普洱2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、填上适当的词，我也会。

一(   )老马   一(   )松鼠   一(   )歌     一(   )桥

高兴地(   )   吃惊地(   )   小心地(   )   飞快地(   )

2、照样子，比一比，再组词。

母( )       昨( )       乌( )       更( )

每( )       作( )       鸟( )       便( )

3、用下列各字分别组两个词语。

危（_____）（_____） 久（_____）（_____）

轻（_____）（_____） 师（_____）（_____）

4、想一想，填一填。

1．这里有山有水，景色迷人，我不由得想起了赞美山水的名句：“_________皆图画，_________不文章。”

2．冬冬学习很努力，老师经常鼓励他说：“欲穷千里目，_________________________ 。”        

3．当我看到在寒风中盛开的梅花时，我会想起______代诗人___________ 的诗句：“墙角____________________ ，凌寒_______________________ 。”

5、默写古诗《梅花》。

作者：__________

墙____数枝梅，凌寒独__________。

遥__________，______暗________。

6、看拼音，写汉字。

yě huā yě zhū cāng shēng cāng tiān cāng máng

máng rán mí máng bái máng máng

7、根据课文内容，在说法正确的句子后面打“√”，错的打“×”。

【1】狐狸分奶酪很公平，谁也没多吃，谁也没少吃。（_____）

【2】只要肯动脑筋，有时坏事也能变成好事。（_____）

【3】叶子上的虫不用治，因为我要的是葫芦。（_____）

8、快乐读书：根据本学期所学课文，在正确说法后画“√“，错误说法后画“ד。

【1】“元宵、肖苹果、九霄云外“这几个词语都没有错别字。______

【2】端午节是农历五月初五，中秋节是农历正月十五。______

【3】“种子睡在松软的泥土里“一句中，若想强调“种子睡在什么样的泥土里”，应重读“松软”。______

【4】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。______

【5】《神笔马良》中马良有一支神笔，用它画什么东西都会变成真的。______

9、在完整的句子后的括号里打上“√”，不完整的打上“×”。

1.亮晶晶满天星星。 （ ）

2.湖里有许多绿色的荷叶。 （ ）

3.看见人们穿着鞋子走来走去。 （ ）

4.你长大以后怎样生活呀？ （ ）

5.我们必须讲卫生习惯。 （ ）

10、回顾课文，判断正误。

【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们犯了错误，是常见的现象，只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。   （________）

【2】《小马过河》中的小马最终也没有过河去。   （________）

【3】《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里写的。   （________）

【4】《青蛙卖泥塘》中的青蛙终于把泥塘卖出去了。   （________）

11、读短文，然后做题。

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵乌告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（yàng）地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文共有（     ）个自然段，请在段前标出序号。

【2】根据短文内容，在文章前面的“ ”上加上合适的标题。

【3】人们喜欢百灵鸟的原因是（　　）

A．百灵鸟不是黑色的

B．百灵鸟歌声动听

C．百灵鸟很勤奋

【4】怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用波浪线在短文中画出来。

【5】联系上下文想一想“怏怏”是什么意思？ ______

【6】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ __________

【7】这篇短文告诉我们一个什么道理？选（　　）

A．要得到人们的喜爱，必须天生有一副好嗓子。

B．害怕困难的人，什么也不会得到。

C．要善于向别人请教。

12、课外阅读。

宋濂小时候喜欢读书,但是家里很穷。他没钱买书,只好向人家借,每次借书,他都讲好期限,按时还书,从不违约,人们都乐意把书借给他。一次,他借到一本书,越读越爱不释手,便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月,滴水成冰。他母亲说:“孩子,都半夜了,这么寒冷,天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说:“不管人家等不等这本看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的尊重?”

1.从文中找出下列词的近义词。

愿意——( ) 严寒——( ) 喜爱——( )

2.给文中画“  ”的句子换个说法,意思不变。

3.宋濂是个   的人,你从哪儿看出来的?用“  ”画出有关语句。

13、阅读片段，做题。

信一：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。

信二：亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。

【1】照样子，写词语。

从早到晚       从( )到( )       从( )到( )

又蹦又跳       又( )又( )       又( )又( )

【2】关于信一、信二的内容，下列说法正确的是（          ）

A．信一中，露西的态度很消极，很不开心；信二中，露西的态度很积极、乐观，感觉很开心。

B．信一中，露西是在说实话；信二中，露西是在说谎话。

【3】比较这两封信，你更喜欢哪一封？为什么？

____________________________________________________________

14、读短文，回答后面的问题。

猪笼草

小朋友们，你们听说过能吃蚊子等害虫的植物吗？生活在热带的猪笼草就是其中一种。猪笼草是一种较小的灌木，叶端有一个“捕虫袋”长约10厘米，宽约2厘米，好似一朵绽放的喇叭花。里面分泌出又香又甜的蜜汁，引诱贪吃的昆虫前来。

猪笼草的养料不由根提供的，而是由它捕获的昆虫提供的。当小虫飞到猪笼草叶端的“捕虫袋”，然后，“捕虫袋”会紧紧闭合，同时分泌出消化液，消化昆虫。十几分钟后，“捕虫袋”有重新张开，里面只剩下一两片细小的翅膀和一些昆虫的残骸（hái）……

猪笼草既能帮我们捉害虫，又经济环保，真是我们的好朋友！

【1】短文一共有_____个自然段，第一自然段一共有______句话。

【2】猪笼草身上的“捕虫袋”是怎样捉虫子的？请在短文里找一找，用“ ”画出来。

【3】为什么说猪笼草是我们的好朋友呢？（        ）

A．因为猪笼草长得像喇叭花。

B．因为猪笼草帮我们捉害虫。

15、阅读理解

牛的尾巴

从前有一个画家，画了一幅《斗牛图》。朋友们都说画得好，他自己也很喜欢，就把这幅画藏在箱子里。

这一天，风和日丽，他把画拿出来，晾在窗外。有个牧童路过，见了画哈哈大笑起来，一边笑一边说：“牛打架时角一用力，尾巴就应该夹起来了，哪有尾巴竖起来的？”画家听了，羞得满脸通红。 

是啊，没有细心观察，凭想当然，怎么能不犯错呢？ 

1.数一数 短文有（   ）自然段。

2.画家的这幅画的名称叫《 》。

3.请在文中找出下列词语的反义词或近义词。 

反义词：讨厌——（ ） 

近义词：仔细——（ ）

16、我会按要求写句子。

（1）例：路边开着花。路边开着一大片五彩缤纷的花。

坑里种着树。坑里种着__________树。

（2）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

__________

（3）鸟儿很淘气，飞来飞去，蹦蹦跳跳。

请用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一写鸟儿淘气的情景。

__________

17、主题探究。

如果遇到下面的问题，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。

上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说 ________________________

18、按要求写句子。

（1）老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

用划线的词语写一句话：_________________

（2）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

________

（3）例 ：（细长的）葫芦藤上长满绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。

___________天空飘着几朵___________云。

（4）梧桐树叶像手掌。

________________像____________。

19、形近字组词

挂( )   尽( )   炉( )   烟( )   楼( )

桂( )   尺( )   护( )   因( )   搂( )

20、写话。

你是怎样过“六一”儿童节的?把“六一”儿童节里你印象最深的事写下来吧!