神农架2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、给形近字注音并组词。

眷  _____（ ） 遗 ____（ ）

誉  _____（ ） 遣 ____（ ）

浆  _____（ ） 魁 ____（ ）

桨  _____（ ） 槐 ____（ ）

2、查字典。

“迁”用音序查字法，应查大写字母__________，按部首查字法，应先查部首_______再查________画，第五笔的笔画名称是______________。

3、解释《自相矛盾》中的词语。

① 誉之曰 （____________） ② 以子之矛 （____________）

③ 或曰 （____________） ④ 何如 （____________）  

⑤ 夫不可…… （____________） ⑥ 同世而立 （____________）

⑦ 楚人有鬻盾与矛者 （____________） ⑧ 物莫能陷也 （____________）

⑨ 吾矛之利 （____________） ⑩ 于物无不陷也 （____________）

4、用自己的话说说下面句子的意思。

1.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。

_____________________________________________________________

2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

_____________________________________________________________

5、根据课文内容填空。

（1）祖宗疆土，____________________，不可以尺寸与人。（李纲）

（2）我们从古以来，就有埋头苦干的人，____________________，____________________，____________________……这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）

（3）____________________，三军过后尽开颜。（毛泽东《七律·长征》）

（4）野旷天低树，____________________。（孟浩然《宿建德江》）

（5）____________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江·夜行黄沙道中》）

（6）黑云翻墨未遮山，____________________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（7）千里莺啼绿映红，____________________。（杜牧《江南春》）

（8）九曲黄河万里沙，____________________。（刘禹锡《浪淘沙其一》）

6、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难， 。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山 ，三军过后尽开颜。

【1】先补充诗句，再用“/”画出下面诗句的朗读节奏。

红　军　不　怕　远　征　难

【2】这首诗是围绕“____________，______________”这两句来叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”。

【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？

___________________

【4】“尽开颜”的意思是__________。最后两句诗的意思是__________，表达了作者的__________之情。

【5】你还知道红军长征途中发生的哪些故事？写出一个。

______________________

7、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

________________，________________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

________________，________________。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗是围绕“________________，________________”两句展开叙事抒情的。全诗向我们展示了五幅红军“征难图”，你能仿照所给的例子加以概括吗？

①攀（五岭）     ②越( )     ③渡( )     ④夺( )     ⑤翻( )

【3】诗文中________和________是“千山”的代表，________和________是“万水”的代表。“万水千山”在诗中的意思是( )

A．指千座山，万条河。“千”“万”是实数。

B．形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多的意思。

【4】诗歌最后两句中，“三军”指________，“开颜”指________。诗句的意思是__________，表达了___之情。

8、完成古诗阅读

示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

【1】读一读，用“／”标出这首诗的朗读节奏。

【2】解释诗中的标下划线的字。

(1)元：_______________________________

(2)但：_______________________________

【3】这首诗的作者是________代诗人________。诗中的千古名句是“________，________”。

【4】这首诗与《闻官军收河南河北》的基调不同，一“________”一“________”，但都表达了诗人________的思想感情。包含这种情感的诗句我还知道：________________，________________。

9、阅读理解

  蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

  小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。

  松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

【1】第一自然段中的“刚好”这个词语用得好吗？为什么？

_____________________________________

【2】第二自然段中蜘蛛的心情可以用“________”这个词语来形容。

【3】第三自然段中“松脂继续滴下来”这一条件可以少吗？为什么？

_________________________________

10、阅读理解。

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。__

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩儿就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜我吧，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过，这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩儿金黄色的头发连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的蝉不停地鸣叫，空气又闷又热， 室外像个庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是二十美元。”小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，数出二十美元，然后虔诚地接过花，转身离去。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

衣衫褴褛：__________________________

瘦骨嶙峋：__________________________

【2】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

_______________________________

【3】标题“风雨中的菊花”的含义是什么？

_______________________________

【4】短文中画“ ”的句子是什么描写？ 它在本文中起到的作用是什么？

_____________________________

【5】短文的最后写道，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。请结合短文的内容， 展开你的想象，描写多尔先生此时的心理活动。

________________________________

11、阅读理解。

青少年近视知多少

材料1：

材料2：

材料3：

近视能不能恢复正常，这几个谣言千万不要相信

近视可恢复到正常

近视作为一种常见的眼科疾病，在临床上可以分为两种类型，分别是真性和假性。假性近视可以恢复到正常，但是真性近视是不可逆的。正常情况下，眼轴是24毫米左右，近视眼的人群眼轴明显延长，每增长一毫米度数就会增加300度左右。一旦患上了近视，必须选择正规的医院，科学规范的验光并且佩戴眼镜来矫正视力。

低度近视的人群不需要戴上眼镜

低度近视人群不佩戴眼镜是不可取的行为。一部分低度数的人群担心戴上眼镜之后会让近视越来越严重，其实这是谬论。近视度数加深预防和眼镜没有任何关系，不良的用眼习惯是加深近视的主要因素。戴上合适的眼镜，不仅能让人们看东西更加清晰，同时减慢了近视发展的速度。当孩子的近视超过100度时必须要戴上眼镜。成年人近视在300度以下，如果不需要清晰工作或者开车的话不需要戴眼镜。

不戴眼镜度数就会降低

降低眼睛的度数，通过不戴眼镜的做法是行不通的。对于长时间佩戴眼镜的人群来说，突然摘掉眼镜，会升高裸眼的视力，这主要和大脑中枢神经有关。因为大脑中枢神经已经适应了模糊的图像，处理图像能力明显提高，突然摘掉眼镋确实能短暂性地提升视力，但是近视度数并不会发生改变。为了能让人们看得更加清楚，睫状肌会不断地进行调节，加重了视力疲劳感。高度近视的人群必须要长时间戴眼镜来减轻眼睛的疲劳。

戴眼镜会引起眼睛变形

眼睛变形和戴眼镜其实并没有关系。近视患者眼睛变形，是由于疾病本身引起的。另外近视眼镜属于凹透镜，减少了视觉效果，所以戴上眼镜时可以看出眼睛缩小，把眼镜摘下来时眼睛会变大。

【1】阅读“材料1”，儿童青少年近视问题不容小觑主要表现在两方面：（1）___________（2）_________。

【2】数据显示，从小学一年级到六年级，近视率____________。

【3】小丁在最近学校组织的视力检查中发现已经有了200度的真性近视。他觉得度数不深，不影响学习，戴眼镜太麻烦了。他还担心戴上眼镜，会变成“水泡眼”，不好看。你觉得小丁可以不戴眼镜吗？你能结合材料内容向他说明吗？

______________________________

【4】我想向（同学 家长 学校）（选择打“√”）写一份“保护视力”的倡议书。

_____________________________

12、课外阅读。

待人不妨“微软”些

有个小男孩养了只乌龟，在一个寒冷的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用尽了他能够想到的办法，可怎么也未能如愿以偿。

他试着用手去拍打它，用棍子去敲击它……但任凭他怎么拍，怎么敲，乌龟就是动也不动，气得他整天嘟着张小嘴，显得很不开心。

后来他的祖父看到了，笑了一笑，便帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面，过了一会儿，乌龟便因受暖而渐渐把头、四肢和尾巴伸出了壳外。

男孩见此开心地笑了。

后来，他的祖父对小男孩说了一句话：“当你想要别人按照你的意思去做、去改变时，记住不要采取攻击的方式，而要给予他关怀和温暖，这样的方法往往反而更加有效。”

可不是吗？就像故事里的小男孩对待那只乌龟一样，很多时候我们只是期待别人能听取自己的意见，或者是要求别人按照自己的意思去做、去改变时，也常常会采用一些比较激烈的手段与话语。然而效果呢？往往是不尽如人意，甚至是适得其反。

待人请不妨“微和”与“柔软”一点，若能适时适度地给别人多一些微笑和温暖，那么，不但不会使你的建议大打折扣，反而还会使你的言语与理念更能嵌入人们的心坎里去。

发怒，往往是愚人的行径，待人不妨“微软”一点，你将会得到意想不到的惊人的效果。

【1】“如愿以偿”的“愿”是__________的意思。文章中，小男孩的“愿”是___________，于是，他采用了____________的办法，可惜没有如愿。而祖父却采用__________的办法，轻易使小男孩的“愿”得以实现。

【2】请用“ ”在文章中画出祖父帮助小男孩实现愿望后所说的一句话，然后，谈谈你对这句话的理解。

【3】文章题目中的“微软”是什么意思？请你说说：为什么待人不妨“微软”一点呢？

_______________

【4】“微软”这个词语在当今是家喻户晓。你知道人们日常生活中说到的“微软”是指什么吗？就你知道的情况，介绍一下“微软”。

_________________

13、地球在呻吟

忧天，人类才可自救。

不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。

“____________________，一行白鹭上青天。”这四种颜色——（   ）、（   ）、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。

今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在太空中。老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……

不必讳言，在人类的生存空间和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含贡含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。

6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？

今天，地球上每天约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量由6万多只锐减为2千余只，中国境内的虎则由2万只骤减为几百只。

人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟，在呼喊：“我好痛……”

【1】第2段中“原稿”比喻_________________________。

【2】第3段横线上应填写的诗句是：______________；括号内应填的词语是：______、______。

【3】画横线的句子运用的说明方法是______________________。

【4】这篇文章主要说明了（   ）

A. 科学的进步会使地球遭到破坏。   B. 环境污染给地球造成的严重后果。

C. 人类可以选择比地球更好的生存场。

14、阅读下面短文，完成下列各题。

烛心

①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。

②“笃、笃、笃”，小莉刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。

③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”

④“怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西，这样的邻居真让人无语……这不行，今天借给他家蜡烛，明天说不定还来借什么。不，不行!”小莉的脑子急速地转着。

⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。

⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根红红的蜡烛。

⑦面对孩子澄澈的眼睛，小莉一下子愣住了。她无力地蹲下来，扶住孩子的肩膀，脸却扭向一边，不敢与孩子对视……

【1】这篇小小说只有二百余字，情节富于变化，语言凝练但意味深长。小说开篇只用六个字点明故事发生的环境：_____；小说很巧妙地塑造了两个人物形象，一个是站在“台前”的_____，一个是藏在“幕后”的_____。

【2】第④自然段主要对小莉的_____进行了描写，第⑦自然段主要对小莉的_____进行了描写，这样写的好处是：_____。

【3】小说在后面才点明小男孩的来意，这样写有什么好处？

_____。

【4】你觉得作者为什么用“烛心”做题目呢？写出你的理解。

_____。

【5】你喜欢这篇小说中的小莉吗？为什么？写出你的理由。

_____。

15、将下列句子改为拟人句。

（1）太阳出来，月亮消失了。

。

（2）月亮一出来，满天的星星就不见了。

。

（3）夜空中的小星星一闪一闪的。

。

（4）今天，太阳被厚厚的云层遮住了。

。

16、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

_________________

17、改变句型

1.改反问句。

(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。

(2)洗澡是一件非常普通的事情。

2.改陈述句。

难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?

3.照例子,仿写句子。

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.续写句子。

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;　　　　　　　　　　

5.改双重否定句。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

6.缩句。

(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

7.扩句。

(1)它被发掘出来了。

(2)他睡熟了。

8.改变人称换个说法。

总理站起来对我说:“我要去休息了。”

18、移居月球的设想就算能够实现，又有多少人能去居住呢？

（改为陈述句）______________。

19、不改变句子意思，把句子换一种说法。

１、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

２、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

20、按要求完成句子练习。

（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）

_____

（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）

_____

（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）

_____

（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）

_____

21、习作表达：我身边的新鲜事

刚刚过去的2020年是极不平凡的一年，在这一年里，你一定遇到过许多新鲜事，看到这个题目，你会想到哪些事例？选择一两件印象最深的写下来。

要求：1．注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例。2．重点内容写详细、写具体。3．文中不出现真实的人名、地名、校名。