1、写近义词。
立刻( ) 徐徐( ) 逐渐( )
温暖( ) 热闹( )
2、根据课文内容填空。
1.小蝌蚪先长出两条后腿,再长出两条______,然后尾巴变短了,最后尾巴____,小蝌蚪变成了青蛙。
2.豌豆妈妈最有办法,她让豆荚晒在______。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就____离开妈妈。
3.人和动物是______,保护动物是_______。
4.秋季里,稻上场,谷像_____粒粒香。身体虽______,心里_____。
5.曹冲想出的称象办法是:先赶象上船,在船舷上_____,再把大象______,往船上_______,称出_______的重量就知道大象的重量了。
6.睡梦中的妈妈真_____,好_____,好累。
7.远远望去,那巨石真像______,伸着手臂____。
3、写出下面词语的反义词。
小──( ) 少──( ) 丢──( )
4、按顺序在火车车厢上填写缺少的字母。
5、我会写出不同的颜色。
例:白色——(雪白)(米白)(奶白)
黄色——(___________)(___________)(___________)
红色——(___________)(___________)(___________)
6、看拼音,写词语。
(1)那个可爱的小接过
员叔叔手里的包裹。
(2)春节到了,小巷张灯结彩,
极了!
(3)明明用铅笔,画了一个小
。
7、判断正误 , 对的打“√”,错的打“×”。
(1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。(____)
(2)1961年,周总理和傣族人民一起过的泼水节。(____)
8、判断下面说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
【1】《望庐山瀑布》这首诗的作者是唐代诗人王之涣。( )
【2】植物妈妈传播种子的办法很多很多,只要你仔细观察,就会得到许许多多的知识。( )
【3】春季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。( )
【4】中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。( )
9、判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“沙”“翅”“耐”这三个字在书写时都要写得左窄右宽。(______)
【2】《晓出净慈寺送林子方》是唐代诗人杨万里写的。(______)
【3】《画杨桃》告诉我们:同一事物从不同角度看会有所不同。(______)
【4】“这是语文书。”和“这是语文书?”两句话的意思一样。(______)
10、根据文意判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。(____)
2.两只小熊捡到一块奶酪,不知怎样分才好,索性把奶酪送给狐狸吃了。(____)
3.因为乌龟有四条腿,所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。(____)
4.松树和柏树的叶子四季都是绿的。(____)
5.露西给爸爸写信,第一次写“我们”过得很不好,第二次写“我们”过得挺好。(____)
6.新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。(____)
11、读一读“图书借阅公约”,选择合适的答案,将序号填在括号里。
图书借阅公约
(1)课间借书要排队,轮流来当管理员。
(2)每人每次借一本,看完归还作记录。
(3)借书不能超一周,不能转借给他人。
(4)爱护图书不乱画,破损遗失要赔偿。
【1】下列做法没有违反班级图书馆借阅公约的是( )
A.王维借的书太厚,七天内没有读完,他打算把书全部读完后再还书。
B.李平借的书看完了,他又把书借给同桌看。
C.刘阳选了两本自己喜欢的书,最后决定先借其中一本。
【2】同学们在谈论如何制定班级公约,下列哪种行为是正确的( )
A.默默坐着,只听别人发言。
B.主动发言,并认真听别人意见。
C.如果别人说的意见和自己不一致,就立刻打断他,告诉他自己的想法。
D.不管是否有人在发表意见,都要大声说出自己的想法。
12、阅读闯关。
《雪孩子》节选
雪,下个不停,一连下了好几天。
这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈,妈妈,我也要去!”
兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴,就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回家去睡午觉。“屋子里真冷,赶紧往火堆里舔把柴吧!”
小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里渐渐暖和了。他躺在床上,闭上眼睛,一会儿就睡着了。
【1】选文共有______个自然段。
【2】早上的天气怎么样?_________; 兔妈妈让谁陪着小白兔?________。
【3】用“______”画出小白兔喜欢雪孩子的句子。
【4】你喜欢雪吗?请简单的说明原因。
____________
13、读《“歪脑袋”木头桩》,根据故事内容,说说图片里出现的形象分别是什么。
14、阅读短文,回答问题。
我爱秋天的红菊花
秋天,各种各样的菊花盛开了,可最引人注目的是那一朵朵红菊花。红菊花的花瓣是红的,弯弯曲曲的,同学们都说它像蛟(jiāo)龙的爪子□
一天,我到公园里去玩,见花坛(tán)里的红菊花似乎在招呼我向前。瞧,茎是墨绿的,挺得笔直,看上去很神气。叶子也是墨绿的,像张开的手掌,整个花朵像个火红的绣(xiù)球,太美了□
后来,我爬上小山坡,回头一望。从远处看,那花盘微微低垂,简直像一个害羞的小姑娘,红着脸低头不语,怎能不叫人喜爱□
【1】短文共有( )个自然段,请标上序号。
【2】在文中“□”内填上合适的标点。
【3】在文中找出下列词语的反义词。
弯曲——(______) 讨厌——(______)
【4】照样子写词语。
墨绿(表示颜色的词)(______)(______)
弯弯曲曲(______)(______)
【5】根据短文内容判断,对的打“√”。错的打“×”。
(1)“瞧”用音序查字法查音序“q”;用部首查字法查部首“目”。(______)
(2)“红菊花像一个害羞的小姑娘红着脸,低头不语,怎能不叫人喜爱”意思是红菊花像一个害羞的小姑娘红着脸,低头不语,真叫人喜爱。(______)
(3)短文主要写了红菊花的花瓣、花茎、叶子、花蕊。(______)
【6】请用直线画出文中的一句比喻句,这句话把 比作 。
15、课外阅读。
大墙下的小花苗
春风劲儿真大,把一( )花种子丢落在了一( )大墙的阴影里。不久,种子变成了一( )小花苗。大墙阴影的外边,好多的小树、小草都长得生机勃勃,只有阴影里的小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“小花苗□你哭什么呀□”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光□长得太小了□”“别难过□我替你把大墙推倒吧□”小蜜蜂用力推起来,可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,爬到阳光里去呀!”是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊,自己有细细的藤儿,这就是自己的手和脚啊!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬……
终于,有一天上午,它爬到了高高的墙顶。“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可美了,翠绿的叶子托着金色的小花。
【1】从文中找出和“生机勃勃”这个词语的意思相对的词语圈出来。
【2】给第1自然段空白处选择合适的量词,把序号填在括号里。
①颗 ②粒 ③道 ④堵 ⑤株
【3】在文中□里填上合适的标点符号。
【4】给文中第2自然段画线的句子换个说法,意思不变。
_____________________________________
【5】这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______,再写小花苗在蜗牛的鼓励下______,最后写小花苗____________。
【6】小花苗终于爬到高高的墙顶见到了阳光,主要靠__________________。
【7】在阳光的照耀下,小花苗会对小蜗牛说什么呢?请写下来。
____________________________________________
16、按要求,完成句子。
(1)读句子,用带点的词语写一句话。
这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
慌慌张张——___________________
(2)连词成句,并加上标点。
让 教诲 老师 的 终生难忘 我
_______________________
(3)把括号里的词语加到句子中。
雪花飘落在大地上。(轻轻地 洁白的 广阔的)
_____________________
17、句子花园。
(1)例:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
_____________,有时候_______________,有时候_______________。
(3)大象到底有多重呢?
__________________到底___________________
(4)王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。(改为“被”字句)
_____________________________
18、我会照样子,写句子。
(1)例:爸爸一边刮胡子,一边看电视。
________一边_____________,一边_____________。
(2)例:青青的柳(liǔ)条像长长的辫(biàn)子。
________像_______________________。
(3)例:雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
树上开出了一朵花,____________________。
(4)例:天不过井口那么大,还用飞那么远?
天不过井口那么大,不用飞那么远。
叶子上的虫还用治?
_________________,_____________________。
19、口语交际。
鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……小朋友,你了解哪种动物的习性?和哪些动物之间发生过有趣的事?讲给好朋友听好吗?
______________________
20、看图写话,我能写得最生动。(不会写的字可以用拼音)
羊村和牛村中间只有一座小桥,有一天小羊和小牛都想到对岸去。他们最后是怎样过桥的?放飞你的想象编个小故事吧!看谁编得精彩有趣。
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