湘潭2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、我能加不同的偏旁组成新字，再组两个词。

2、看拼音写词语。

 dān yōu yú chǔn qiáng zhuàng chān  fú

（ ）   （    ）   （ ）   （   ）

3、照样子，写一写。

例：冻得直打哆嗦   热得________   笑得________

例：明亮的眼睛   ________的头发     _______的树叶

4、读读课文《 植物妈妈有办法 》，填空。

孩子如果已经长大，就得告别________，_______。课文中讲的植物妈妈有________、________、________、________， 它们让孩子离开自己的办法分别是：1．________；2．________；3．________；4．________。

5、比一比，再组词。

刻( )       处( )       邮( )       扇( )

该( )       外( )       抽( )       羽( )

6、我是拼写小能手。

1.“粒粒皆辛苦”，我们要爱惜shí  wù。

2.听到mìng lìng，它立刻睁开yǎn jīng，张开zhuǎ zi，像箭一样冲了出去。

3.狐狸shén qì  huó xiàn地走在老虎的前面。

7、判断下列句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1） “鸡冠花”一词中的“冠”读作“ɡuàn”。   　　　　　 （______）

（2）“程门立雪”讲的是杨时求学的故事。 　　　　　 （______）

（3）《沉香救母》中“血痕”和“印痕”的“痕”意思是一样的。   （______）

（4）《赠汪伦》《望庐山瀑布》《枫桥夜泊》这三首诗都是李白写的。（______）

8、判断下列句子，对的画“√”，错的画“×”。

1、狐狸和白兔是好朋友。（_______）

2、狐狸拿走了胡萝卜，留下了胡萝卜缨给白兔。（______）

3、公鸡不跟狐狸做朋友了。（______）

4、狐狸最后知道错了，跟小动物们成了好朋友。（_______）

9、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《登鹳雀楼》这首诗告诉我们只有站得高，才能看得远。( )

【2】玲玲不小心把画弄脏了，她又画了一只可爱的小花猫。( )

【3】葡萄沟盛产葡萄。( )

【4】日月潭在我国台湾省，那里的奇石特别有名。( )

【5】曹冲想到了一个称出大象重量的好办法。( )

10、判断对错。  

（1）“吸”和“扔”的第四笔都是“丿”。   （____）

（2）“啊”的第四画是“横折折折钩”。   （____）

（3）“句”和“巨”的读音相同读作“jù”，都是半包围结构。 （____）

11、同步阅读。

云是怎么变成雨的

我们都知道云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就结成一粒粒的小冰晶。这些小冰晶碰来撞去，小冰晶不断地合并到小冰晶的身体上，小冰晶变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚就会往下掉，往下掉，往下掉。

小冰晶们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的小雨点儿。

滴滴答，滴滴答！雨点儿落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。

【1】选择合适的词语填空。

一片片 一粒粒 一滴滴。

（_____）小冰晶 （_____）云   （______）小雨点

【2】填空。

云是______变成的，小冰晶是______变成的。小冰珠往下掉时，遇到下边的______，就化成________。

【3】雨点儿都落在了哪些地方？

________________

12、课外阅读。

我不怕,你们不要担心

地震给北川县带来重大的损失。地震后的第2天,救援队在北川县一个幼儿园的瓦砾堆中,发现了一个小女孩。

小女孩的双脚被卡住,下半身沾满鲜血。得赶快救护!救援队忙开了。大家恨不得长出一双神手,把小女孩从瓦砾中抱出来。但是简陋的工具,使救援速度很慢。看到救援人员着急的神情,小女孩安慰道:“叔叔,我不怕,你们不要担心。”

“两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,一只没有眼睛,一只没有尾巴,真奇怪……”小女孩子居然还唱起了儿歌!

获救后,小女孩说:“我唱歌就不会觉得痛,还会让叔叔们轻松。”

1.读短文,用“  ”画出描写小女孩被困时的情况的句子。

2.用“  ”画出小女孩说的话和唱的歌。从小女孩的话语中,我们知道这是一个 的孩子。

3.你喜欢这个小女孩吗?从她的故事中,你学到了什么?

13、读一读，做一做。

比脖子

一次，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”

乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。”

水牛在旁边一声不吭。

长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”

水牛诚恳地说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨，结实的脖子拖梨、拉车，为人类干活儿。”

听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。

【1】课文有_____自然段。水牛的话是第_____自然段。

【2】长颈鹿的脖子__________。它的脖子能__________。

【3】乌龟的脖子__________。它的脖子能__________。

【4】水牛的脖子__________。它的脖子能__________。

【5】听了水牛的话，为什么长颈鹿和乌龟都不好意思了？

_______________

【6】你最喜欢谁的脖子？为什么？

_____

14、快乐阅读

葡萄沟（节选）

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】这段话共有( )句话。

【2】作者用_______、_______、_______、_______、_______这些表示颜色的词语列举了葡萄的颜色，这些颜色用文中的一个四个字的词语来概括就是_______。

【3】文中“一大串一大串”说明葡萄长得很_______。（茂盛     高大）

【4】下面可以用来代替“准会摘下最甜的葡萄”中的“准”字的词语是( )（准备 一定   准确）。

【5】用横线“ ”画出可以看出维吾尔族老乡热情好客的句子。

15、短文，完成练习。

西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香，菊花争艳，冬天，腊梅迎着风雪开放。 

１.短文共有（        ）话。 

２.下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来。 

菊花（　　　　）  浮萍（　　　　）   桃花（　　　）　腊梅（　　　　） 

垂柳（　　　　） 荷花（　　　　）　桂花（　　　）　 

３.哪一句话讲了短文的主要内容，用“﹏”画出来。 

４.作者举（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（     ）七个景物说明西湖景色美。 

５.作者按（　　　       　）的顺序来写西湖的景色。 

16、填空。

有趣的动物

老师问：“你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？”

东东说：“我喜欢鹦鹉，因为它会学人说话。”

西西说：“我喜欢________，因为它的尾巴好像降落伞。”

田田说：“我喜欢萤火虫，因为它______________。”

我说：“_________________。”

17、按要求写句子。

（1）小熊把风筝挂在高高的树枝上。（改为“被”字句）

__________________________________。

（2）风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。（仿写句子）

______哇______，______到了__________。

（3）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用带点词写句子）

__________________________________。

（4）老虎正在寻找食物。（把句子写具体）

__________________________________。

18、《敕勒歌》诗中没有直接写人，但我们却可以感觉得到草原的主人。你从诗中感受到这里生活着的是怎样的人？

答：__________________________________________________________________

19、扩展句子。

1、小猴子爬上葡萄架。            

小猴子（__________）地爬上葡萄架。

2、我走在回家的路上。我（_____________）地走在回家的路上。

3、小猴子吃起葡萄来。 

小猴子（______________）地吃起葡萄来。

4、校园里传来笑声。 

（__________）的校园里传来（__________）的笑声。

20、看图写话。

仔细看图，结合图写上几句话。要写清什么时间，都有谁，他们在做什么？想一想，写下来。