聊城2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、选择合适的量词填空。

一(   )雨伞　   两(   )鱼　　　一(   )布

一(   )自行车   两(   )叶子   一(   )图画

一(   )珍珠   两(   )房子   一(   )羽毛

2、拼写汉字。 

①中国hánɡ________天不是梦，kē  jì________进步世界先。

②yùn________载飞船进yǔ  zhòu________，太空授kè________激热情。

③从小立志yóu________太空，身chuān________制fú________piāo________蓝天。

④我的未来不是梦，未来世界我lǐnɡ________军。

3、拼一拼，写一写

shí wù     yé ye     jiù shì     zhuǎ zi     yě zhū

( )     ( )   ( ) ( )   ( )

4、我能给下面的字找到两个不同的词语朋友。

锋( )( )            游( )( )

周( )( )            彩( )( )

5、看拼音，写词语。

chūn jì     nóng shì     chūn fēng

( ) ( ) ( )

6、读拼音，写词语。

tóu dǐng bàng wǎn   měi tiān duì qí

sōng bǎi shēn chù sì jì chuán dǐ

lǎo shī   jīn nián fā xiàn   měi lì

7、洋葱头在地牢里，是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。（______）

8、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“梧桐树叶像手掌。”不是比喻句。____

【2】“戴月光”是说农民们从地里回来的时候已经很晚了，月光洒在他们的身上。____

【3】“腊月”指的是农历十一月。____

9、判断，在正确的句子后面打“√”，错的打“×”

【1】《揠苗助长》《羿射九日》《亡羊补牢》都是寓言故事。（______）

【2】“亡羊补牢”的“亡”意思是“丢失”。（______）

【3】《咏柳》这首诗运用了比喻的修辞手法。（______）

【4】踏青不仅仅是端午节的习俗，也是重阳节的习俗。（______）

【5】“暑相连”指的是小暑和大暑。（______）

10、根据课文内容判对“√”错“×”。

【1】泼水节是傣族人民一年一度的节日。______

【2】大禹用筑坝挡水的办法，带领人们治好了洪水。______

【3】寒号鸟很懒惰，还不听劝告，所以在寒冷的冬天里被冻死。______

11、课内阅读。（语段品读）

每当（dāng dàng）太阳（升 生）起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。（他 它）伸着脖子，对着天都（dōu dū）峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

【1】用“√”标出文中正确的读音和汉字。

【2】“金鸡叫天都”是什么样子的？请用“ ________”在文中画出相关的句子。

【3】这段话讲的是黄山景区的景点之一一一“ ______”。课文中还重点介绍了“仙桃石”“ ______”“______”三处著名景点。

12、阅读短文，完成练习。

水滴石穿

泉水一点点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我。”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头（ 　　　　 ）地笑着说：“你真有这么大的本领？那么来打吧。”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

坚强—（______）   假—（______）

【2】文章写了_____和_______之间发生的故事。

【3】这个故事告诉了我们什么道理？（   ）

A.泉水要和石头比本领。 B.石头说大话。 C.只要功夫深，就能水滴石穿。

【4】在文中的括号里填上合适的词语。笑有很多种，请你再写出几种不同的笑来。

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13、我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流呀，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞。有时被泥沙搅浑，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命的价值何在。我绕过碎石，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。

多么美丽的春天呵，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，魄岩上嫣红的挑花，轻盈的绿柳笑靥迎人。我接着她们轻轻流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点头，得意地顺流而下。

一天，突然天昏地瞑，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动了。我看不见天，看不见地，看不见桃红柳绿。我虚飘飘不知自己是否还存在。我死了，却又渐渐苏醒。我缩在一块硬壳里动弹不得，溪水被阻隔，我渐渐枯竭。干涸……能等待死亡么？我虚弱地问自己。突然石缝问闪烁着凡束阳光。“呵，太阳！”我大喊着：“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉。”如今你又出现了，我听见发自宇宙，也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗。拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永悟的真理是什么？我叹息。我思索。我寻觅----

阳光又出现了，而且愈来愈灿烂。我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗扩了，宽阔了。我跳跃在岩石。树隙间，有意地寻觅起同伴——原来道道山粱间都有那么多或比我大，或比我小的溪流，它们都和我一样向前不停地奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河。汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。

【1】小溪是“欢乐”的，从哪些地方看出来？

【2】小溪是怎样战胜第二次挫折的？

【3】小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这个生活真理的？

【4】小溪两次走出困境、第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋葬我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有什么不同？

【5】小溪的美丽主要表现在哪些地方？

【6】小溪的经历给了你怎样的启示？

14、我会阅读，并回答问题。

珍贵的纪念

动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。

小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”他搬来一块大石头，刻下一个“熊”字。小猴子把自己的名字写在柱子上。其他的动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你为什么站着不动啊？”小刺猬说：“乱写乱画是不对的，我在想，什么样的纪念才是最珍贵的。”

第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！”

是谁种的花呢？大家你看看我，我看看你。小刺猬在一旁笑眯眯的。大家决定在亭子边上立一个牌子，上面写……

【1】这篇短文共有____自然段。

【2】短文一共写了____种动物，分别是____、_____、____、____、_______和蝴蝶。

【3】“珍贵的纪念”是指____，是__留下的。

15、彩虹

今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”

我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”

【1】写出短文中表示颜色的词。

【2】读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是（________），表示彩虹色彩的词是（________），表示彩虹样子的词是（________）。

【3】读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“”画出来。

16、想一想，写句子。

1.例：太阳是个忠实的向导。

  是   。

2.例：难道它的味道很特别吗？

难道   吗？

3.我  当 快乐的 小虫子 喜欢（连词成句）

17、（题文）请你和父母一起搜集关于花或者描写四季景色的儿歌,选择一首写下来。

18、照样子，把下面的句子补充完整。

（1）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

有时候______________，有时候______________。

（2）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

小鸟在_____________睡觉，在_____________飞翔，在_____________唱歌，在_____________捉虫子。

19、 平时你喜欢听奉承话吗?为什么?

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20、快乐写话。

这学期马上就要结束了，春节即将来临。你打算在寒假里做些什么呢？请用几句通顺的话写一写。