周口2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、读句子加标点。

  (1)小时候  爱迪生是一个爱动脑筋的孩子

  (2)你已经长大了  能帮妈妈做点事吗

2、照样子，填一填。

一（只只）小鸟 一（_______）白云 一（_______）帆船

小——（大） 上——（_______） 笑——（_______）   粗心——（_______）

中央——（中心）  尤其——（_______） 著名——（_______）   难过——（_______）

3、看拼音，写字词。

qiánɡ tǐ   fán xìnɡ  yùn

(1) (　　)壮的 (　　)魄是每个平 (　　)人的(　　　　)，少吃

ròu pīn chōnɡ

(　　)，不  (　　)命， (　　)实过好每一天。

qiónɡ xū   suàn xīn jiāo

(2) (　　)日子 (　　)要精打细 (　　)， (　　)苦挣钱，要(　　)

qiàn dǐ xiàn,

清每月费用，不能 (　　)钱，这是做人的 (　　　　)，不能让人

yì lùn

背后 (　　　　)

4、我能把句子补充完整。

1．_____________________高兴得_____________________。

2．我梦见自己______________________________________。

5、比一比，再组词

渴（_____）  喝（_____）

纷（_____）  份（_____）

棵（_____）  课（_____）

治（_____）  抬（_____）

6、我会拼写。

tiān kōng   fèn zǔ   běi jí   běi dòu qī xīng

（   ） （   ）  （   ） （   ）

7、阅读《鲁班造锯》，完成练习。

判断下面说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】相传鲁班是我国古代著名的工匠和文学家。( )

【2】鲁班的手是被锯划破的。( )

【3】鲁班观察发现小草的叶子边上有许多小齿，他据此发明了锯。( )

8、在原始社会，祖先钻木取火，火种（zhǒng）是来之不易的。( )

9、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】苍耳是靠风传播种子的。 （______）

【2】黄山风景区在我国江西省南部。 （______）

【3】泼水节是傣族的传统节日，通过向别人泼水表达对别人的祝福。 （______）

【4】雾、风、雪都是自然现象，各有各的特点。 （______）

【5】狐狸分奶酪的方法是对的，熊哥哥和熊弟弟谁都没少吃一口。 （______）

【6】只要有力气，风娃娃就能帮助人们做好事。 （______）

10、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】水只能变成雨、冰雹、雪。 ________

【2】小蝌蚪的妈妈是青蛙。 ________

【3】水光做好事，不做坏事。 ________

【4】青蛙吃害虫，我们要保护它们。 ________

11、阅读下面这个故事，按要求答题。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞（zàn）它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（săng）子，那该有多好啊！乌鸦实在是想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教（jiào），求百灵鸟帮它达到目的（dì）。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（jiān   chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就不服气地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有________个自然段，第2自然段一共有______句话。

【2】人们一谈起百灵鸟，为什么都会称赞它呢？( )（选填序号）

①能唱出动听的歌        ②每天清早起得早早的

【3】怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用横线“ ”在文中画下来。

【4】乌鸦接受了百灵鸟的建（jiàn）议（yì）吗？从文中哪句话可以看出来？

__________________________________________

【5】短文告诉我们一个什么道理？找出文中的一句话，用波浪线“            ”画下来。

12、“胆　小　鬼”

一个人从小胆小,什么事也不(赶　敢)(做　作),同学和朋友都嘲笑他。

为了让他鼓起勇气,父母让他去军校了。可是在军校里他还是一样胆小,老师看不起他,同学们嘲笑他,经常出他的(洋　羊)相。

一次他们在训(炼　练)(扔　仍)手雷。一个同学拿了一个仿真的手雷,并告诉大家要让他出丑。开始训(炼　练)了,那个同学“不小心”将仿真的手雷(扔　仍)到了同学中间,大叫“小心”,同学们都了解,也就跟着演。那个人也很惊慌,大家都想看他出丑。可没想到他扑向手雷,将它压在身下。同学们震住了,半晌,他满脸通红,爬了起来,不(赶　敢)看大家。同学们都给他鼓掌,他的一生改变了。

1.用“√”画出文中括号里正确的字。

2.短文共有　　个自然段,第3自然段共有　　句话。

3.写出与下列词的意思相近的词。

经常—(　　　)　惊慌—(　　　)  了解—(　　　)

4.用“　　”画出文中表现“他”勇敢的句子。

5.如果你是文中的“他”,面对这种危险情况,你会怎么做?

13、课外阅读。

大墙下的小花苗

春风劲儿真大，把一（   ）花种子丢落在了一（   ）大墙的阴影里。不久，种子变成了一（   ）小花苗。大墙阴影的外边，好多的小树、小草都长得生机勃勃，只有阴影里的小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗□你哭什么呀□”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光□长得太小了□”“别难过□我替你把大墙推倒吧□”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，爬到阳光里去呀！”是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己有细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……

终于，有一天上午，它爬到了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

【1】从文中找出和“生机勃勃”这个词语的意思相对的词语圈出来。

【2】给第1自然段空白处选择合适的量词，把序号填在括号里。

①颗  ②粒  ③道  ④堵  ⑤株

【3】在文中□里填上合适的标点符号。

【4】给文中第2自然段画线的句子换个说法，意思不变。

_____________________________________

【5】这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______，再写小花苗在蜗牛的鼓励下______，最后写小花苗____________。

【6】小花苗终于爬到高高的墙顶见到了阳光，主要靠__________________。

【7】在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说什么呢？请写下来。

____________________________________________

14、课外阅读我能行。

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋（lín）淋的鼻（bí）子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸（mō）摸自己的鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马正在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔（tiǎn）舔自己的身体，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清自己的舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪让小花猫把脚掌翻过来。哈！小花猫笑了：“原来，我的汗藏（cáng）在这里！”

【1】这篇短文共有___个自然段。

【2】读完这篇短文，为短文选一个合适的题目。（　　）

A.小花猫找伙伴 B.小花猫找汗

【3】小花猫先后去找了哪些动物？

____________________

【4】根据短文内容连一连。

摸   脚掌

指   舌头

吐   鼻子

翻   身体

15、阅读小木屋

荷叶姐姐

下雨了。

荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。

一条小鱼 ，躲在绿伞下；一只蜻蜓 ，躲在绿伞下；一只青蛙 ，躲在绿伞下------

荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里淋着。

雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！

【1】选择合适的词语填到短文中的横线上。

游过来 飞过来 跳过来

【2】读短文，哪些动物在绿伞下躲雨？想一想，还有谁会躲在荷叶姐姐的绿伞下？

【3】荷叶姐姐为什么自己被淋了，还在笑呢？

16、按要求写句子。

（1）要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。（用加点的词语造句）

要是______________，就________________。

（2）吗   也会   孩子们   捉   以前的   红蜻蜓（连词成句，并加上标点符号）

__________________________________

（3）蜘蛛被四十二只脚的蜈蚣吓得匆忙跑回网上。（改为“把”字句）

__________________________________

（4）例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。

她坐在沙发上看电视。

→________________________________

17、照样子，写一写。

（1）热得直冒汗。

冷得______________________

（2）弯弯的彩虹就像座小桥。

______像___________

（3）调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到了地上。

_____________________________

（4）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

________天空中飘着__________气球。

（5）叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

冬天来了，春天还会远吗？

____________________

18、照样子用加点的词语写句子。

那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。

_________________________________________

19、仿照例句，写句子。

例1：“它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

云朵像_______________________________________________________

柳条像_______________________________________________________

例2：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，________________________

20、表达与交流。

提示：认真观察图画，看看讲述了一个怎样的故事，展开合理想象，将它写成一个通顺的故事，然后告诉其他小朋友，你明白了什么道理？