上饶2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、读句子，回答问题。

但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。

“从未谋面”是什么意思？为什么汤米说苏珊“如同我第二个母亲”？

_________________________________________________________________

2、写一写某次“我”犹豫不决时的心理活动。

_____________________________________________

3、根据意思写词语。

①自我以为方法好巧妙，却反而坏了事。___________

②所做的一切准备工作全部没用。_____________

③大声怒吼，能使风云变色。形容声势威力很大。_________

4、写出下列句子中加点词语的近义词。

（1）我是生者赠予死者最后的祭献。（______）

（2）我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（______）

（3）而这些哲理，人类尚未领悟。（______）

（4）清早，我同晨风一道将光明欢迎。（______）

5、查字典。

“鼎”字是（_____）结构，用部首查字法应先查（_____）部，再查（_____）画，它的第六画名称是（_______）；用音序查字法应先查字母（____），再查音节（____），请写出两个带“鼎”字的成语_________、_________。

6、阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

  ，   。

  ，   。

  ，   。

，   。

注：①题目居中写，上下阕之间空两格。②注意行款整齐，布局合理。③书写要正确，养成自我检视习惯。

【1】默写《西江月·夜行黄沙道中》。

【2】“西江月”是词牌，“_________”是词题。从“__________”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。

【3】词中，“路转溪桥忽见”的“见”同________，读音是________。

【4】如果《宿建德江》所表达的情感用一个“________”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“________”字。

7、阅读下面的古诗，回答问题。

浪淘沙（其一）

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牛织女家，

【1】《浪淘沙》的作者是_______代诗人_____________，他被称为“_________。”

【2】“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”关于这两句诗，理解不正确的一项是（            ）

A．这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪涛汹涌来自天边。

B．“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。

C．这两句话描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。

【3】这两句诗使人想起李白《将进酒》中的名句：“君不_________之水天上来，奔流到海____________。

8、课文片段阅读理解：

①红军不怕远征难，万水千山只等闲。② ，乌蒙磅礴走泥丸。

③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。④ ，三军过后尽开颜。

【1】填空。

【2】诗中运用了 、 、   等修辞手法。

【3】诗词中“暖”字暗示了_______；“寒”字暗示了______________。

【4】诗中第②句诗的意思是______________。表达了___________ 。

9、阅读理解。

锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居涌来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲儿地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所待了一年多，现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。他不知所措地被人们推到门前，大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划，老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待又好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背了拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。

我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她疾步跟上小川，满脸堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点，我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。

【1】文章两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，分别有什么用意？

第一次眨眼的用意：_________________

第二次眨眼的用意：__________________

【2】文中画“____”的句子运用了什么描写手法？表现了小川什么样的心情？

_________________________________

【3】锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来”，根据文章内容，请你谈谈对这句话的两种理解。

（1）_____________________

（2）_____________________

【4】联系全文，谈谈你对大姑、小川的评价。

_____________________________

【5】文章以“锁”为题目，有什么含义？写出你的理解。

__________________________________

10、实践运用，完成下面小题。

【1】周六12:40，家住金科云湖天都的林林乘坐441路公交车出发，准备做以下几件事：

①到二郎医院看望生病的爷爷        ②19:50到西站接出差的妈妈

③到杨家坪新华书店购买书籍        ④黄桷坪涂鸦街网红打卡点玩

请帮助林林规划合理的出行路线。

【2】根据要求写句子。

（1）周末，林林放学到书店看《童年》这本书时入了迷。请写一写他当时的样子。

_______________

（2）《童年》这本书描写了阿廖沙“经常惊恐不安”的内心世界，请你也来写一写自己害怕时的复杂内心活动。

_______________

11、读短文，完成练习。

江姐

那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳着她的黑发。

同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，忙着帮她收拾行李。但一看到她那样平静的表情，大家都不安起来。

江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“x”号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。a江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志。

“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。

江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递还给那位女同志。

“留给大家吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”

布包落在地上。同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。

这时，从走廊上传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：

b“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”

江姐讲完以后，大步向牢门走去。她走到门口停了下来，回头把室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜……

“同志们，永别了！”

“江姐！江——姐——”人们像猛地醒过来似的，红肿着眼睛，从签子门缝中望着她离去的背影。

江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……

【1】短文按照事情发展的先后顺序，依次写了江姐就义前做的三件事，请用小标题概括出：________、_______、________。

【2】短文中画线a句主要属于_______描写，画线b句属于_______描写；从这两句中体会到江姐的品格：___________________________

【3】朗读短文的最后一段应读得____________，读出江姐们的___________。

【4】读这篇短文想开去，会想到文天祥的名言：“________________”；还会想到像江姐这样的革命先烈：________、________、______等。清明祭英烈，千秋永留红。请写下自己的祭语：________________________。

12、阅读文学作品《绳子那头》，按要求作答

绳子那头

（1）太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人——他是我父亲，一个空调修理工。

（2）暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲—起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。

（3）到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏实，你只管递工具就行了。”

（4）说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。

（5）站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。

（6）绳子那头传来一声：“手套！”

（7）母亲慢慢递下一副粗糙的手套。

（8）“这么热的天还要带手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。

（9）突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。

（10）绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……”

（11）“你没事吧？”我和母亲 焦急地问。

（12）“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。

（13）绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。

（14）父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了，他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！

（15）一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。

（16）“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。

（17）父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。

（18）我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。

（摘自《意林》2015年5月，有删改）

【1】第一段划线部分的作用表述错误的一项是（   ）

A. 写出天气的酷热无比。 B. 交代了父亲工作环境的艰苦。

C. 为下文表现父亲的艰辛做铺垫。 D. 烘托人物欢喜的心情。

【2】为什么这么热的天父亲还要带手套？（   ）

A. 父亲一直习惯带着手套。 B. 怕东西掉下去砸了别人。

C. 修空调时需要用到。 D. 怕手滑影响工作进度。

【3】对“我从来没有吃过如此美味的冰糕”含义理解有误的一项是（   ）

A. 这冰糕包含了父亲的勤劳和亲切关爱

B. 这冰糕让我感受到了家庭成员的共同努力

C. 这冰糕让“我”内心感到踏实、幸福而美好

D. 这冰糕在炎炎烈日下为我除热解渴

【4】第（14）段划线句子理解错误的一项是（   ）

A. 运用外貌描写，生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难。

B. 运用动作描写，表现了父亲的吃苦耐劳。

C. 运用神态描写，体现了我”对父亲的心疼。

D. 运用细节描写，写出了工作的艰辛使他容颜老去。

【5】文章最后一段在全文具有什么作用？（   ）

A. 承上启下 B. 首尾呼应 C. 深化主题 D. 概括内容

【6】“‘没事，你看儿子劲儿就是大。’父亲带着笑容说，我却哭了。”文中“父亲的笑”和“我的哭”是否矛盾？为什么？

_________________________________________

【7】请结合文章具体内容，分析文中父亲的性格特点。（至少两点，）

__________________________________________

【8】本文题目是“绳子那头”，有人认为换成“我的父亲”更为合适，你同意吗？为什么？

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13、阅读理解

_________

《清明上河图》描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节人们的生活场景。内容繁而不杂，场面多而不乱，无论状物写人，都合情合理。

画卷以萧疏的郊外为开端，一片春风和煦的田国景色。一列行旅，正匆匆向城里进发，轿顶上插满了杨柳，一看就知是城里富黄人家扫墓而来。作者在此巧妙地交代了时间、风俗，展开了序幕。

画面渐进，路边酒肆、茶摊渐多起来，汴河也繁忙起来。沿河有许多粮仓，靠岸的船只，搭着跑板在卸货。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力摇桨；河对岸， 五名纤夫在拉着船艰难前行。

画卷再展，一片宏伟木质拱桥宛如飞虹，横跨河面，以拱桥为中心形成了全图的高潮。一艘大船逆流而上，将要过桥，它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上的人有的七手八脚忙着收杆，有的奋力划桨，有的用篙竿撑住桥洞顶端。桥上岸边挤满了热心观众，帮着出主意。围绕这一事件，作者远近照应，将这场面处理得合理有序又扣人心弦。

画的前头是巍峨的城门横断画面，这在绘画创作中是很忌讳的，安排不当就会使画面出现割裂。但见城门前后左右广植树木，使高大的城门不显单调，最妙的是用正在进城的骆驼商队衔接城内外，过渡自然。进城后，画面节奏放缓，城内道路纵横交叉，沿街店铺鳞次栉比，人物举止从容舒缓，或结伴而行，或揖让为礼，有官绅士兵、和尚乞丐、说书卖艺人……

《清明上河图》运用中国传统“散点透视”法，将几十里风光人情尽收卷中。远近人物，几笔勾勒就神情兼具，大有城楼房屋，小见铺内刀剪，无不刻画清晰，而又

不给人比例失调之感，如此头绪众多、人物繁杂而无一处败笔，真可让人叹为观止！

这幅生动地记录了中国12世纪城市生活风貌的风俗画，在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的，堪称中国绘画的骄傲。

【1】给选文拟一题目___________________。

【2】本文介绍中国古代一幅传世画作，作者着重突出了《清明上河图》画面__________________的特点。

【3】作者是怎样处理城门横断画面的？

____________________________________________________________________

【4】下列表述，不符合本文内容的一项是（          ）

A．《清明上河图》主要描绘的是北宋时期汴河两岸的景物，展现的是一幅美丽的田园景象。

B．本文作者是按照画面展开的顺序来介绍的，这样表述层次清晰。

C．《清明上河图》采用中国“散点透视”技法，远近人物，城楼房屋，铺内刀剪，刻画得栩栩如生，让人赞叹！

【5】读完选文，你怎样评价《清明上河图》呢？

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14、阅读下列材料，完成题目。

【材料一】野生动物物种正迅速减少，20世纪，已经灭绝了5400种，专家们 调查发现，从1990年到2015年，还可能有包括动物、植物、菌类及其他低等生物 在内的240万种生命消失。

【材料二】自1970年到2000年，地球野生动物数量减少了约35%，陆地、淡 水和海洋的脊椎动物种群数量减少了约40%0

【材料三】19世纪初，北美大陆有6000多万头野牛，到1990年，只剩下不到 1000头；四种犀牛已经灭绝了两种，在20年间，黑犀牛的数量减少97%O

请用一句话概括三则材料反映的共同主题：_____________

15、小练笔

（1）读下面的句子，思考加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

②他大吼了一声，大山都抖了三抖。

饿       厚       盼望       喜欢

我选( )__________________

（2）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用“弹琴”这个情境，就心情好这种状态写几句话。

__________________________

16、给下面句子换个说法，并说说它们的不同。

【1】还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？

改写：____________________________________________________________

区别：____________________________________________________________

【2】凡尔纳的科幻故事能预见未来科学的发展。

凡尔纳的科幻故事情节曲折，妙趣横生。

改写：____________________________________________________________

区别：____________________________________________________________

17、句型转换

（1）全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）

________________________________________________

（2）我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）

________________________________________________

（3）我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）

_________________________________________________

（4）我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）

______________________________________________

（5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

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18、按要求完成句子练习。

1．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，都要经过勘测。(用加点词语写句子)

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2．能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(改成反问句)

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跟我学：修改意思重复的病句。当句子中出现语意重复或者重复的成分时，找出重复的部分，去掉其中一个。如下面句子中“合适”和“适宜”意思相近，则任选一个去掉。

3．为了寻找一条合适的适宜的线路，詹天佑常常请教当地的农民。(修改病句)

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4．铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。(改为陈述句)。

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19、用合适的关联词语，把两句话连成一句话。

（1）闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。

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（2）闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。

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20、按要求改写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）

________________

（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）

________________

（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。

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21、习作。（任选一题）

1．题目：欢声笑语满校园

提示：如果选此题，请认真读读题目，回忆一下校园生活给你带来了哪些欢声笑语？注意选择典型事例表达中心意思。写出自己的真情实感。

2．题目：有一种智慧叫

提示：如果选此题，请先把题目补充完整，横线上可填“坚持、包容、珍惜、努力”等：注意围绕中心意思，把重点部分写具体，融入自己的情感。