来，说法甚多。据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。

③端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样，比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形状，以五色丝线缠绕，结成一串，玲珑可爱。如今，端午节已成为我国的法定节假日，有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地城的限制，成了国际性的体育赛事。

【1】在学校端午文化节活动中，马丁想去观看歌舞表演，他应该去_________。

【2】根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）端午节还有“中元节”这个别称。( )

（2）端午节这天，马丁特地请了一天假去参加庆祝活动。( )

（3）“它始于中国春秋战国时期，至今已有2000多年的历史了”这句话运用了列数字的说明方法。( )

【3】除了端午节，你还知道哪些中华传统节日以及相关习俗？请你写一写。（至少写出两个节日及其相关习俗）

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11、阅读《表里的生物》，完成下列各题。

①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。②我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。③早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。④钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。⑤哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

【1】在片段中找出下列词语的近义词。

清晨( )       响亮( )

【2】片段中画“﹏﹏﹏”句子采用了( )的修辞方法，是因为从( )这个表示动作的词语，看出了作者用“人”独有的动作在描写“虫”。

【3】仿照片段中画“ ”句子使用的修辞方法，再仿写一个句子。

_________________

【4】根据对片段的理解填空。

（1）这段话中，第( )句话是“我”提出的观点。

（2）为说明观点，“我”先用有生命的（鸟）、( )、蝉、( )”发出声音来说明；再用老人敲钟和( )这两个事例，说明是人让没有生命的其它事物发出了声音。

12、中国魂

①精卫填海,何等的(　 　);愚公移山,何等的(　 　);后羿射日,何等的(　 );大禹治水,又是何等的(　　　)!中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情,蕴涵着人定胜天的哲理。

②一代又一代,有浪淘不尽的风流人物,有黄河冲不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍,不必钦佩(　 　)那“王师北定中原日,　　 　 　　”的胸怀与悲怆,不必喟叹(　 　)那“飞流直下三千尺,　　　 　　”的豪放与洒脱。这处处表现出中国人的灵魂。

③自古以来,中国人有天下为公的理想,有舍生取义的凛然正气,有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节;中国人有“　 　　　不能淫,　 　　　不能移,　　　　 不能屈”的处世哲学;中国人有乘风破浪的豪情,有不到长城非好汉的气魄;中国人更有重整江山再造日月的雄心。

④这一切,在中华民族这片神圣的土地上,表现得淋漓尽致。记得我们的　 民族魂　 鲁迅先生就说过 　自古以来　我们就有埋头苦干的人　有拼命苦干的人　 有舍身求法的人　 有为民请命的人　 这就是中国人的脊梁　 是的,中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡,那样的朴实,但却不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的发射成功,举世瞩目;奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起,又令世人刮目相看……这些都说明了中国发展速度之快,说明了奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩!

⑤这就是我们的国魂,这就是我们不屈的国魂,我们千年不衰的国魂!

1.把下列词语分别填入短文第①自然段的括号里。

执著　勇敢　坚毅　睿智

2.在第②自然段的括号里填上相应的人名,在横线上补充相应的诗句。

3.补全短文第③自然段的名言,这是[孔子　孟子](用“?”选择)的名句,说的正是中国人的“骨气”。

4.为短文第④自然段画“　　”的句子加上适当的标点符号。

5.这些诗句都是英雄们留下的,请补充完整。

(1)人生自古谁无死,　 。

(2)先天下之忧而忧,　 。

6.第④自然段中画“　　”的句子中省略号省略了什么呢?请你再写出一个。

13、非连续性文本阅读

（材料一）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（材料二）一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（选自《书戴嵩画牛》）

【1】读（材料一）每一句诗都是一幅画，请自选1～2句，写出你“看”到的画面。

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【2】请解读（材料二）的“曝”字，如，字的造字方法、字义、字的运用等。

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【3】苏轼在文中写道，古语有云：“耕当问奴，织当问婢”。你认同吗？写出理由。

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14、课外阅读。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

【1】在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

（1）__________________

（2）_________________

【2】联系上下文解释词语的意思。

（1）契机：_______________

（2）以手掩面：_____________

【3】破折号的主要用法有：①表注释；②表语意转换；③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。

（1）当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（____）

（2）钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（____）

【4】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？

_____________________

【5】理解题目“生之喜悦”的含义。

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15、按照要求写句子。

1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)

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2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)

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16、按要求，写句子。

1.当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）

2.他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加点词语写句子）

3.飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）

17、句子加工厂。

(1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句）

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(2)去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句）

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(3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）

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(4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）

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(5)通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）

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18、照样子，把句子换个说法，句意不变。

例如：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

  没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

（2）在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

19、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）

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20、句式转换。

1． 妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到阿姨家去。”（改为转述句）

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2．这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）

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3．老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：__________________________

4．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）

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5．课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）

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21、习作。

请给你的朋友写一封信。朋友的范围包括父母、同学、老师等。

内容要求：介绍你和朋友在生活中产生的摩擦、矛盾、误解，描写你当时的心理感受，你打算如何解决这个问题，你最想跟朋友说的心里话。