1、按要求写词语。
1.写近义词。
欣赏—( ) 豪爽—( ) 活泼—( ) 消沉—( )
2.写反义词。
温暖—( ) 崇高—( ) 率直豪爽—( )
2、猜猜我是谁。(根据意思写成语)
(1)、他读起书来高低曲折,和谐优美,我们很爱听。(_______)
(2)、听了这么美妙的音乐,他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。(_______)
(3)、劳动中,同学们争着向前,惟恐落后,挥汗如雨。(_______)
(4)、我的成绩这么差,几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。(_______)
3、读拼音,写词语。
4、按要求填空。
读下面这段话,根据拼音写出相应的词语。
月色ménɡ lónɡ( )的夜晚,她走在yōu jìnɡ( )的xiǎo xiànɡ( )里,老师的夸赞犹在耳畔。她不是那个经常rě rén jī xiào( )的孩子了,她是班级的“小音乐家”! 她用小提琴yǎn zòu( )出最美的yīn yùn( ),给同学们带来了欢乐。
5、下列词语的反义词。
匆匆 ________认识________疏远________
聪明 ________长处________依赖________
6、阅读下面一首词,然后回答问题。
破阵子
[宋]晏殊
燕子来时新社①,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。 巧笑②东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,元③是今朝斗草④赢,笑从双脸生。
[注释]①新社:春社,古代祭土地神的日子,在立春后、清明前。②巧笑:形容少女美好的笑容。③元:同“原”。④斗草:古代妇女玩的一种游戏,也叫“斗百草”。
【1】这首词的上阕依次描写了燕子、梨花、__________、__________、_________等春天的景物。
【2】请把这首词中描写东邻女情态的句子找出来,画上“”。
【3】下面对这首词赏析有误的一项是( )
A.这首词的上阕写景。“燕子来时新社,梨花落后清明。”这两句既点明了时令,又写出与时令相符的景物的变化,给人以具体的印象。
B.词的下阕写人,通过对人物心理活动及情态等的描写,塑造了东邻女这一形象。
C.“疑怪昨宵春梦好”一句表现了东邻女对远方行人的思念。
D.这首词美在情景,用笔明丽清婉,秀润流丽。
7、阅读
冬夜读书示子聿
文/〔宋〕陆 游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【1】透过“少壮”和“老”,你感受到了什么?
_____________________________________________________________________
【2】“无遗力”表现出古人怎样的一种学习精神?
_____________________________________________________________________
【3】为什么说“纸上得来终觉浅”?
_____________________________________________________________________
【4】“绝知此事要躬行”强调我们学习最重要的是什么?
_____________________________________________________________________
8、课外类文阅读。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨①在手,何时缚住苍龙②?
[注释]①长缨:革命武装。②苍龙:国民党反动派。
【1】这首词的词牌名是________________。
【2】画横线的词句表现了红军_______________的革命豪情,流露出红军________________之情。后来,人们引用“不到长城非好汉”表示_____________。
【3】用“ ”画出描写六盘山秋天景象的词句,并展开合理想象,把所呈现的画面具体描述出来。
___________________________
【4】《七律·长征》和《清平乐·六盘山》都写到了山,在写法上有什么不同?
____________________________
9、细读课文深感悟。
课文第3自然段中郑成功慷慨激昂地对卫兵说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”
【1】从“____________、____________”两词可以看出郑成功对侵略者的痛恨之情;从“一定”一词可以看出郑成功收复台湾的____________________。
【2】你想对台湾的同龄人说:“_______________________________”
10、课文内容我了解
(1)本文运用( )、( )、( )等多种修辞方法以描绘黄山云海之神奇,生动形象,美不胜收,使人如临其境。
(2)有人说“到过黄山不看山”,学完这篇课文你是怎样理解的?
11、阅读下文,完成小题。
从百草园到三味书屋(节选)
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说呜蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根,有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙。我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉,需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
【1】下列关于百草园中让“我”感到有趣的事物的说法,不正确的一项是( )
A.百草园是我的乐园,那里有碧绿的菜畦,紫红的桑葚。
B.百草园是我的乐园,那里确凿只有一些野草。
C.百草园是我的乐园,那里有长吟的鸣蝉,肥胖的黄蜂。
D.百草园是我的乐园,那里冬天积雪后可以捕鸟。
【2】下列关于文章内容和写法的理解,不准确的一项是( )
A.这是一篇回忆童年生活的文章。
B.作者通过描写百草园里有趣的事物,表现了童年生活的快乐。
C.第二段中用了两个“不必说……”列举百草园中的事物,意思是这些都不如“泥墙根一带”的事物有趣味。
D.第三段中“雪天捕鸟”的一系列动词,准确地描述了捕鸟的过程。
【3】细读第二段横线上的内容,照样子概括事例
【4】《少年闰土》中,鲁迅先生也写到了“雪地捕鸟”的事。想一想,他为什么反复写这件事?写下你的看法。
________________________
12、非连续文本阅读。
材料一:什么是冠状病毒?
冠状病毒是一个大型病毒家族,可引起普通感冒乃至中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人类中发现的一种新毒株。感染的常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气短和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。
新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播,其传播具有高传染性和高隐蔽性特征。预防感染蔓延的标准建议包括经常洗手、咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻、将肉和蛋类彻底煮熟。避免与任何有咳嗽和打喷嚏等呼吸道疾病症状的人密切接触。
材料二:新型冠状病毒肺炎疫情实时大数据报告
表一:国内疫情数据统计表(截至2020年12月21日,不含港澳台地区)
人口总量 | 现有确诊 | 累计确诊 | 累计死亡 | 累计治愈 |
14亿 | 324人 | 86867人 | 4634人 | 81909人 |
表二:国外疫情数据统计表(截至2020年12月21日)
人口总量 | 现有确诊 | 累计确诊 | 累计死亡 | 累计治愈 |
63亿 | 21687277人 | 77619692人 | 1704171人 | 54228581人 |
(数据来源:百度大数据,其中人口总量截至2019年)
材料三:2020年新冠肺炎疫情累计确诊病例趋势图(数据截至2020年12月21日)
【1】认真阅读材料一的内容,判断下列说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)新型冠状病毒是冠状病毒大家族中新的一种。______
(2)中东呼吸综合征和严重急性呼吸综合征都是由冠状病毒引起的。______
(3)感染了新型冠状病毒就会引发新冠肺炎。______
(4)预防新型冠状病毒的各种措施中,最重要的是要避免与患者密切接触。______
【2】关于材料二的表格数据,下面各项解读中,不正确的一项是( )
A.从现有确诊人数来看,中国国内确诊人数相对国外要少得多。
B.从累积确诊人数来看,中国国内的数量也大大低于国外。
C.从累计死亡数据来看,中国的患病死亡率要高于国外,但占总人口的比例却大大低于国外。
D.从累计治愈数据来看,中国的治愈率要低于国外。
【3】认真观察材料三两个趋势图,我能得出这样的结论:
(1)_____________________
(2)_____________________
13、课外阅读理解。
花边饺里的母爱
①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到年节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。
②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉一种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈花边。那花边是穗状的,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。我和弟弟好奇地看,却不知妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里,眼睛笑得眯成了一条缝。
③那段艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我难忘的记忆。自从我能写几本书后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。可是,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈却雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道唯一孝敬母亲的方法是常包饺子。
④那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!”
⑤妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!
⑥热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。才吃到第二个饺子,妈妈就咬着了糖馅,情不自禁地叫了起来:“哟!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢!”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑦其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我要了一个小小的花招儿,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。
⑧花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
【1】结合上下文,第③自然段在文中所起的作用是:_______________。
【2】文中有两处对花边饺子的具体描写,请用“______”画出花边饺子的样子;用“ ”画出下锅后饺子的样子。
【3】本文围绕“花边饺子”写了两件事,用简洁的语言概括这两件事。
第一件:_________________________________________
第二件:_________________________________________
【4】文中两次写到妈妈的眼睛“笑得眯成了一条缝”,联系上下文想一想:分别是什么原因?从中你分别体会到了什么?
___________________________________________________
14、阅读理解
除了稻草人以外,没有一个人为稻子发愁。他恨不得一下子跳过去,把那灾害的根苗扑灭了;又恨不得托风带个信,叫主人快快来铲除灾害。他的身体本来是瘦弱的,现在怀着愁闷,更显得憔悴了,连站直的劲儿也不再有,只有斜着扇,弯着腰,成了个病人的样子。
不到几天,在稻田里,蛾下的子变成的肉虫,到处都是了。夜深人静的时候,稻草人听见他们咬嚼稻叶的声音,也看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地,一大片浓绿的稻子全不见了,只剩下光秆儿。他痛心,不忍再看,想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气,禁不住低头哭了。
【1】给标下划线的字注音。
发愁( ) 铲除( ) 禁不住( )
憔悴( ) 越吃越馋( )
【2】选文最后一句中,为什么稻草人禁不住低头哭了?
____________________________________
【3】想象一下,稻草人“禁不住低头哭了”以后还会有什么事发生?请写下来。
_____________________________
15、把下列句子改成陈述句。
(1)文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗?
(2)难道你看不出我是这里的下士吗?
(3)真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢?
16、按要求改写句子。
1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
改陈述句: _______________________________________________
改感叹句: ______________________________________________
改反问句: ______________________________________________
2.我怎么敢和都督开玩笑?(改为陈述句)
__________________________________________________________
3.我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)
______________________________________________
4.这本书是你的。(改为反问句)
________________________________________________
5.我时常怀着深深的感谢之情,思念着张老师。(缩句)
______________________________________________
6.风吹小树。(请扩句,要扩充两处以上)
_____________________________________________
7.昨天傍晚下了一夜的大雪。(修改病句)
_______________________________________
17、按要求写句子。
(1)缩写句子。
那些孩子一定非常热爱他们的学校。
______________________________________
(2)改为陈述句。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
______________________________________
(3)依据下面的情境写几句话,描绘看到的景象,分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。
我坐在窗边向外望去,__________________________
我坐在窗边向外望去,__________________________
18、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生,大家的健康和残疾才有保障。(修改病句)
⑵不劳动,连棵花也养不活,这是真理。(改写成反问句)
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。(改为“被”字句)
⑷在这知识竞争的年代,我怎能不努力学习呢?(改写成陈述句)
19、扩句。(至少扩两处)
①浪花高。
②风吹倒了小屋。
20、按要求写句子。
1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。(缩句)
_______________________________________________
2、我们作为华夏儿女,应该好好学习,长大后报效祖国。(改为反问句)
_______________________________________________
3、改成转述句:父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”
_______________________________________________
4、用修改符号在原句上修改病句:人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。
_______________________________________________
5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞,别致美观。(用合适的关联词连成一句话)
_______________________________________________
6、夜空的繁星,仿佛________________________。(补充成比喻句)
21、作文
要求:(1)记一次有意义的活动,题目自拟。(2)语句通顺,注意点面结合。
(2)500字左右。
邮箱: 联系方式: