辽源2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、给下列词语注音。

（ ） （   ）  （   ）

毒 药   装 扮   嘱  咐

（ ） （ ） （   ）

身  亡    津 津有味   喉 咙

2、我会背，我会填。

1．《梅花》的作者是宋代诗人（______）。墙（____）数枝梅，凌寒独（____）（____）。遥知（____）（____）雪，为有暗（____）来。

2．蒲公英靠（_______）传播种子，苍耳靠（_______）传播种子，豌豆靠（_______）传播种子。我还知道（___________）靠（__________）传播种子。

3、补充四字词语。

花（______）柳（______）  （______）闪（______）鸣  如鱼（______）（______）

胆（______）（______）鼠  坐（______）（______）天  （______）弓之（______）

4、我会填。

（1）_____________________，树阴照水爱晴柔。

（2）_____________________，遥看瀑布挂前川。

（3）_____________________，万条垂下绿丝绦。

（4）飞流直下三千尺，_____________________。

（5）_____________________，早有蜻蜓立上头。

5、读拼音，写词语。

bái  cài   zhè  xiē   xiǎo  kǒng

（_______） （_______）   （_______）

dà pī   dāi  zhù

（_______） （_______）

6、读拼音写词语

yǎn jīng tóu dǐng bàng wǎn tóng hào

cóng lín huà shí zhī shi xióng māo

7、回忆课文内容，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”中的“见”读“jiàn”，是“看见”的意思。（______）

【2】《狐狸分奶酪》中，狐狸是真心实意地把奶酪平均分给熊哥哥和熊弟弟。（______）

【3】“树无根不长，人无志不立”的意思是说人要有志向，人没有志向就像树没有根。（______）

【4】“奶”字用部首查字法查字典，先查部首“女”，除去部首还有2画。数数看“奶”字第5笔是“”。（______）

8、判断对错。

【1】青蛙认为天很大很大，没有边际。 __________

【2】《寒号鸟》告诉我们：要脚踏实地，勤劳肯干，才会获（huò）得幸福。 __________

【3】葫芦的叶子上长了虫子，种葫芦的人很快听了邻居的劝告，把虫子治了。 __________

【4】《刻舟求剑》让我们明白了办事情要根据情况的变化而灵活变通。 __________

9、判断题，对的打“√”，错的打“×”

【1】“融四岁，能让梨”告诉我们要帮助别人。( )

【2】“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”这个故事发生在孟子身上。( )

【3】“马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是猪。( )

【4】“窦燕山，有义方，教五子”的后一句是“子不学”。( )

【5】王智远的爸爸只顾着打牌，对儿子的学习不闻不问，可以用《三字经》里的“养不教，父之过”来劝他。( )

10、选出正确的读音。

漂浮（fóu  fú）   橘(jú   qú)子

树梢(shāo xiāo) 鲜(xiān xuān)花

端详(qiánɡ xiánɡ)   模(mú mó)型

卖(mài mǎi)完了 卷(juǎn juàn)心菜

刨(páo     pāo)土

11、阅读儿歌，完成练习。

小乌鸦

小乌鸦，哇哇哇，它说小熊是傻瓜。

小乌鸦，哇哇哇，它说兔子尾巴短。

小乌鸦，哇哇哇，它说河马嘴巴大。

小乌鸦，哇哇哇，就是不说自己差。

【1】小乌鸦嘲笑了哪些动物？在后面的括号里打“√”。

小熊（   ）   兔子（   ）   麻雀（   ）   河马（   ）

【2】你觉得小乌鸦这样说其他动物好吗？为什么？写一写你的想法吧。

______________________

【3】小猴想给小乌鸦提点儿建议，请你帮小猴给小乌鸦写张留言条。

_____________

【4】请你仿照例子，写一写动物们的优点。

小乌鸦，哇哇哇，它夸小熊力气大。

小乌鸦，哇哇哇，它夸兔子_________________。

小乌鸦，哇哇哇，它夸河马__________________。

12、阅读短文，完成练习。

瞧，白鸽飞来吃面包屑了。啊，笔直的小路上都是白鸽，像盖了层白雪。

白鸽飞走，乌鸦又飞来了。老奶奶又撒了许多面包屑。啊，那么多乌鸦站在小路上，小路就像一条黑色的丝带。

傍晚，天边出现了彩霞，小路上飞来了彩色的芙蓉鸟，它们好像是从云霞中变出来的。这时候，小路变成了一道彩虹。

【1】短文共有___________个自然段。

【2】短文一共写了___________、___________、___________三种鸟。

【3】文中画横线的句子把___________比作___________。

【4】我也能写一个比喻句。

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13、阅读天地

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

【1】数一数，短文共有______个自然段。

【2】小公鸡找快乐，都向谁请教了？在文中用“○”圈出来。

【3】小公鸡向梅花鹿阿姨请教，她是怎么回答的呢？用“——”画出相关的句子。

【4】读了短文，我知道小蚂蚁的快乐是______，小燕子的快乐是______，听了梅花鹿阿姨的话，我知道快乐是______。（填序号）

①过冬的粮食快要备齐了        ②要自己寻找的        ③马上就有自己的家了

14、读短文，完成练习。

蚯蚓

小小的蚯蚓虽然不起眼，但是它们却是人类的好帮手。

生活在土壤里的蚯蚓一直在帮我们“加工”泥土，它们加工过的泥土非常有利于庄稼的生长。

土壤里有着蚯蚓所需要的食物，于是它们总是大口大口地把土壤吃到肚子里，然后把所需要的食物消化掉，再把多余的土壤排泄出来。这些排泄出来的泥土叫蚯蚓泥。这或许就是蚯蚓吃完食物后对庄稼的回报吧！

蚯蚓的贡献确实很大，它们能为一亩地造出十吨左右的蚯蚓泥，而且，再硬的土地也挡不住蚯蚓，经它们“加工”的泥土既通风又湿润，非常适合庄稼生长。

【1】给下列词语选择其在文中最合适的解释（填序号）。

回报___①报告②报答③报复

起眼___①看起来醒目，惹人重视②明亮耀眼③耀眼，因超群出众而使其他所有的都黯然失色。

【2】填空。

蚯蚓大口大口地把___吃到肚子里，然后把所需要的食物消化掉，再把多余的___排泄出来。这些排泄出来的泥土叫___泥。

经蚯蚓“加工”的泥土既___又___，非常适合庄稼生长。

15、阅读。

数雨滴的孩子

沙沙沙，沙沙沙，下小雨了！

竺（zhú）可桢（zhēn）搬来一张小板凳，坐在屋门口，出神地望着房檐（yán）上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“一、二、三、四、五……”

数着数着，他像是发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭叭叭地响。他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来。读书做好事情也是这个道理，只要坚持就一定能成功。”

竺可桢记住了妈妈的话。后来，他专心研究气候，成为世界有名的科学家。

【1】“水滴石穿”是什么意思？请仔细读读文中妈妈的话，用“   ”画出来。

【2】数雨滴的孩子叫________，他专心研究________，成为世界有名的________。

【3】这篇短文让我明白了（_____）的道理。（填序号）

①下雨的时候要仔细数雨滴。

②做事情，只要坚持做下去，就一定能成功。

③研究气候，就能成为科学家。

16、我会把下列词语连成一句完整的话并加上标点。

1．雪孩子 白云 飞上 变成 一朵 天空 美丽的 了

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2．散步 摇着 悠闲地 小黑猫 尾巴 傍晚

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17、口语交际。

小朋友，你喜欢做手工吗？它是怎么做出来的呢？请选择你以前做的一件手工作品带到学校，告诉同学们你做的是什么，是怎么做的吧！按顺序写，可以用上“先……再……然后……”等表示顺序的词语。

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18、照样子，写句子。

1.例： 雄鹰在蓝天上飞翔。

雄鹰在蓝天上（自由地）飞翔。

小鸟在枝头上歌唱。

小鸟在枝头上（___________________）歌唱。

2.例： 梧桐树叶像手掌。 

_____________像___________________。

3.例： 雄鹰翱翔云彩间。 

青蛙捉虫__________________________。

19、用下列词语写句子。

1.保护  朋友  动物

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2.花开草长  春天

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3.秋天  稻谷  粒粒香

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4.竹子  熊猫

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20、我会写话。

第二年，假如种葫芦的人又种了葫芦，会发生什么事？他又会怎么做？

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