1、看拼音,写词语。
wéi qí yí dòng yóu yù gǔ zhǎng
( ) ( ) ( ) ( )
chuán yáng yǎng yù hú dié xiàng zhēng
( ) ( ) ( ) ( )
hé táng nài xīn yǒu qù hóng wěi
( ) ( ) ( ) ( )
2、给多音字注音,并组词。
漂____(_____) ____(_____) ____(_____)
扎____(_____) ____(_____) ____(_____)
3、字词积累——仿照例子做一做。
①例:(明亮的)眼睛 ( )妈妈 ( )妈妈
②例:(三)言(两)语 ( )言( )语 ( )言( )语
③例:一(座)花园 一( )石桥 一( )鱼塘
④例:热的直冒汗 慢得 高兴得
4、我能多组几个词。
响________
故________
先________
5、在括号里填上合适的词语。
刺眼的( ) 慢慢地( )
( )的群山 轻轻地( )
灿烂的( ) 开心地( )
6、看拼音写词语。
chéng shì huó pō píng jiǎng xīn kǔ tóng hào
nán wàng biǎn dàn chuān dài zhǐ chuán jí qiè
7、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“平常”的近义词是“平时”。(________)
【2】“铺”字在词语“卧铺”中,它的读音是“pù”。(________)
【3】《狐假虎威》这个神话故事中,森林里的野兽是被老虎吓跑的。(________)
【4】《纸船和风筝》是一篇充满温情的童话故事,讲的是小松鼠用风筝、小熊用纸船给彼此带去问候和祝福。(________)
8、根据所学内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】伙伴、寻找、柔软、明亮、安危都是由两个意思相同的字组成的。( )
【2】“牛”的第三笔是横,“特”的第三笔是提。( )
【3】“失信不立”和“小信成则大信立”都告诉我们做人要守信用。( )
【4】笋芽儿先脱下一件件衣服,再穿上一件件衣服,这时,她就长大了。( )
【5】看偏旁,我知道“厨”“厕”“厢”“厅”“厦”“窗”都和房屋有关。( )
【6】大自然告诉我们,沟渠里积雪化得快的一面是北方,化得慢的一面是南方。( )
9、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《玲玲的画》这篇课文告诉我们一个道理:只要肯动脑筋,坏事也能变成好事,好事也能变成坏事。(______)
【2】《揠苗助长》说明的道理是“做事不能急于求成”;《守株待兔》说明的道理是“对意外的收获不要存侥幸心理”。(______)
【3】邮票被称为“微型百科全书”,最早的邮票是我国清政府发行的大龙邮票。(______)
【4】戴嵩喜欢画牛,齐白石喜欢画马。(______)
10、根据课文内容判断对错。
(1)《夜宿山寺》是唐代诗人李白写的。____
(2)《敕勒歌》是汉朝民歌。____
(3)《雾在哪里》里说“雾是个又可爱又听话的孩子”。 ____
(4)《雪孩子》这篇课文中,雪孩子给小白兔带来了快乐。____
11、阅读课文片段,回答问题。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
【1】根据意思写出文中的词语。
(1)形容山势高而陡峻。(__________)
(2)形容毫不移动。(__________)
【2】用“ ”画出描写“猴子观海”的句子。
【3】“___”“蹲”“___”等词描写了猴子观海时的动作;而“_________”一词描摹了它观海时认真的样子。
【4】第二句话中的“猴子”加引号,是因为( )
A.猴子很可爱
B.它不是真的猴子,而是一块奇石
12、阅读短文,完成练习。
说比赛
鸽子、兔子、青蛙在一起商量要搞一次比赛。
鸽子说:“咱们比飞吧,看谁飞得高!”兔子说:“咱们比跑吧,看谁跑得快!”青蛙说:“咱们比游水吧,看谁游得快!”他们三个争个没完没了,争吵声把小猫惊醒了。
小猫问清楚了争吵的原因,说:“鸽子,你去同大雁比飞吧!兔子,你去同羚羊比跑吧!青蛙,你去同鲤鱼比游水吧!”
鸽子、兔子和青蛙听了小猫的话后就一声不吭了,一个个红着脸低下了头。
【1】在文中找出下面词语的近义词。
明白——( ) 商论——( ) 一言不发——( )
【2】用“______”画出小猫说的话。
【3】鸽子、兔子和青蛙一声不吭,脸红了的原因是( )
A.他们的话说完了。
B.他们知道各自比不过大雁、羚羊,鲤鱼。
【4】这篇短文告诉我们的道理是( )
A.我们不能说大话。
B.不能拿自己的长处和别人的短处比。
C.鸽子、兔子、青蛙都不能参加比赛。
13、做一做。
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时,父亲就去世了。他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。
有一天,华佗和几个小朋友一起摘桑叶,一位老爷爷路过,问他们:“谁能摘下树顶上的叶子?”小朋友们抬头一看:树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!
华佗想了想,找来一根绳子,在绳子一头拴了一块石头,把石头抛过枝条,枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子,枝条更低了。这样,他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了___说___这孩子爱动脑筋___好___我就收你做徒弟吧___原来___老爷爷就是当地有名的蔡医生___
【1】给文中最后一段加上标点符号。
老爷爷笑了________说________这孩子爱动脑筋________好________我就收你做徒弟吧________原来________老爷爷就是当地有名的蔡医生________
【2】从文中找出几个带“扌”的字,模仿一下它们的动作。
___________________________________
【3】按短文内容回答问题。[方法提示:认真读文章,找出相关的语句来回答。]
①华佗是什么时候的人?他是干什么的?________
②华佗是怎样解决老爷爷提出的问题的?________
③为什么老爷爷只收华佗做徒弟,而不收其他的孩子?________
【4】你还知道哪些名人小时候的故事呢?读了这些故事,你想过长大后要干什么吗?为了实现你的理想现在该如何做呢?写一写吧。
_______________________________________________
14、课文直通车。
八角楼上(节选)
这是个寒冬腊月的深夜,毛主席穿着单军衣,披着薄毯子,坐在竹椅上写文章,他右手握着笔,左手轻轻地拨了拨灯芯,灯光更加明亮了。凝视着这星星之火,毛主席在沉思,连毯子滑落下来也没有察觉到。就在这盏清油灯下,毛主席写下了许多光辉著作,照亮了中国革命胜利的道路。
【1】选文一共有____________句话,主要写的是____________在灯下写文章。
【2】写出下面词语的反义词。
轻——( ) 明亮——( ) 胜利——( )
【3】“寒冬腊月”表现了( )
A.时间的久远
B.夜晚的到来
C.天气的寒冷
【4】圈出选文画横线句子中表示动作的两个词语。
15、课外短文阅读。
空调自以为很了不起,看不起其他的家具,常常嘲笑它们:“你们看我,热天能放冷气,冷天能放热气,用处多大!再看看你们,能干什么?”
有一天,空调又在得意洋洋地吹牛,突然灯灭了,停电了。在这漆黑的房间里,空调这个自以为是的家伙再也说不出嘲笑别人的话了。任它有天大本事,也无法工作。
【1】写出与下列词语的意思相同或相近的词语。
常常——________ 用处——_________
【2】写出文中的两个成语。
______________________
【3】用“ ”画出空调嘲笑别人的话。
【4】你想对自以为是的空调说些什么?写下来吧。
____________________________
16、按要求写句子。
1.照样子写句子
例:纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
(1)风筝飘到了松鼠家门口。
_____________________
(2)狐狸吃完了整块奶酪。
_____________________
2.用加点词语写一句话
(3)狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。
______________________
(4)如果你愿意和好,就放一只风筝吧!
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17、我会连词成句,并加上标点。
飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云
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怎么会 狼 跟 小羊 呢 讲道理
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18、读一读,说说你发现了什么规律。
二月天 醉春烟 放纸鸢
19、语言表达
放学路上,乐乐把不用的纸屑(xiè)随手丢在路边,看到这种情况,亮亮弯腰把乐乐丢的纸屑捡起来,并扔进旁边的垃圾(lā jī)箱。乐乐和亮亮都是你的好朋友,看到他们的做法,你会怎么想?把你的想法和他们说一说。
我会对乐乐说:“____________________”
我会对亮亮说:“___________________”
20、表达与交流。
提示:认真观察图画,看看讲述了一个怎样的故事,展开合理想象,将它写成一个通顺的故事,然后告诉其他小朋友,你明白了什么道理?
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