宜兰2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、照样子组字、组词。

（1）例：分—（纷）（纷飞）

己—( )( )       羊—( )( )

每—( )( )       旁—( )( )

（2）例：洼—（娃）（娃娃）

她—( )( )       跳—( )( )

极—( )( )       识—( )( )

2、按课文内容填空。

1．看到这座高耸（sǒnɡ）入云的大楼，我想起了李白的诗句：“_________，_______摘星辰。”

2．《____________》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。

3．植物妈妈的（________）很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的（_______），粗心的（______）却得不到它。

4．天（______），野（_______），风吹草低（________）。

5．___________________，疑是银河落九天。

6．“要想看到千里以外的地方，应当再登上一层楼。”这句话对应唐代王之涣写的《登鹳雀楼》中的诗句是：欲穷___________，_______________________。

3、组词。

令________ 物_______ 护_______ 怕_______

领________ 场________ 户_______ 拍_______

丛_______ 织_______ 价_______ 化________

从_______ 帜_______ 介_______ 华________

4、形近字

扁（_______）战（_______）士（_______）阴（_______）似（_______）

偏（_______）站（_______）土（_______）朋（_______）以（_______）

5、选字填空。

采  摘  捧  披  围  抱  找  背

﹙﹚葡萄 ﹙﹚雨衣 ﹙﹚孩子 ﹙﹚竹筐

﹙﹚奖状 ﹙﹚蘑菇 ﹙﹚朋友 ﹙﹚围巾

6、生字书法

提示：“神”字左窄右宽，左部是“ネ”，不要写成“衤”。

神     食   物   爷   就     猪

7、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。

【1】露西给爸爸一共写了两封信，内容是一样的。（____）

【2】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（____）

【3】“你拍四，我拍四，天空雁群会写字。”用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。（____）

【4】学了《风娃娃》一课后，我知道了∶做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。（_____）

【5】看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。 （____）

8、根据文意判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。（____）

2．两只小熊捡到一块奶酪，不知怎样分才好，索性把奶酪送给狐狸吃了。（____）

3．因为乌龟有四条腿，所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。（____）

4．松树和柏树的叶子四季都是绿的。（____）

5．露西给爸爸写信，第一次写“我们”过得很不好，第二次写“我们”过得挺好。（____）

6．新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。（____）

9、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.日月潭的名字是根据它的形状特点起的。 （______）

2.“湖面上飘着薄薄的雾。”这句话写的是日月潭傍晚的美景。 （______）

3.“日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。”这句话用“风光秀丽”一词概括了日月潭的特点。 （______）

10、回忆课文内容，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”中的“见”读“jiàn”，是“看见”的意思。（______）

【2】《狐狸分奶酪》中，狐狸是真心实意地把奶酪平均分给熊哥哥和熊弟弟。（______）

【3】“树无根不长，人无志不立”的意思是说人要有志向，人没有志向就像树没有根。（______）

【4】“奶”字用部首查字法查字典，先查部首“女”，除去部首还有2画。数数看“奶”字第5笔是“”。（______）

11、课外阅读。

大墙下的小花苗

春风劲儿真大，把一（   ）花种子丢落在了一（   ）大墙的阴影里。不久，种子变成了一（   ）小花苗。大墙阴影的外边，好多的小树、小草都长得生机勃勃，只有阴影里的小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗□你哭什么呀□”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光□长得太小了□”“别难过□我替你把大墙推倒吧□”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，爬到阳光里去呀！”是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己有细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……

终于，有一天上午，它爬到了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

【1】从文中找出和“生机勃勃”这个词语的意思相对的词语圈出来。

【2】给第1自然段空白处选择合适的量词，把序号填在括号里。

①颗  ②粒  ③道  ④堵  ⑤株

【3】在文中□里填上合适的标点符号。

【4】给文中第2自然段画线的句子换个说法，意思不变。

_____________________________________

【5】这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______，再写小花苗在蜗牛的鼓励下______，最后写小花苗____________。

【6】小花苗终于爬到高高的墙顶见到了阳光，主要靠__________________。

【7】在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说什么呢？请写下来。

____________________________________________

12、课外阅读。


猴子和牛


从前，在一（ ）河边，住着猴子和牛。河对面有一（ ）树，树上结满了果子，猴子虽然能采到但不会游泳，所以不敢过河采果子。

猴子想到了一（ ）办法，就对牛说：“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子，这样我们都能吃到果子。”

牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到对面，猴子很快地爬上树，采下果子 。

这就是"合作"的好处。

【1】在文中的括号里填上恰当的量词。

【2】根据短文内容，第三自然段横线处应填（ ）

A．高兴地吃起来

B．和牛分开吃

C．和牛一块吃

【3】猴子想的办法是什么？


_______________________

【4】短文主要讲了猴子和牛 ________的事，这个故事告诉我们 ___________。

13、阅读我能行。

猫的尾巴是用来平衡（héng）的，也可以用来钓鱼。响尾蛇的尾巴是用来吸引动物的，动物就成了它的美餐。蝎（xiē）子的尾巴是用来攻击敌人的。动物的尾巴是多么奇妙啊！

【1】这段短文共有 ______句话。

【2】这段话描写了_____、______、______三种动物_____的作用。

【3】请用“________”画出猫的尾巴作用的句子。

14、阅读短文，完成练习。       

啊！晚霞，多么绚丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花开放„„我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被彩色裹住了。 

 1、填上合适的词。 

一（   ）晚霞     一（   ）雄狮     一（   ）骏马 

一（   ）鲜花     一（   ）霞光     一（   ）颜色 

2、晚霞的形状有___________________________等。 

3、晚霞的颜色有___________________________________。

15、读下面的故事，完成练习。

一只大钳子

小螃蟹躲在他的泥洞里，很伤心地看着自己。

“没有了，没有了……”小螃蟹难过地说。他的身上，现在只剩下一只大钳子了。看起来，样子很怪。另一只大钳子到哪儿去了呢？

就在刚才，小乌龟（　　）进了一个很深的土坑里，（　　）不出来了。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地（　　）他。小乌龟拉上来了，可小螃蟹的一只大钳子却拉断了。很痛很痛啊。小螃蟹抱着那只断了的大钳子发呆。

后来，小螃蟹就跑回自己洞里来了。小螃蟹知道，他的钳子还会长出来的，可是，那要过很久，而且，再也长不到原来那只那么大了。

小乌龟、小青蛙，还有池塘里的大鱼、小鱼和小虾，都来到小泥洞，想来安慰小螃蟹。可是，小螃蟹用背堵住洞口，不让他们进来。他觉得自己这副怪样子，没脸见人了。

小螃蟹一直在洞里待了很久。有一天晚上，小螃蟹第一次出了洞。他走到了那个小乌龟掉下去的土坑前。土坑已经没有了，它已经被填平了。就在这上面，有一座石头搭起来的很小的小屋，在小屋里面，放着一只大钳子！旁边还写着一句话：这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。

小螃蟹呆住了。他很想哭出来，不过不是因为难过。

【1】观察下面的目录，读这个故事时要从第 ________页开始读。

【2】请把下面几个动词的序号填在第3自然段的括号里。

①拉　　②爬　　③掉

【3】小动物们来安慰小螃蟹，为什么小螃蟹不让大家进来？用“____”画出来。

【4】短文最后一个自然段中，小螃蟹想哭是因为（　　）

A．他失去了一只大钳子，很伤心。

B．他伤心的时候没有朋友陪伴，内心孤独。

C．他看到小动物们纪念他的大钳子，非常感动。

【5】你喜欢短文中的谁？为什么？

________________________

16、照样子，改写句子。

例：睡梦中的小芳被汽车吵醒了。

汽车把睡梦中的小芳吵醒了。

1．汪立冬吃掉了三个苹果。

________________________________________________________________

2．一辆大卡车撞倒了路边的一棵白杨树。

________________________________________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）“猴子”蹲在山头，望着云海。（用“一动不动地”“翻滚的”扩写句子）

____________________

（2）

大象的

鼻子像一根长长的绳子。

两只耳朵像____________。

四条腿像___________。

18、用下面的词组成不同的句子。

邻居   的   我   是     小美

我的________________________________ 。

小美的_______________________________。

我是________________________________ 。

19、用加点的词语说句子。

1.他一边刮胡子，一边逗我玩。

_________________________

2.从早到晚，家里总是很冷清。

_________________________

3.只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

_________________________

20、看图写话，不会写的字可以用拼音代替。

提示：仔细观察图画，想想图中的小动物之间发生了什么事。