1、按要求把你积累的词语写下来。
形容高兴的:_________________ 、__________________
形容难过的:_________________ 、__________________
2、把词语补充完整。
梳( )打扮 与( )隔绝 ( )空如洗
神( )大地 ―( )无边 亡羊( )牢
3、想想背过的句子,填一填。
1.小信成________________。
2.若衣服,________________,不如人________________。
3.草长莺飞二月天,________________。
4.________________,手有余香。
5.春雨惊春________________,夏满芒夏________________。
4、比一比,组词语。
跟我学:兔字是象形字,末笔一点是尾巴的形状,免字本是兔去尾,有点无点需记清。
5、读一读,给下面的句子加上标点符号。
(1)欢乐的笑声充满了整个公园(_____)
(2)这是多么美好的礼物啊(_____)
(3)大象喜欢自己的耳朵吗(_____)
6、看拼音,写汉字。注意把字写得正确、美观。
bào zhǐ hǎi yáng cāng máng zhǎn xiàn qíng lǎng
zhī shi sàn bù qí guài chéng shì píng jiǎng
7、禹没有治好洪水,鲧继续努力,终于把洪水治好了。 _____
8、判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】“梧桐树叶像手掌。”不是比喻句。____
【2】“戴月光”是说农民们从地里回来的时候已经很晚了,月光洒在他们的身上。____
【3】“腊月”指的是农历十一月。____
9、根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.植物妈妈给孩子们准备了各种旅行的办法,蒲公英妈妈送了降落伞给自己的娃娃。(_____)
2.蝌蚪先长出两条前腿,再长出两条后腿。(_____)
3.松树和柏树到了秋天,叶子就变黄了。(_____)
4.雁群在飞行时会写字。(_____)
10、我能根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】黄山风景区在我国安徽省西部。(_____)
【2】大禹采用疏导的办法治水,经过了十三年,洪水终于退了。(_____)
【3】蒲公英是靠动物的皮毛来传播种子的。(_____)
【4】《雪孩子》中是兔妈妈救了小白兔。(_____)
11、夏夜的田野
①夏夜的田野,是个神奇的剧场。
②蟋蟀,在草丛里弹琴;夜莺,在树枝上歌唱:青蛙,在稻田间动情朗诵……
③那么,观众是谁呢?
④哦,是一群可爱的小星星,他们好奇地欣赏着精彩的节目,整整一夜,也不觉疲倦,亮晶晶的眼儿快乐地眨呀眨……
——作者:向辉
【1】夏夜,神奇的剧场里,_______、_______、_____都在表演节目。还会有谁在表演节目呢?请仿照第二自然段划线部分,写下来:________
【2】小星星看了一整夜的节目都不觉得疲倦,他眨着亮晶晶的眼睛,说:“_________”
12、快乐阅读。
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”
【1】这个自然段选自《____________》一文。
【2】这个自然段有__________句话。
【3】联系上下文,说说“欢呼”的意思:____________。
【4】人们是怎么欢迎周总理的?圈出表示动作的词语。
13、课外阅读
今天下午,下了一阵大雨。雨后小明走到院子里,看见天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。
小明问奶奶:“彩虹是怎么来的?”奶奶说:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,他休息时,就把他的弓,也就是虹,挂在云端。”
小明觉得还不懂,就去问爸爸。爸爸说:“下过雨后,天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大,彩虹就越美丽。”
1.读第一自然段,表示彩虹出现时间的词是 ,表示彩虹色彩的词是 ,表示彩虹样子的是 。
2.读第三自然段,找出表示产生虹的原因的句子,用“ ”画出来。
3.选择填空。(填序号)
通过读短文,你觉得文中的小明是个( )的孩子。
A.诚实守信
B.细心观察,善于提问
C.乐于助人
14、阅读短文,回答问题。
小雪花
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。”
小麦苗淌下了激动的泪珠:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软,她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。
【1】填上合适的词语。
(_______)的六角帽 (________)的棉被
(_______)的身躯 (________)的泪珠
【2】小雪花迎着狂风,战胜了北风大汉的阻拦,飞到了____、____、_____、______和______……
【3】小雪花又开始飞翔了,它会飞到哪儿,又会去做什么呢?聪明的小朋友,请你想一想,写一写。
___________________________________________
15、快乐书坊
清晨,小黄莺一醒来,就飞到枝头上快乐地唱起了
歌。她一唱,小百灵、小山雀也跟着唱了起来。
老黄莺( )得轻声( ):“小家伙们,( )!新搬来的猫头鹰阿姨正在( ),不要把她( )醒了。”
小黄莺哼了一声:“这个懒阿姨,太阳都老高了,还在睡觉。我们就是要吵醒她。”说着又带头唱了起来。
“不许胡闹!”老黄莺挥一挥右翅说,“猫头鹰阿姨是保护庄稼、消灭田鼠的能手。她每天夜里值班,一个夏天能消灭上千只田鼠呢!我们应该让她白天好好休息……”
小黄莺听了,连连点头:“哦,我明白了!”她对小伙伴们说:“我们一起飞到远一些的地方去唱,好吗?”
“好,好!”大家拍拍翅膀,高兴地飞走了。
(1) 把结构相同的字写在一起。
左右结构:
上下结构:
(2)课文内容我知道(填空)
老黄莺( )得轻声( ):“小家伙们,( )!新搬来的猫头鹰阿姨正在( ),不要把她( )醒了。”
(3) 句子模仿秀(照样子,用加点词语写句子)
①太阳都老高了,还在睡觉,我们就是要吵醒她。
②清晨,小黄莺一醒来,就飞到枝头上快乐地唱起了歌。
16、用下面每组的两个词语写句子,注意正确运用标点。
(1)大雪纷飞 冷得:__________________________
(2)五光十色 就像:__________________________
17、用加点词语写句子。
我一抬头就看见天。
一……就……_________________________________________。
我天天坐在井里。
天天:_______________________________________________。
18、读课文《风娃娃》,想想风娃娃是想帮人们做好事,但人们却责怪他。这是为什么?(请用课文里的话回答。)
_______________________________
19、看图片,用加点的词语造句。
例:老师一边说,一边拿着笔在纸上写。
1.红红一边__________,一边__________。
2.平平一边__________,一边__________。
3.爷爷一边__________,一边__________。
20、看图写话。
“风娃娃来了,快跑哇!”大家互相转告着。这是怎么回事呢?请仔细看图,发挥想象力,编个故事。
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