鹤壁2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、写出带有下面部首的字。

木（ ）（ ） 女（ ）（ ）

门（ ）（ ） 虫（ ）（ ）

2、我会组词。

南 （______）  （_______）

部 （______）  （_______）

位 （______）  （_______）

闻 （______）  （_______）

3、把词语补充完整。

4、把下面的词语补充完整。

( )( )注目   ( )( )力尽     揠苗( )( )

5、形近字

海（_______）娃（_______）她（_______）滩（_______）军（_______）

梅（_______）蛙（_______）地（_______）摊（_______）挥（_______）

6、我能把老师读的词语写下来。

7、学当“小医生”（找出错字或不恰当的词，并改正）。

1.燕子尾吧象剪刀。（ ）

2.李勇的钓鱼杆里有秘蜜。（   ）

3.字典是我的好朋友，部伴我渡过快乐的童年。（ ）

8、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）

1．三毛因为偷懒，老板叫他去磨石板。（_______） 

2．一位老教授见三毛拾到钱还给他，就给三毛买了一身新衣服。（_______）

3．小癞六次进监狱。（_______）

4．好心的花匠给了三毛一碗水喝。（_______）

5．放学了，三毛和小男孩每人吃着一根冰棍回家了。（_______）

9、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】读“一点儿”三个字的时候，只读两个音。（____）

【2】“一只鸡”“一抬头”中的“一”声调不同。（____）

【3】“葡萄沟真是个好地方。”“好”在这里读hào。（____）

【4】“风筝”中的“筝”应读轻声。（____）

【5】“她真该好好睡一觉。”句中没有错别字。（____）

10、根据课文内容，在说法正确的句子后面打“√”，错的打“×”。

【1】狐狸分奶酪很公平，谁也没多吃，谁也没少吃。（_____）

【2】只要肯动脑筋，有时坏事也能变成好事。（_____）

【3】叶子上的虫不用治，因为我要的是葫芦。（_____）

11、阅读短文，回答问题。

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答说：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿；“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的毎一件事，快乐在每个人的心里。”

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】文中的小动物有：________、________、________、________。

【3】照样子，写词语。忙来忙去   ________、________。

【4】读了短文，我知道快乐_______________________。

12、阅读：读短文，完成下面的练习。

伞

夏天，天气很炎热。小兔子看到小动物们没有地方乘凉，就决定在路边（载   栽）一棵树。小伙伴们知道了这个消息，连忙赶来帮忙。

没有树怎么办？小熊知道了，就说：“不要紧，不要紧，我知道哪儿找。”不一会儿，小熊找来一棵茁壮的树，枝叶茂盛。

没有铁锹挖坑怎么办？小野猪知道了，连忙说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪用硬嘴巴拱出了一个大大的树坑。大家一齐把树放到树坑里，（陪   培）上了泥土。

没有口袋运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一（堆   推）肥料，大家一起给树施上了肥料。

没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到河边，用长鼻子吸足了水，把树坑都浇得湿湿的。

树就像一把撑在路边的伞。树底下很阴凉，小伙伴们围着小兔子又跳又笑，一起劳动，一起欢笑，多么幸福！它们决定给这棵树挂块牌子。猜一猜，这块牌子上会写什么呢？

【1】读短文，在（        ）中选择合适的字，直接在文中用横线画出来。

【2】读短文，在文中找出下面词语的近义词或反义词，写在（        ）里。

反义词：阴凉—— ( )       近义词：马上——( )

【3】根据短文内容排排顺序，将序号填在括号里。

( )→( )→( )→( )

①浇水             ②找树             ③挖树坑             ④施肥

【4】读短文，想一想，在括号中选择合适的内容，用横线画出来。

（1）结合下文，题目中的“伞”是指（雨伞             树）。

（2）小野猪用（硬嘴巴       皮口袋）拱树坑，小袋鼠用（硬嘴巴       皮口袋）运肥料。

【5】猜一猜，小动物们会在牌子上写什么呢？写一写。

【6】想画面，照样子，写句子。

这棵树就像一把撑在路边的伞。

__________________像____________________________。

13、阅读课文选段，回答问题。

①小熊很难过。他还是每天扎（zā  zhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来。就把风筝挂在高高的树枝上。

②松鼠也很难过。他还是每天折（zhé  zhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

③过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

④傍晚，松鼠见到一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

【1】用“√”选出括号里正确的读音。

【2】小熊很难过，但是他还是每天（______）。松鼠也很难过，但是他还是每天（______）。

（填序号）①折纸船   ②扎风筝

【3】把松鼠在纸船上写的话用“_____”画出来。

【4】文章第④自然段写出了松鼠的表现。请你用“○”圈出表示它动作的词语。（至少画出2个）

【5】松鼠为什么高兴得哭了？（   ）（填序号）

A.因为他看到一只风筝飞来了。

B.因为小熊愿意跟他和好了。

C.因为他把纸船放回小溪里。

14、读一读，做一做。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

（《雪孩子》节选）

【1】选段共有____句话。

【2】雪孩子先是变成了______，后来又变成了_________。

【3】小白兔望着天上的白云，会说：“________________。”

【4】我想对雪孩子说：“____________________________。”

15、课外阅读《乌龟与水井》。

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说□伙计□请离得远一点□掉到我这儿是很危险的□

乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

【1】在文章第一段□里加上标点符号。

【2】这篇短文共有_______自然段。

【3】“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指_________，“那儿”指_________。（4＊）

【4】这则寓言的意思是：（用√表示）

（1）水井能关心帮助乌龟。（          ）

（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（          ）

（3）乌龟认识到了自己的问题。（          ）

16、照样子写句子，并加上标点。

1.曹操的儿子曹冲才七岁。

_______________才________________

2.大象到底有多重呢？

_______________到底______________

17、 用：处处“造句。

处处：  

18、我会按要求，参与并完成相关综合实践活动。

动物是人类的朋友，你也一定有自己最喜欢的小动物吧！请你结合自己平时对它的观察，动手制作并完成下面这张动物卡片吧。

19、我能按要求写句子，并加上标点符号。

1、我能把下面的词语连成句子。

在   朵朵 盛开着   鲜花   草地上

______________________________

2、今天，我们把老师请来了。

改成“被”字句：_________

3、湖水像一面镜子。

___________像________

20、按要求写话。

仔细观察图画，看看图上都有谁，他们在什么地方做什么事？充分发挥想象，编写一个故事。