金昌2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、给下列加点的字注音

1．我最喜欢吃炸（______）酱面和小鸡炖（______）蘑菇。

2．王大婶（______）把磨坊（______）里的垃（______）圾打扫（______）干净了。

3．建筑（______）大师设计的博（______）物馆（______）非常坚固（______）。

2、我会查字典。

3、补充词语。

( )人( )目             ( )空如( )             ( )羊补( )

( )( )无边             赏( )悦( )             山( )路( )

4、我会查字典。

5、给下面的句子加上标点，再读一读。

1.雪花纷纷扬扬地飘落下来__大地像铺上了一层厚厚的雪毯__

2.周总理和傣族人民笑啊__跳啊__是那么开心__

3.我家的小狗突然不吃饭了___是什么原因呢__

4.啊___今天居然下雪啦___

6、看拼音，写词语。

yóu  dì          bèi  ké         róng  yì        biān  zhī

jīng  líng       yóu  xì           shì  jiè        fǎn  fù

7、根据课文内容判对“√”错“×”。

【1】泼水节是傣族人民一年一度的节日。______

【2】大禹用筑坝挡水的办法，带领人们治好了洪水。______

【3】寒号鸟很懒惰，还不听劝告，所以在寒冷的冬天里被冻死。______

8、读句子，判断对错。在正确的句子后打“√”，不正确的打“×”。

【1】《刻舟求剑》中的人不小心将宝剑掉进了江里，因为做了记号，最终找到了宝剑。( )

【2】“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话在朗读时要读出反问的语气，读出小青蛙的不相信。( )

【3】童话故事《孤独的小螃蟹》讲的是一只善良的小螃蟹，在助人为乐的同时收获了很多好朋友的故事。( )

【4】朗读《雾在哪里》时，要用活泼欢快的语调，读出雾孩子的淘气。( )

9、根据所学知识判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）

【1】从《树之歌》中我们知道了：松树和柏树一年四季都是绿色的。______

【2】曹冲七岁的时候就想出了称大象的方法。______

【3】《登鹳雀楼》的作者是宋代诗人王之涣。______

【4】从《小蝌蚪找妈妈》中我们知道，小蝌蚪变成青蛙的过程中，它会先长出两条前腿，再长出两条后腿。______

【5】中外闻名的黄山风景区在我国安徽省的南部。______

10、判断下列句子，对的画“√”，错的画“×”。

1、狐狸和白兔是好朋友。（_______）

2、狐狸拿走了胡萝卜，留下了胡萝卜缨给白兔。（______）

3、公鸡不跟狐狸做朋友了。（______）

4、狐狸最后知道错了，跟小动物们成了好朋友。（_______）

11、请读一读下面的短文，并回答问题。

纷纷扬扬的雪花像柳絮xù在空中飞舞，像鹅毛飘落人间。不一会儿，大地铺上了洁jié白的地毯tǎn，树枝挂满了盛开的“梨花”。厚厚的雪被下，麦田甜甜地唾着，小嘴还不停地吮shǔn吸着甘gān甜tián的乳rǔ汁。热闹的雪地上，我和小伙伴们快活地蹦哇，跳哇，笑啊，唱啊，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。农民伯伯更是喜上眉梢shāo，乐呵呵地说：“好雪，好雪！瑞rùi雪兆zhào丰年哪！”

【1】读短文，连一连。

盛开的 雪被

甘甜的 梨花

厚厚的 乳汁

甜甜地 蹦跳

不停地 吮吸

快活地 睡着

【2】照样子，写句子。

例1：纷纷扬扬的雪花像柳絮在空中飞舞。

____________像____________。

例2：雪地上，我和小伙伴们真开心，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。

下课了，操场可热闹了，小朋友们有的____________，有的____________，还有的____________。

【3】农民伯伯喜上眉梢，是因为（ ）

A．这场雪下得很大很大。

B．雪地上，小朋友们正在快活地玩耍。

C．这是一场好雪，瑞雪兆丰年哪！

12、课外阅读。  

小书虫过生日

五月三十日是小书虫的生日，许多小动物都来向他祝贺(hè)。

“汪汪汪——”调皮的小狗送来了骨头。“哞哞哞——”勤劳的小牛送来了牛奶。“嗡嗡嗡——”可爱的小蜜蜂送来了蜂蜜。  

大家一起唱歌，一起跳舞，祝小书虫生日快乐。  

1.这篇短文共有________个自然段。  

2.________、________和__________来祝贺小书虫生日快乐。

3.用“—— ”把写大家祝小书虫生日快乐的句子画下来。  

4.你过生日时家人或朋友送过你什么呢？写出来和大家分享一下吧！  

_________________________________________________________

13、阅读《日月潭》片段，完成后面的练习。

日月潭景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰的展现在眼前，使人的胸襟突然开阔起来。 蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。

【1】这段话是围绕_________这句话来描写日月潭的。它与文中其他话的关系是___关系。

【2】这段话写了日月潭___、____、____或___时候的宜人风光。

【3】画“  ”的句子用了拟人的修辞手法。句中的“她”指____。

【4】文中一对意思相反的词是______。

14、阅读短文，完成练习。

小草和土地妈妈

在土地妈妈的精心哺（bǔ）育下，小草长得越来越繁茂了，竟成了绿油油的一片，漂亮极了。

一天，天空黑沉沉的，电光一闪一闪的，雷声轰（hōng）隆（lōng）隆作响，狂风越刮（guā）越大。大柳树说：“暴（bào）风雨要来了，大家当心啊！”小草听说暴风雨真的要来了，急得呜（wū）呜地哭起来：“暴风雨要来了，我们该怎么办呢？”土地妈妈安慰小草：“不要哭，有妈妈保护你们，你们放心吧！”

风来了，雨来了。土地妈妈用手紧（jǐn）紧地抓住小草的根须（xū），用嘴把小草周围的雨水咕嘟（gū dū）咕嘟都喝了下去，小草一点儿也没受到委屈。

没过多久，风停了，雨也停了。小草高兴地对土地妈妈说：“谢谢您，土地妈妈！如果没有您，我们早就被风雨吞没了。”

【1】这篇文章一共有_____个自然段。

【2】用“ ”在文中标出土地妈妈如何保护小草的句子。

【3】请你用一个成语来形容“电光一闪一闪的，雷声轰隆隆作响”。

__________________________

【4】文章最后一个自然段写小草很高兴，这是因为（   ）

A.风停了，雨停了

B.小草战胜了暴风雨

C.土地妈妈抓住了小草的根须，喝下了小草周围的雨水，保护了小草

D.小草长得漂亮

15、我会阅读。

奇妙的大自然

大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。自然界的万事万物都有自己生存的本领和方法。

比如，植物中的花儿。靠昆虫传粉的花儿开得十分鲜艳，吸引小昆虫达到传粉的目的；靠风儿传粉的花儿则相貌平平，风儿一吹，花粉便满天飞舞。

还如，植物传播果实和种子时，靠鸟儿传播的一定又小又硬，被鸟儿吃了又消化不了，之后随鸟儿粪便找到新家；靠动物传播的种子一定长满钩刺儿，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风儿传播的则轻盈、蓬松，太阳一晒，风儿一吹，便有了新家……

动物也一样。蚂蚁靠散发一种激素告诉同伴找食的路线；蜜蜂则用舞蹈告诉同伴采蜜的地点……

神奇的自然中还有许多有趣的事情和现象，只要你走进自然，就能发现那里的乐趣、那里的秘密。

【1】将下列词语补充完整。

丰富多（______）   奇妙无（_______）   （______）天飞舞

【2】根据短文内容填空。

靠昆虫传粉的花儿_________；靠风儿传粉的花儿_________；

靠鸟儿传播的种子_________；靠动物传播的种子_________。

靠风儿传播的种子_________。

蚂蚁靠__________________告诉同伴找 食的路线；

蜜蜂则用_________告诉同伴采蜜的地点。

【3】用一句话概括读完这篇短文后的感受。

_________________________________。

16、（修辞手法）照样子，把花儿和小鸟当作人来写。

例：风把我的手绢吹到地上。

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。

（1）花儿开了。

___________________________________

（2）小鸟在树上叫。

___________________________________

17、按要求写句子。

1．“猴子观海” 这 有趣的 就是（连词成句）

__________

2．想要看到这无穷无尽的美丽景色，就应该再登上一层楼。（根据意思写诗句）

__________

3．那块巨石真像一只雄鸡，伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

那块巨石真像________。

18、口语交际。

妈妈：孩子，爸爸马上就要过生日了，你为他做一张贺卡吧！

孩子：好的，我学过做贺卡。先______，再______，然后______。

妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。你准备写什么呢？

孩子：我准备这样写：

亲爱的爸爸：

您的生日就快到了，________，您喜欢吗？祝您__________。

爱您的______

2019年9月5日

19、按要求，写句子。

1．例：风筝飘到了松鼠家门口。

风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

小鸟飞到了树枝上。

__________________________________________________

2．照样子，写句子。

①例：山石像一只正在跳起的青蛙。

________像_______________________________________。

②照样子，给下面的句子换个说法，不改变意思。

例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

小鸟一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？

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20、写留言条。

根据下面的内容，写一张留言条。

去小明家里，通知他明天八点到学校参加书法小组活动，但是他家里没有人。

（要求：说完整话，把要交代的事情说清楚。字迹工整，不写错别字。不会写的字用拼音）