莆田2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、查字典填空

要求写出要查的字的部首，以及除部首外还有几画并组词

（1）病________________________

（2）盛________________________

（3）庭________________________

2、形近字组词

蛙 （__________） 抬 （__________）   吸 （__________）

洼 （__________） 治 （__________）   极 （__________）

国 （__________） 次 （__________）   候 （__________）

图 （__________） 欢 （__________）   猴 （__________）

3、近义词。

突然——（   ） 发现——（   ） 悄悄——（   ）

4、比一比，再组词。

渴________ 挂________ 今________ 杨________ 但________

喝________ 桂________ 令________ 场________ 担________

5、按拼音写带有生字的词语。

zhǐ zhāng        dàn shì             kū qì            dào lù            zhèng zhòng

( ) ( )   ( ) ( )   ( )

6、看拼音写词语。

7、判断课文内容的对错，正确的画√，错误的画×。

①曹冲是一个聪明的孩子，他巧妙地称出了大象的重量。   （_______）

②寒号鸟故事告诉我们做人不能太懒惰，要得过且过。   （_______）

③小岛把湖水分成两半，南边像弯弯的月亮，所以叫月潭。   （_______）

④“穿”的部首是“宀”，除去部首还有六画。 （_______）

8、仔细读句子，认为正确的画“√”，错的画“×”。

（1）春天桃花、杏花、荷花、菊花都开了。   (   )

（2）“开、关”是一组反义词。   (   )

（3）中国第一次举办夏季奥运会的时间是2008年。   (   )

（4）《山行》这首诗描写的是春天的景色。   (   )

（5）“天安门广场成了欢乐的海洋。”这句话既写了天安门广场的大，又写了当时的欢乐气氛。   (   )

（6）这座楼房非常高极了，真雄伟。   (   )

9、小小法官会断案。（正确的打“√”，错误的打“×”）

【1】“弄”字用部首查字法，应先查部首“王”，再查三画。( )

【2】“亡羊补牢”中“亡”字的意思是死亡。( )

【3】“谷雨、小满、立秋、小寒、大雪”是按照时间先后顺序排列的。( )

【4】如果我们在野外迷路，可以借助太阳、北极星以及大树来辨别方向。( )

【5】“诚信者，天下之结也”告诉我们诚信的人一定能和所有人做朋友。( )

10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。（____）

【2】“身体虽辛苦，心里喜洋洋。”表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。（____）

【3】“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”句中把银杏、水杉、金桂比作活化石。（____）

【4】《妈妈睡了》中妈妈因为累了，乏了，所以睡得好熟，好香。（____）

【5】“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。（____）

11、用学过的知识填空。

1.小妹妹撅着 ,   地跟在这泥裤子后面。她 着唇儿, 着裙儿, 地 地跑,心里却   ,也摔这么   的一跤!

2.克拉拉对“我”说:“我们已经长大了,我们今天应该做 。”

3.别人快乐,我们   。

4.儿童急走 ,   。

12、阅读回答问题。

小兵张嘎（节选）

几天来，小嘎子那股高兴劲，简直没法形容。他又是跳，又是笑，又是打滚儿，又是竖在炕上"拿大顶"；假若办得到，他早为自己唱一台戏了！

不几天，战士们都成了他的好朋友。他有的叫“哥”,有的叫“叔”,好象同宗连族，其实全是同志。大家原本喜欢他的聪明鬼仗，再加上他年纪小，天性快活，就愈发待他赤诚亲热，真个亲弟弟似的。正应了那句老话：“四海之内皆兄弟。”小家伙一进入这个大家庭，立即就扎了根了。

特别使小嘎子称心满意的，是他真的当了小侦察员！每到一个宿营地，部队刚一隐蔽好，他就先去村边上放哨巡风了。小小一个新战士，居然成了保障部队安全的眼睛。这使他在同志们面前，够多么显赫呀！这可实在是一件了不起的光荣！

【1】从画线的句子中，我们能感受到小嘎子________的心情。

【2】联系上下文，这里的“显赫”大体能用（     ）代替。

A．威风

B．权势滔天

C．成果丰富

13、课外阅读。

狮子和狐狸

狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？” 

狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”  

狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。”

词语积累： 

 ①狡猾：坏主意很多，不可信任。

 ②诡计：狡诈的计策。

 ③探望：看望。

【1】短文共有＿＿个自然段，标出小节号。 

【2】狮子为什么要躺着装起病来？因为 ,以 。

【3】“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指 。这个诡计是(   )

](1)狮子钻进山洞里装病。

(2)狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。

(3)野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。 

【4】“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：（ ）

⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。 

⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。 

【5】狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道 ,狐狸想：如果 ，所以狐狸不进洞探望。 

14、阅读短文，回答问题。

齐白石爷爷

齐白石爷爷是世界著名的画家，他画的花鸟鱼虫就像活的一样。蚱蜢（zhà měng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾（xiā），身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

齐白石爷爷小时候家里很穷，他八岁就给人家放牛、砍柴（chái)。牛在吃草，他就用柴在地上画画。后来，他当了木匠(jiàng)，白天干活，晚上在昏（hūn）暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃干为止。就这样，他画的画越来越好了。

齐白石爷爷家里有许多花草，招来许多小昆虫，水缸（gāng)里还养着鱼和虾，他每天都仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃（yuè)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦学习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

【1】短文一共有____个自然段。

【2】写出下列词语的近义词。

著名——______   喜欢——______

仿佛——______   在乎——______

【3】齐白石爷爷是____，他画的花鸟虫鱼，比如说____、____、____都像活的一样。

【4】“舒服”一词中“舒”是什么意思？在正确的解释后面画“√”。

①轻松、愉快。（  ）

②从容、缓慢。（  ）

【5】齐白石爷爷获得很大成功的原因是什么？用“因为……所以……”写一写。

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15、同步阅读

神农尝百草

在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。

神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。

一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为人类健康而死的，人们永远纪念他。

【1】找出文中的两组反义词。

（______）—（______）   （______）—（______）

【2】从文中的“_________”可以看出神农采药的辛苦，从“________”可以看出神农亲口品尝是有危险的。

【3】人们为什么要纪念神农？

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16、读一读，用句子中加横线的词语造句。

1.我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。

2.大树对小狮子说：“狮子要有狮子的本领才行，你怎么不练功啊？”

3.她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？”

17、仿写句子。

（1）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

__________________，那是__________________？

（2）春天像个害羞的小姑娘。

_______________像_________________。

18、把古诗补充完整。

墙角数枝梅，（ ）

遥知不是雪，（ ）

19、我能按要求做题。

1.他叫人照曹冲的说法去做，果然称出了大象的重量。（照样子，用带点词语写句子）

_________果然_____________。

2.一吹  小草　春风　长出来了  就 嫩绿的（连词成句）

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3.有几个虫子怕什么！（换一种说法，意思不变）

____________________

4.一条小河挡住了小马的去路。（改为把字句）

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5.______连蹦带跳地_________。（把句子补充完整）

20、看图写故事，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，想一想，这个故事接下来会怎么样？写一写。

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