1、我会补充下列词语。
坐(_____)(_____)天 名(_____)古(_____) (_____)气活(______)
害(_____)之(_____) 安(_____)乐(_____) (_____)(_____)为真
2、照样子,写词语。
例:碧绿 碧绿碧绿 平常 平平常常
雪白 ________ 蹦跳 ________
打扫 ________ 马虎 ________
3、照样子,写词语。
例:哗啦啦
___________
___________
例:隐隐约约
___________
___________
4、按提示填空。
1.清风(____)(____)本无价,(____)水(____)山皆有情。
2.白日(____)山(____),(____)(____)入海流。
3.夏季里,(____)(____)(____),采桑养蚕又插秧。早起勤耕作,(____)来(____)月光。
4.一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九(____)(____)(____)柳。
5、仔细听短文,完成练习。
1.请写出你听到的儿歌中的花名:______、______。(只写两种)
2.迎春花在正月开放,从儿歌中你还听到______在二月开放。
6、我会看拼音,写汉字。
hǎi yáng xióng māo bào zhǐ xīn kǔ zhǎn xiàn
chéng shì pào huǒ hóng shuǐ kāi shǐ jūn chē
7、判断下列句子的说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1) “鸡冠花”一词中的“冠”读作“ɡuàn”。 (______)
(2)“程门立雪”讲的是杨时求学的故事。 (______)
(3)《沉香救母》中“血痕”和“印痕”的“痕”意思是一样的。 (______)
(4)《赠汪伦》《望庐山瀑布》《枫桥夜泊》这三首诗都是李白写的。(______)
8、判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)
【1】“不敢高声语,恐惊天上人。”是唐代诗人王之涣写的诗句。(______)
【2】《寒号鸟》的故事告诉我们要勤劳自勉,抓住大好时光勤奋努力,不要偷懒、得过且过。(______)
【3】《狐狸分奶酪》中的狐狸分奶酪分得很公平。(______)
9、根据课文内容判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】《坐井观天》告诉我们:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面。______
【2】学了《我要的是葫芦》一文,我知道了植物生长一般要经过生根、发芽、长叶、结果、开花。______
【3】《朱德的扁担》一文用具体的事例写出了朱德与战士们同甘共苦的品质。______
10、判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)“诚信者,天下之结也。”这句话出自《管子》。( )
(2)课文《枫树上的喜鹊》中有这样一句:“喜鹊弟弟很快给出了答案:‘妈妈,那是太阳!太阳升上来了!’”从中可以知道文中的“我”真的听得懂喜鹊的语言。( )
(3)“团”“园”“句”这三个字的结构相同。( )
(4)“失信不立”出自《左传》,意思是:不讲信用,就难以立身立国。( )
(5)十二生肖按顺序排列分别是:鼠、牛、虎、兔、龙、马、羊、猴、鸡、狗、猪、蛇。( )
11、同步阅读
神农尝百草
在中国古代传说中,有一位太阳神炎帝。他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”,还制作了农具,教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水,品尝各种植物的根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。为此,他曾经一天里中毒70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。神农摸清了百草的药性,配成药方,传给后人。于是,人类有了医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。
一次,神农尝了“断肠草”。这种草有毒,他来不及吃解毒药,就中毒死了!神农是为人类健康而死的,人们永远纪念他。
【1】找出文中的两组反义词。
(______)—(______) (______)—(______)
【2】从文中的“_________”可以看出神农采药的辛苦,从“________”可以看出神农亲口品尝是有危险的。
【3】人们为什么要纪念神农?
_____________________________
12、阅读短文,完成练习。
冬天的风
冬天的风,一会儿吹到东,一会儿跑到西,他到了哪儿,哪儿就会活跃起来。
小棕熊来到院子里,跟小山羊、小白兔一起滚雪球。冬天的风像一个调皮的小男孩,揉搓着他们的脸蛋,把他们的小鼻子揉得红红的。
小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会,冬天的风像一位神气的琴师为小鸟们伴奏。
冬天的夜晚,给山村笼罩了一张神秘的天幕。冬天的风像一位善讲故事的故事大王,给小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们倾诉着古老的传说。冬天的风,肚子里有讲不完的故事。一直讲到第二年开春冰雪消融,冻土松动。
【1】短文一共有_______个自然段。
【2】冬天的风像__________、像_________、像__________。
【3】冬天的风给_______、_______、_______和_______倾诉着古老的传说。
【4】冬天的风,肚子里有讲不完的故事。一直讲到第二年开春__________,________。
【5】冬天的风还像什么?请你写一写。
冬天的风像____________________________。
13、课内阅读。
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
【1】这段话选自寓言《_____________》。文中种田的那个人“拔苗”的原因是________________,“助长”的办法是______________;这样做的结果是________________。
【2】画线句子中的“_______”这个词说明那个农夫非常希望自己的禾苗长得快。
【3】文中表示自己一个人低声嘀咕的词语是_________。
【4】仿照“转来转去”写词语。
__________ ____________ ____________
【5】这个寓言故事让我懂得了( )
A.为人处世要谦虚,骄傲会失败
B.违反事物发展的客观规律,急于求成,反而会把事情弄糟
14、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。它把金黄色给了田野,田野像金色的海洋。它把 色给了 , 。
【1】秋天的颜色很多,请圈出3个表示颜色的词。
【2】请展开想象,把文中画“_____”的句子补充完整。
【3】我会积累。(从文中选择合适的词语填空)
( )的叶子 一( )扇子 田野像( )
( )的夏天 一( )颜料 枫叶像( )
15、同步阅读
风筝找朋友
有一只断了线的风筝,在天上飞。她一个朋友都没有,非常难过。风儿说:“我看,你得找些新朋友。这样,你就不会觉得孤独和寂寞了。”
夜晚,小星星闪亮着眼睛,嘻嘻地笑着,说:“瞧,那只风筝怎么只跟自己玩?”风筝向小星星们飞去,想和小星星们一起玩。黑暗中,风筝听见了小星星们喊:“风筝,我们玩捉迷藏好吗?你来找我们吧!”
找呀找呀,一颗小星星,两颗小星星……满天的小星星都亮了!风筝快乐地喊:“我找到了!找到了这么多的好朋友!”
【1】这篇短文把风筝、风和星星当作了__________来写。
【2】风筝非常难过,是因为_______________。
【3】风筝最后快乐起来了吗?为什么?
_______________________
【4】风儿告诉风筝____________,风筝找到_________做朋友后非常快乐,对风儿说:“_________”。
16、句子加工厂。
(1)门前开着一大片五颜六色的花。(仿写句子,注意画线部分的用法)
池塘里____________
(2)天气真是多变,一会儿刮风,一会儿下雨,一会儿又雨过天晴了。(用加点词语写一句话)
__________________
(3)看着猫弟弟在草地上打滚,猫妈妈叫着:“喵,喵,喵……”(发挥想象,补充句子)
我知道,她在说:“_______________”
17、口语交际。
星期天,我做完了语文作业,想看会儿电视。我这样和妈妈商量:__________。
18、按要求写句子。
1.照样子改写句子。
例:麦苗上的虫子还用治?
麦苗上的虫子不用治。
这件事情很简单,还用我帮忙?
_____________________________________________
2.把下列句子写具体。
小鱼在小河里游来游去。
__________________小鱼在_________________________________小河里游来游去。
19、按要求写句子。
(1)例:风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
明明爬上了山顶。(仿写句子)
________________________________
(2)如果你愿意和好,就放一只风筝吧!(用加点字造句)
如果____________,就___________________
(3)风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服。(改为“被”字句)
__________被_______________________。
20、看图写话。
上面图片中发生了一个怎样的故事呢?用自己的话写一写吧。
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