澄迈2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、照样子，在括号里填入恰当的字。

例：（荡）秋千 （_________）黑板   （_________）钢琴 （_________）游戏

2、读句子，说说加点词语的意思。

1.当试卷发下来以后，年轻人自己发现了一个不起眼儿的错误。

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2.这时候的学生已经是举世闻名的科学家了。

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3、看拼音写词语。

gùshì   dúshū   zǒulù   rènshi

（ ） （ ）  （   ）   （   ）

páxíng huā ruǐ chén jiù   mì mi má má

（ ）  （ ）（ ）   （   ）

4、多音字组词。

铺 pū（______） 行 xíng（______）  禁jīn（______）

pù（______）   háng（______）   jìn （______）

5、日积月累：请将内容补充完整。

（1）（   ）垂平（   ）阔，（   ）涌大江（   ）。

（2）不（   ）高声语，恐（   ）天上人。

（3）有（   ）不在（   ）高。

（4）书籍是人类（   ）（   ）的阶梯。

6、将下列词语补充完整。

风交 光色 四八

清秀 如得 胜古

7、判断对错

【1】生字“尽、阵、领、骏”拼读时要注意都是前鼻音。（______）

【2】看课外书时，遇到不认识的字可以用部首查字法来查找读音。（______）

【3】书写“群、船、朗、都”时，左右两边宽窄要大致相等。（______）

【4】《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《大禹治水》都是寓言故事。（______）

【5】图书馆里非常适合挂上名言“书籍是人类进步的阶梯”。（______）

8、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“淹没田地”“疏通河道”“驱赶人群”“戴着斗笠”这四个词语搭配正确。（_____）

【2】“消防车、救护车、摩托车、风车”是同属一类的。（____）

【3】看图讲故事时要按顺序讲清楚图意。听故事时要认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。（____）

【4】本单元，我们认识了无私奉献的禹、与战士们一起挑粮的周恩来以及与人民心连心的朱德。他们的高尚品德令人敬佩。（____）

9、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“巨大”的“巨”第二笔是竖折。( )

【2】“怕”用部首查字法应先查“忄”，再查五画，用音序查字法应先查大写字母“Q”。( )

【3】用“隹”和“鸟”作偏旁的字大多和鸟类有关。( )

【4】“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。( )

【5】“欲穷千里目”中“欲”的意思是想要。( )

10、判断，正确的画“√”，错的画“×”。

【1】“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”这句话中的“温和”和“暴躁”是一对反义词。______

【2】“曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是“能力”的意思。______

【3】露西在妈妈的帮助下，写了第二封信。爸爸看到信后，会安心地工作。______

【4】我读了童话故事《一只想飞的猫》，知道了这只“想飞的猫”不论做什么事，都很用功，希望把事情做好。______

11、我会阅读，并回答问题。

珍贵的纪念

动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。

小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”他搬来一块大石头，刻下一个“熊”字。小猴子把自己的名字写在柱子上。其他的动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你为什么站着不动啊？”小刺猬说：“乱写乱画是不对的，我在想，什么样的纪念才是最珍贵的。”

第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！”

是谁种的花呢？大家你看看我，我看看你。小刺猬在一旁笑眯眯的。大家决定在亭子边上立一个牌子，上面写……

【1】这篇短文共有____自然段。

【2】短文一共写了____种动物，分别是____、_____、____、____、_______和蝴蝶。

【3】“珍贵的纪念”是指____，是__留下的。

12、阅读短文，回答问题

狐假虎威

①我小时候很顽皮，常无事生非和人发生矛盾，也就常有人上家来，向父母汇报，给我挣顿训斥什么的。

②一个星期日的午后，和街道里的小孩一起玩捉迷藏，我躲在暗处投石诱敌，于是就有不太能忍痛的伙计，一边哭一边放出话：要去我家“拜访”了。

③又完喽，晚饭怕要吃不顺喽。那份懊恼就别提了，可又不甘求饶，栽自己的面子，鼓鼓气，还得“豪侠”般地高声喝道：“小气鬼，呸、呸、呸。去呀，去呀，你见我怕过谁？”然后，背起双手，再摇一摇已不那么昂扬的小脑袋，远远地相跟着往家走。

④我一边慢腾腾地走，心里还竭力思谋着缓“兵”的策略。可家门在望了，仍没个头绪。

⑤突然，家门大开，是舅舅正送他的警察朋友小丁出来。大概是慑于小丁制服的威严吧，前行的“兵”竟硬生生从我家门口拐了过去。

⑥我不禁大喜，立时奔向小丁，拉住他的袖子，就一个劲地请他明天来、后天来、天天都来，也不管小丁和舅舅满脸的诧异。

⑦晚上，我禁不住舅舅的“审问”，只好一五一十地把事情说了一遍。谁知舅舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。

【1】舅舅说的“狐假虎威”的“虎”是指（    ）

A.老虎 B.舅舅 C.小丁叔叔 D.我

【2】文中把自己比作了（    ）

A.老虎                                                B.狐狸

【3】本文记叙的“狐假虎威”的故事记叙的顺序是（    ）

A.按不同方面                                      B.按事情的发展顺序

【4】本文的分段是（    ）

A.①‖②—⑥‖⑦               B.①‖②—③‖④—⑥‖⑦               C.①‖②—⑦               D.①‖②—④‖⑤—⑦

13、阅读理解。

公鸡和鸭子比本领

公鸡和鸭子比谁的本领大。它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”

它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”

小朋友们，你看谁的本领大呢？

【1】短文有_____个自然段，写了____和____比本领的事。

【2】它们比了_____次，第一次比______，_____赢了；第二次比_____，______赢了。

【3】在正确的答案后面达“√”

①公鸡的本领大。（ ）

②鸭子的本领大。（ ）

③公鸡和鸭子各有各的本领。（ ）

【4】读了这个故事，我懂得了_____的道理。

14、课内阅读：

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子们穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

【1】课文写了（ ）的妈妈和（ ）的妈妈有办法。

【2】苍耳妈妈给孩子穿上（ ）只要挂住（ ），孩子们就能去（   ）、（   ） 。

豌豆妈妈让孩子（ ）, 啪的一声，( )，孩子们就( )离开妈妈。（

【3】我还知道（   ）的妈妈，（ ）

15、延伸小阅读。

周恩来小时候的故事

周恩来五岁时，就开始学写毛笔字。他给自己定下了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个大字。

有一次，他和蒋妈妈去串亲戚，回来后，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催小恩来快睡。小恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的一百个毛笔字还没写呢！”说着便走到书桌前。蒋妈妈见了，忙上前说：“算了，今天不写，明天写两百个不就补上了吗？”

“不行！”小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说，“今天的事情今天做，明天还有明天的事！”小恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。

【1】周恩来_________岁的时候，要求自己每天完成功课后写_________个大字。

【2】从亲戚家回来，天色已晚，周恩来为什么还要坚持写字？用“____”在短文中画一画原因。

【3】小时候的周恩来是一个（ ）的人。

A．坚持原则，严格要求自己

B．严肃认真，不懂得变通

16、按要求写句子。

（1）照样子，仿写句子。

最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

小华得了全县小学生绘画比赛一等奖，他 _________，__________地跑回家把好消息告诉妈妈。

（2）仿写句子，用上加点的词语。

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

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17、根据情境补全句子。

(1) 丁丁很喜欢科学，他立志________________________________。

(2) 我有个毛病，就是上课总是开小差，老师批评过我好几次，我下定决_______________________________。

(3) 他看着牺牲的战友，发誓要______________________________。

18、开心交流馆

生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。一天，你发现小力有件玩具你非常喜欢，想让他借你玩一会儿。你会怎么商量？

我会这样说：______

19、我能照样子，用加点的词各写一句话。

1．大象到底有多重呢？

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2．水真神奇，有时候变成小硬球打下来，有时候变成小花朵飘下来。

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20、习作。

仔细观察下面的图画看图上都有谁?他们在干什么?发挥你的想象，写一段完整的话。