台南2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、比一比，再组词。

孩（________） 处（________） 朋（________） 哄（_________）

该（________） 外（________） 明（________） 洪（_________）

2、花落谁家（选词填空）。

1．外面虽然很冷，还下着雪，但屋里却很（   ）。

2．小枣树（   ）地说：“你虽然不会结果子，可是你比我长得快啊。”

3、看图，写出它们的名字。

_______ _______

_______ _______

4、组词。

纷（______）  怕（______）  披（______）

份（______）  柏（______）  报（______）

5、给从下列生字组词

洪（_______） 灾（_______） 道（_______） 伍（_______）

战（_______） 度（_______） 炮（_______） 令（_______）

6、我会写

7、我会判断下列句子，对的画√，错的画×。

(1)《愿望的实现》的作者是卡达耶夫。( )

(2)马良得到神笔后画的第一幅画是一头大水牛。( )

8、关于“垂”字的书写，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“垂”的笔画共有七画。( )

【2】“垂”第一笔写“丿”。( )

【3】“垂”第二笔写“—”。( )

9、读《神笔马良》,判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。

(1)马良在梦里见到了一支五彩的笔。( )

(2)皇帝让马良画摇钱树，马良先用神笔画了一棵树。( )

(3)马良用神笔给大家画的第一件东西是吹不灭的大红灯笼 。( )

10、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“沙”“翅”“耐”这三个字在书写时都要写得左窄右宽。（______）

【2】《晓出净慈寺送林子方》是唐代诗人杨万里写的。（______）

【3】《画杨桃》告诉我们：同一事物从不同角度看会有所不同。（______）

【4】“这是语文书。”和“这是语文书？”两句话的意思一样。（______）

11、阅读理解。

森林

森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂不过来,还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的。

树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。

森林边上，电锯ci cici地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机tū tū tū地开着，往火车站运木头。

【1】这篇文章一共有（   ）自然段。

【2】用“ ”画出说明树多的句子 。

【3】用“ ”画出打比方的句子。

【4】电锯锯木的声音是：_________，开拖拉机的声音是：________  。

12、阅读短文，完成练习。

小鹰和小鸡

①小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身子、软软的翅膀。

②小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁；而小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚肠。

③小鹰常走出小窝，去呼吸新鲜的空气；也常常离开树荫，去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了，就开始飞翔。它飞向高空，地上的一切尽收眼底；它穿过白云，矫健的身影映入大江。

④小鸡却整天跟着妈妈，一步也不愿意离开，一有风吹草动，就连忙钻到妈妈的翅膀下。羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只是在树下的草堆边扑腾几下，跟同伴们争几粒草籽尝尝。鸡妈妈对小鸡说：“孩子，你这样练习，怎么能飞得起来呢？”

⑤小鹰长大了，它自由地飞翔在蓝天上。小鸡长大了，却只能在鸡窝旁转转。

【1】用“____”画出有关小鹰的想法的语句。

【2】小鸡一天天长大了，它是怎么做的呢？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。

【3】判断，对的画“√”，错的画“×”。

“孩子，你这样练习，怎么能飞得起来呢？”这句话的意思是：

A．孩子，你这样练习，能飞起来。（______）

B．孩子，你这样练习，飞不起来。（______）

【4】根据短文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。

A．小鹰和小鸡的想法不同，结果也不同。（______）

B．小鸡不能飞上蓝天，是因为它的翅膀软软的。（______）

C．小鹰长大了，飞翔在蓝天上，是因为它从小有理想，并且天天努力练习飞翔。（______）

D．这篇短文告诉我们：每个人都要有理想，还要不断努力，这样理想才能实现。（______）

13、阅读与感悟

垃圾分类

学校住进了新伙伴，它们分别是蓝色塑料桶、绿色塑料桶、红色塑料桶和黑色塑料桶四兄弟。它们是垃圾分类的好帮手。

绿色塑料桶最爱吃的是果皮、果壳、剩饭剩菜、菜叶等，我们称它们为“厨余垃圾”。

蓝色塑料桶最爱吃的是报纸、纸盒、塑料瓶、塑料玩具……这些都是“可回收垃圾”。

废电池、过期药品、荧光灯等都是红色塑料桶最爱吃的，我们称它们为“有害垃圾”。

剩下的都给黑色塑料桶吃，它可一点儿都不挑食。

垃圾多，危害大，分类别，再利用，四兄弟，来帮忙，你我不乱扔，世界更美丽！

【1】短文一共有_______个自然段，第一自然段一共有_______句话。

【2】垃圾分类有什么作用？用“____”在文中画出来。

【3】你的塑料玩具车坏了，里面有废电池，你会把玩具车和废电池分别给谁吃？

___________________

【4】学校开展了垃圾分类活动，小明想让自己家的垃圾也进行分类，下面说法最得体的一项是（　　）

A．爸爸，我告诉你，我们学校对垃圾进行分类处理了，咱们家也必须要这样！

B．爸爸，垃圾分类你必须做，我们小孩子都能做到，大人一定也能做到。

C．爸爸，我们学校现在对垃圾进行了分类处理，我觉得咱们家也可以进行。老师说，垃圾分类对我们今后的生活有很大的帮助，咱们可以试一试。

14、

有一头肥胖的大熊,它常依仗自己力量大就欺负别人。

一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆地走过去说:“听着,长出地面的全归我!”

秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶子给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!”一点儿也不好吃。它连忙追上农夫,粗声粗气地说:“下次不管你种什么,我都要地面下的,你拿长在地面上的。”

第二年,农夫种了麦子。收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:“唉,我又上当了!”

【1】给短文加一个题目,写在文前的横线上。

【2】短文共有___个自然段,第___自然段写出了大熊的特点。

【3】在文中找出“干瘦”的反义词,画“　　”。

【4】读完故事,你想对大熊说些什么呢?

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15、课外阅读。

屋顶

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”

傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡不由得脸红了。

【1】这篇短文有____ 个自然段。

【2】用“ ”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

【3】公鸡脸红了是因为____

①公鸡很生气。

②公鸡很着急。

③公鸡很难为情。

【4】文中讲了__________、___________和__________之间发生的故事，我最喜欢文中的__________，因为_________________。

【5】通过这个故事，你明白了什么道理？

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16、照样子，补写句子。

例：动物园里的动物非常多，有熊猫、海狮、金丝猴，可爱极了。

黄山风景的奇石中外文明，有“仙桃石”“_____”“_____”“_____”，游客都很喜欢它们。

17、续编故事《坐井观天》（青蛙跳出井口后会看到什么？会说些什么？）

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18、按要求写句子。

例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句）

1、田野葱绿葱绿的，像___________________。

2、枫树长得又高又大，像___________________。

例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子）

3、种子___________________睡觉。

4、邓小平爷爷___________________植树。

19、按要求完成句子。

① 用加点的词语写句子

例：爷爷一边晒太阳，一边看报纸。

_______________________________________________________。

例：枝叶向四面展开，好像搭起了绿色的凉棚。

_________________________________________________。

② 照样子，给下面的句子换个说法，意思不变。

例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不要怕。

下雨天急什么！_________________________________。

20、我会写。

请仔细观察这幅图，图中的小朋友在干什么？你想对她说些什么？写一写。不会写的字用拼音代替。