临夏州2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、我会查字典。

2、填空。

青蛙天天捉________，我们要________他。

3、根据课文内容填空。

1.小蝌蚪游哇游，先长出了____________，过了几天，长出了____________，又过了几天，____________，不知什么时候，小青蛙的____________________。

2.植物妈妈有很多很多的办法，蒲公英靠_____传播种子，苍耳靠____________传播种子，豌豆靠________传播种子。

3.曹冲利用____________________称出了大象的重量。

4.《黄山奇石》一文主要介绍了“__________________”“_______”“__________”和“金鸡叫天都”这四块奇石。

4、我会按课文内容填空。

1._______________________，黄河入海流。

2.与朋友交，_________________________。

3.一畦春韭绿，_______________________。

4.天____________，野茫茫，_______________________。

5.有志者_______________________________。

5、比一比，再组词。

喝( )   披( )   治( )   纸( )

渴( )   坡( )   始( )   低( )

6、我能把下列词语工整地抄写下来。

碧空如洗       万里无云       反反复复

_________       _________       _________

7、判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】“疑是银河落九天”的意思是银河从天的最高处落下来。_______

【2】“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，写出了瀑布一泻千里的气势，让我们仿佛看到了瀑布从天而降的壮观画面。_________

8、根据课文内容判断，对的打“√”，错 的打“×”

1．《雪孩子》中采用拟人的修辞手法将雪孩子当成人来写。（_____）

2．《敕勒歌》是北朝民歌。（_____）

3．“风吹草低见牛羊”中的“见”字读“jiàn”。（_____）

4．“危楼高百尺”中的“危”是“高”的意思。（_____）

9、判断，正确的画“√”，错的画“×”。

【1】“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”这句话中的“温和”和“暴躁”是一对反义词。______

【2】“曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是“能力”的意思。______

【3】露西在妈妈的帮助下，写了第二封信。爸爸看到信后，会安心地工作。______

【4】我读了童话故事《一只想飞的猫》，知道了这只“想飞的猫”不论做什么事，都很用功，希望把事情做好。______

10、读一读,判断正误。对的在括号里画“√”,错的在括号里画“✕”。

1.读了《猴子种树》的故事,我们懂得了做事要有足够的耐心,不能光听别人的话,对认定的目标,要坚持到底,不能半途而废。(　　)

2.“碌”用部首查字法,要查部首“石”,除部首外还有6画。(　　)

3.《找骆驼》中的老人明明知道骆驼在哪里,就是故意不告诉商人。(　　)

4.“刚被太阳收拾去”的下一句是“几度呼童扫不开”。(　　)

11、《玲玲的画》

玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。

玲玲　　时间不早了　　　快去睡吧　　　爸爸又在催她了　　

“好的，我把画笔收拾以下就去睡。”

就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。

怎么了　　孩子　　　爸爸防下报纸问　

“我的画脏了，另画一张也来不及了。”

爸爸仔细地看了看，说　　　别哭　　孩子　　　在这儿画点什么　　　不是很好吗　　　

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。

爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”

在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。

【1】给下列加点的字注音。

（______） （________）  （_________） （______）  （______）

另外   一幅画      评奖       时候     及时

【2】照样子，变成新字再组词。 

例：八→叭  （喇叭）      

平→（____）（________）    羊→（____）（________）

庄→（____）（________）    令→（____）（________）

【3】在括号内填上恰当的词。

（________）地端详       （________）地哭

（________）地看         （________）地说

（________）地走         （________）地跑

【4】写出加点词语的近义词。 

（1）玲玲满意地端详着自己的画。   （_________）

（2）爸爸仔细地看了看这幅画。     （_________）

（3）玲玲满意地笑了。             （_________）

【5】给下列句子加上标点。

（1）（____）玲玲（____）时间不早了（____）快去睡吧（____）爸爸又在催她了（____）

（2）（____）怎么了（____）玲玲（____）爸爸放下报纸问（____）

（3）爸爸说（____）别哭（____）孩子（____）在这儿画点儿什么（____）不是很好吗（____）

12、我会阅读短文，并完成练习。

乐于助人的小蚂蚁

小蚂蚁成了远近闻名的小船长。

他开的不是大海轮，不是帆船，也不是独木舟，而是落叶儿小船。

小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的河里快乐地漂来漂去。

他划着落叶儿小船向小鱼们问好，小鱼们吐着泡泡，热情地欢迎来自岸上的小朋友。小蚂蚁向小鱼们讲述岸上惊险、迷人的故事。小鱼们也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇，多令人向往。

小蚂蚁又划着落叶儿小船向对岸驶去。他这是赶去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。

一只萤火虫受伤了，从小河上空往下坠，小蚂蚁见了， 。萤火虫好感动，泪花一闪一闪的。

小蚂蚁船长划着落叶儿小船在水面上自由自在地荡悠。

【1】小蚂蚁开的是（    ）

A．帆船

B．独木舟

C．落叶儿小船

D．大海轮

【2】小蚂蚁忙着帮谁报信？（    ）

A．小鱼们

B．萤火虫

C．大青虫

D．毛毛虫

【3】小蚂蚁把怎样的故事讲给小鱼们听？（   ）

A．惊险、神奇

B．惊险、迷人

C．神奇、动听

D．感动、迷人

【4】短文第六自然段中，小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎么做呢？请你发挥想象写一写。

__________________

【5】你喜欢文中的小蚂蚁吗？为什么？

__________________

13、阅读下文，回答问题 

鲁班造伞

很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人们出门很不方便。夏天，太阳晒得皮肤火辣辣地痛；下雨天，把衣服淋得湿漉漉的。鲁班想：要是能做个东西，又能遮太阳又能挡雨，那该多好呀！

一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。忽然看见许多孩子“扑通扑通”跳到荷花塘里去玩水，一会儿，一个孩子摘了一张荷叶，倒过来顶在脑袋上。

鲁班觉得挺好玩，就问他们“你们头上顶着张荷叶干什么呀？”小孩子七嘴八舌地说了起来“鲁班师傅，您瞧，太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

    鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了又瞧，荷叶圆圆的，一面有一丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧又凉快。

鲁班心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的条条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴得叫起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。”

鲁班的妻子听见他大呼小叫的，赶紧从屋里跑出来问他：“出了什么事了？”

鲁班把刚做成的东西递给妻子，说：“你试试这玩意儿，以后大家出门去带着它，就不怕雨淋太阳晒了。”

鲁班的妻子瞧了瞧，又想了想，说：“不错不错，不过，雨停了，太阳下山了，还拿着这么个东西走路，可不方便了。要是能把它收拢起来，那才好呢。”

“对，对！”鲁班听了很高兴，就跟妻子一起动手，把这东西改成可以活动的，用着它，就把它撑开，用不着，就把它收拢。这东西是什么呀？就是咱们今天的伞。

【1】在文中找出两ABB式的词语；________

你还能再写出两个平时积累的ABB式的词语吗？

________

【2】找出鲁班造伞时的动作词。  

_______________

【3】文中划线的句子是个比喻句，是把________比作了________。

【4】找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：________。

【5】你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

_____________

14、基础阅读。

曹冲称象

古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

【1】仿照例子，写句子。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

____像______

这么大的象，到底有多重呢？

______（用“到底”写句话。）

【2】找出曹冲称象办法的句子，读一读，简单写一写每步是怎么做的。

曹冲首先_____，接着______，再____，然后_____。

【3】你认为曹冲是个怎样的孩子？

_________________

15、阅读课文片段，完成练习。

  大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”

　　曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（dé   děi）造一杆（ɡān  ɡǎn）大秤（chèn  chènɡ），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊□谁有那么大的力气提得起这杆秤呢□”也有的说：“办法倒（dǎo  dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。

　　曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

2.在方格里填上合适的标点符号。

3.写出下列词语的反义词。

下沉——（　　 ）   重——（　　 ）

4.文中画横线的句子描写大象的   。这句话把大象的身子比作   ，把腿比作   。

5.读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，去掉这句话中带点的词“才”可以吗？为什么？

6.表示曹冲称象先后顺序的词语是   、   、   。

16、请你来商量。

周末，你和玲玲、东东按照约定，正在你家里一起写作业，准备写完作业一起做手工。忽然，你的爸爸妈妈赶来，偷偷告诉你老家有急事，需要马上带你回去。你准备怎样跟同学说呢？请你写下来。

________________________

17、照样子，写句子。

例：雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

1．雪孩子变成了云朵。

________________________

2．天空中飘着风筝。

________________________

3．水底游过了鱼儿。

________________________

例：我说过的话怎么会忘记？

我说过的话不会忘记。

4．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

________________________

5．叶子上的虫还用治？

________________________

6．年轻的骑着毛驴，让年老的跟着走，像话吗？

________________________

18、想一想，说一说。

读了课文，我想说：“__________________________________。”

19、按要求写句子。

1.寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。 (用加点的词语造句)

____________________________________________

2.北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。(仿写比喻句)

____________________________________________

20、习作。

仔细观察图画，想想图中的小动物之间发生了什么故事，再把想到的故事写下来。注意要把故事写清楚、完整，语句要通顺。不会写的字可以用拼音代替。