镇江2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、给下面的句子打上标点符号。

（1）青蛙哥哥（______）你不是也吃虫子吗（____）

（2）啊（_____）大海就展现在它们眼前（_____）

2、填上搭配合适的词语。

一件件（_______） 一串串（_______）   一条条（_______）

难忘的（_______） 鲜红的（_______）   敬爱的（_______）

3、照样子，写词语。

例：甜津津（ABB）：___、___

平平常常（AABB）：___、___

兴高采烈（形容高兴）：___、___

4、补充下面的词语。

风雨交（_____）   风和日（_____）   （_____）气活现   东（_____）西望

如鱼（_____）水 （_____）弓之鸟   坐井（_____）天 无边无（_____）

5、照样子，写一写，再组词。

例：女+（未）=（妹）（妹妹）

贝+( )=( )( )            足+( )=( )( )

米+( )=( )( )            日+( )=( )( )

6、看拼音，写词语。

píng jiǎng     hǎi yáng     huá lì     nán dào

nán bù     bào zhǐ     chéng jiù     biǎn dan

7、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】狐狸帮两只小狮子分奶酪，最后狐狸把奶酪吃光了。（_______）

【2】大禹三过家门而不入，采用疏导的办法治理了洪水。（_______）

【3】苍耳是靠风来传播种子的。（_______）

【4】雪孩子救了小白兔，最后自己变成了白云。（_______）

【5】《坐井观天》这个成语故事让我知道了“看问题要全面，不能自以为是”的道理。（_______）

8、找出下列选项正确的，在后面的括号里打“√”，错误的打“×”。

（1）“非”没有部首。   （_____）

（2）“浇”的声旁是“尧”。   （_____）

（3）“烧”的形旁是“尧”。   （_____）

（4）“严厉”的反义词是“温柔”。   （_____）

（5）“晓”和“挠”的声旁是同一个字。 （_____）

9、判断。（用“√”或“×”表示）

【1】“这件衣服，勾起了奶奶的回忆。”句中的“忆”，用部首查字法，先查部首“忄”，再查除部首剩下的两画。“忆”在句中的意思是回想、思念。（______）

【2】“毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨”都是描写雨的词语。（______）

【3】错点“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”这句话出自《二十四节气歌》。（______）

【4】《大象的耳朵》一课，讲了大象听了小兔子、小羊、小鹿、小马，还有小老鼠的建议，最终把自己本来耷拉的耳朵竖起来的故事。（______）

10、根据课文内容，判断对错。

(1)《绝句》描写了春天的景色，《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天的景色。 (  )

(2)《雷雨》是按雨前、雨中、雨后的顺序描写的。 (  )

(3)“天然的指南针”有太阳、北极星、树的枝叶、沟渠里的积雪等。(  )

(4)最大的“书”指的是岩石印成的书。 (  )

11、阅读小木屋

出汗

小花猫看见人会出汗(hàn),觉得很稀奇:“咦(yí),我怎么没汗呢?”

它去问老牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子,没汗!

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(ɡǔn)。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔(tiǎn)全身,没汗!

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘(chénɡ)凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌( zhǎnɡ)翻(fǎn)开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】读了短文,我知道老牛的汗在( ),小马的汗在( ),小狗的汗在(   ),小花猫和( )的汗都在 ( )。

【3】在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

（___________）鼻子 （___________）全身

（___________）舌头 （___________）脚掌

12、课内阅读。

睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

【1】用“____”在文中画出一个拟人句。

【2】睡梦中的妈妈什么样？用“　　”画出相关的句子。

【3】“我”为什么说妈妈“真该好好睡一觉”？

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13、我会阅读短文，回答问题。（12分）

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

（1）短文一共有（ ）个自然段。（2分）

（2）怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？用“_____”在短文中画下来。（3分）

（3）乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ （3分）

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（4）这篇短文告诉我们一个什么道理？（4分）

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14、

从今天开始

①“森林之王”狮子，让位，动物比赛，轮流一星期为“森林之王”。

②一开始，是猫头鹰，他高兴的说：“从jīng tāan 开始，大家白天休息，晚上工作。”

③大家无奈。

④第二星期，是袋鼠，说：“从今天开始，大家改走为跳。”

⑤第三星期，轮到公鸡……

（1）jīng tāan(   )(3分)

（2）猫头鹰和袋鼠统治的共同点？(4分)

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（3）根据猫头鹰、袋鼠，公鸡怎么做？(3分)

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（4）第四个星期轮到你，你怎么做，使狮子选你？（5分）

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15、学下棋

古时候，二人学下棋。

A下棋，专心致志，B下棋，左顾右盼，见鸟想打，见石先玩。

三年后，B不如A。

（1）为什么B不如A?(9分)

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（2）此文告诉我们什么？（11分）

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16、完成下面的口语交际。

东东：大千世界无奇不有，我们来说说自己知道的有趣的事情吧。

西西：我知道________的趣事，_______________________________

南南：我也知道________的趣事，_____________________________

东东：只要我们多多观察，就能发现世界的奥妙。

17、口语实践营。

小朋友们，这学期我们学习了课文《坐井观天》，听到了青蛙和小鸟的对话，假如青蛙跳出井口，它会想些什么，说些什么呢？请用几句话写下来。

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18、读绘本封面示意图，完成练习。

【1】这本书的名字是《___》。

【2】这本书的作者是（   ）

A.梅子涵。 B.玛莉·布雷比。 C.克里斯·K·索恩皮。

【3】看图猜一猜，图中的小男孩最想做的事是（   ）

A.阅读。 B.踢球。

19、口语交际：有趣的金鱼。（可以说说它有趣的样子和动作）

小金鱼可有趣了！_________________________

20、看图写话

提示：请仔细看图，想一想：小熊猫在什么时间、什么地方遇到了什么困难？谁来帮忙了？怎么帮忙的？结果怎么样？快把你想到的写下来吧！注意书写工整，不会写的字可以用拼音代替。