南宁2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、照样子，填一填。

（ 水汪汪 ）的眼睛 （________）的眼睛   （________）的眼睛

（ 波浪似 ）的头发 （________）的头发   （________）的头发

（  安静  ）地睡着 （________）地跑着   （________）地写着

2、我会填。

一（__________）春雨 一（__________）黄牛   一（__________）石桥

一（__________）队旗 一（__________）飞鸟   一（__________）战士

3、根据课文《小蝌蚪找妈妈》内容填上合适的词，使句子意思更具体

①池塘里有________小蝌蚪，大脑袋，________的身子，甩着________的尾巴，________地游来游去。

②荷叶上蹲着________，披着________的衣裳，露着________的肚皮，鼓着________。

4、读拼音，写汉字。

shǐ   fèn   gē   gē    shè

（  ）劲   兴（  ）   （  ）（  ）   发（  ）

jǐn  jǐn duǎn  cū   tí

（  ）（  ）   （  ）（  ） （  ）着

5、我会 比一比，再组词。（4分）

己（ ） 区（ ） 　快（   　）　娃（ ） 

已（ ） 巨（ ）　 块（ ） 洼（ ） 

6、课文内容我知道。

1.年树，年树。

2.树无根，人无志。

3.皆图画，不文章。

4.一畦春韭绿，稻。

7、判断题（在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”）。

【1】没头脑设计的三百层少年宫非常完美，什么都不缺。( )

【2】寻找龙门的路上，最小的小鲤鱼的尾巴被水草缠住了，多亏了一只大螃蟹来帮忙。( )

【3】监狱里的蜘蛛邮递员帮洋葱头送信，不幸被鸡吃掉了。

【4】小猫害怕碰见老狼，又怕下大雨，就没有和小狗去河边玩。

【5】小螃蟹在小纸鸟长心的地方画上了一只小螃蟹，小纸鸟就不再乱飞了。( )

8、回忆课文内容，说法正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

【1】我们应该向曹冲学习：遇到问题时，要积极动脑筋。______

【2】玲玲很难过，是因为水彩笔把画弄脏了。______

【3】小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽，好温柔，感受到妈妈好累。______

9、根据所学的知识判断对错，对的打“√”错的打“×”

【1】一年有十二个月，有四十二个节气。( )

【2】“窟 、窿、 窑、 窄”带偏旁“穴”，多与“房屋”有关。( )

【3】太阳是个忠实的向导，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。( )

【4】沟渠里的积雪会给你指点方向，雪化得快的是北方，化得慢的是南方。( )

【5】《揠苗助长》的寓言故事中最后禾苗长得很茂盛。( )

【6】《小马过河》中的小马最终过了河，最终得出结论：河水既不像老牛说的那样深，也不想松鼠说的那样浅。( )

10、我会判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“雨、汽、冰雹”都是水变成 的。（_______）

【2】植物妈妈的办法很少，所以只有仔细观察，才能得到传播种子的知识。  （______）

【3】“作、法、都、别”都是左右结构，都要写得左窄右宽。（______）

【4】每次拿到书，都要先看看书的封面，找找书名和作者。（______）

【5】“四海为家”意思是四个海洋都是家。（______）

11、阅读天地。

熊妈妈收菜

菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。

她们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊拿起萝卜就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住， 萝卜的根最好吃。”

她们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊接过白菜就准备吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”

她们走到西红柿（shi）地里，小熊要吃西红柿绿油油的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”

小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”

【1】短文共有_____个自然段。

【2】样子写词语。例：绿油油（ABB式）________ ________

【3】用横线把熊妈妈说的话全部画出来。

【4】小熊学到了什么知识？

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【5】你还知道哪些蔬菜要吃它们的哪一部分？请写下来。

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12、阅读《受伤的小鸟》，完成下列各题。

受伤的小鸟

今天是10月24日，是爸爸出差回来的日子！放学回家的路上，小明想到很快就要见到爸爸了，一边走，一边开心地哼起了歌儿。忽然，他在路边发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，小明便把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮(cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹(fù)部的羽毛是灰色的，可好看了!

妈妈今天也下班得特别早，她回来看见了小鸟，高兴地告诉小明说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”

小明听了，心想：原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。一会儿爸爸回来了，肯定也会支持我的。

【1】这篇短文有( )个自然段,从第( )自然段可以知道小鸟是长什么样的。

【2】受伤的小鸟是一只( )，人们称它( )。

【3】根据短文内容填空。

( )的样子     ( )的嘴巴     ( )的羽毛

【4】为了更好地救治受伤的小鸟，妈妈带小明到药店去给它买药。小明给还未到家的爸爸写了张留言条，请你帮他补充完整。

( )：这只受伤的小鸟是我在放学路上捡到的，我和妈妈去药店帮它买药了。

                                                                                                      ( )

                                                                                                      ( )

【5】如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？

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13、课内精彩阅读。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，（   ）田地，（   ）机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，（   ）庄稼，（   ）房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

【1】选一选，填一填。（填序号）

①冲毁   ②灌溉   ③淹没   ④发动

【2】“我”做过哪些好事？用“________”画出相关语句。

【3】“我”做过哪些坏事？用“   ”画出相关语句。

【4】想一想，人们会怎样管住“我”，让“我”光做好事，不做坏事？

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14、课内阅读。

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细的找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

【1】短文共有______个自然段。

【2】在第1自然段中圈出3个动词。

【3】照样子，写词语。

例：遮遮掩掩   _____________     _____________     _____________

【4】_________ 是春天的眉毛，_________ 是春天的眼睛，________是春天的音符，_________ 是春天的琴声。我们找到了春天！

15、同步阅读。

盲人摸象

有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样了。”牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。

一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差（chā  chà）不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”

四个盲人你争我吵，都说自己说的对，谁也不服谁。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】这四个盲人分别摸到了大象的_______、________、________、________。

【3】他们四个人谁说的对？为什么？

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16、照样子，写词语和句子。

（1）例：冷——寒冷——冷得像冰窖

快——______——____________

（2）例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了（雪白的）小花。

______天空飘着______云朵。

17、口语交际。

周末，小宁最爱看的动画片就要开始了，但是奶奶正在看她最喜欢的黄梅戏，他该怎样跟奶奶商量呢？想一想，完成下面的对话，不会写的字可以用拼音代替。

小宁：______________。

奶奶：______________。

小宁：______________。

奶奶：______________。

18、照样子，写句子。

（1）雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

屋后有一片菜地，________

（2）葫芦藤上长满了叶子。  细长的葫芦藤上长满了绿绿的叶子。

森林里生活着许多动物。

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（3）叶子上的虫还用治？  叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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19、想一想，按要求完成练习。

（1）我能把下面的选项按漫画内容正确排序。

A．爸爸去叫正在看书的儿子吃饭。

B．儿子和妈妈在餐桌上等爸爸。

C．吃饭了，儿子没有出现在餐桌上。

D．儿子去吃饭了，爸爸好奇地看着书上的内容。

E．妈妈让儿子去看看爸爸在做什么。

F．儿子发现爸爸在看他刚才看的书。

正确顺序为：______→______→______→______→______→______

（2）漫画讲的是__________________和__________________的故事。

（3）我觉得这幅漫画的标题应该是______

A．一本有趣的书 B．父与子 C．不想吃饭

20、看图写话。

写话的时候请用上“先、再、然后、最后”这些词。

仔细观察图片，看看图片上的人物在做什么。想想她们会说些什么？然后用文字写下来。写话的时候请用上“先、再、然后、最后”这些词。