台南2025学年度第一学期期末教学质量检测六年级语文

1、加部首组成新字再组词。

舌______（______）   丁______（______）  

旦______（______）   交______（______）

分______（______）   京______（______）  

爪______（______）   各______（______）

2、我能在括号里填上合适的词。

雪白的（羽毛）      打开（窗户）      惋惜地（说）      照相（照相机）

晶莹的（______）      辨别（______）      焦急地（______）     图书（______）

温暖的（______）      提出（______）      尽情地（______）     作业（______）

雄伟的（______）      寻找（______）      专心地（______）     管理（______）

3、词语综合练习。

正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人,正大声吵嚷着什么。

(1)“左顾右盼”的意思是_______________,近义词是______。 

(2)“吵嚷”说明了一群人那时_________________。

4、填表。

5、先给第一行的字注音，再连一连。

弹（____）   荡（____） 滑（____） 滚（____） 捏（___）

铁环 钢琴   泥人 秋千 滑梯

6、读拼音，写汉字。

qiáo tóu     dài lǐng     jiǎo bù     duì qí

biàn huà     qún zhòng     péng yǒu     xīn kǔ

7、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。

(1)“寻”的韵母是un。( )

(2)“般”右半部分第2笔和“几”的第2笔是一样的( )。

(3)“二月春风似剪刀”的上句是“不知细叶谁裁出”。( )

(4)过端午节，我们可以吃青团、赛龙舟，可开心啦！( )

(5)“这米糕的味道很特别吗”和“那糕一定特别大”这两句话中“特别”的意思是一样的。( )

(6)用“月”作偏旁的字大多和身体部位有关。( )

8、你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

【1】《亡羊补牢》《揠苗助长》《羿射九日》都是寓言故事。( )

【2】太阳、北极星、大树都是“天然的指南针”。( )

【3】“奶奶最喜欢梅花。”和“奶奶眼睛花了。”这两句中的“花”的意思相同。( )

【4】“柔软、明亮、洞穴、奔跑”这些词语都是由两个意思相近的字组成的。( )

9、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“风吹草低见牛羊”中的“见”同“现”字，显现的意思。______

【2】“似”字第三笔和最后一笔都是点。______

10、根据课文内容判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。

【1】不管从什么角度看，杨桃的样子都是一样的。( )

【2】河马嘴巴大，长颈鹿脖子长。( )

【3】北极星不是天然指南针。( )

【4】大米是用稻子加工出来的。( )

11、阅读乐园。

有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”

太阳说：“这有什么难的！”于是，他又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？

这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”

【1】给短文加一个标题。

【2】短文共有______个自然段，文中风和太阳进行了______次比赛。第一次比赛内容是__________，第二次比赛内容是____________。

【3】用“   ”在文中画出一个比喻句，句子中把    比作    。

【4】短文告诉我们什么呢？

__________________

12、读课文节选，完成练习。

“那我们一起重新写吧!”说着，妈妈在她身旁坐下来。

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”

露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”

“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。

“啊，太好啦!”露西叫了起来。

“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。

【1】照样子写词语。

闪闪发光：____ 又蹦又跳：____

【2】在露西信里告诉爸爸的内容后打“√”，没有的打“×”。

我们过得挺好。 ____

我们很不开心。 ____

小狗希比希过得挺好。 ____

台灯坏了，我们修不好。 ____

请告诉我们螺丝刀放在哪儿。 ____

有了螺丝刀，我们自己能修台灯。 ____

下个星期天我们去看电影。 ____

从早到晚，家里总是很冷清。 ____

我们天天想你。 ____

13、   等 妈 妈

我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的…… 多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动  飘动）。啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔…… 

我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急 伤心）呀？

【1】用“   ”画出短文中括号内搭配恰当的词语。

【2】短文第二自然段有 句话，写的是 。（选一选）

A.我等妈妈下班回家。  

B.大街上出现了好多好多彩色的大伞。

C.我跟妈妈藏猫猫。

【3】读句子，完成填空。

大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……

这句话中，“我”把 想象成大蘑菇。

我也会仿写这样的句子。

秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“   ”。

14、课外阅读。

木匠的房子

一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。

一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠看看小小的房子，有些为难。他想，能住下一个人就能待两个人。木匠把老人请进屋里，老人就坐在地板上。

没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”

雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们坐地板，坐床，站着，一起说说笑笑。

木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心宽得能容下全世界的人！”

【1】小小的房子一共待了多少个人？

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【2】短文中的穷木匠是个怎样的人？（）

A．心灵手巧

B．心地善良

C．法力超常

【3】短文告诉我们一个什么道理呢？

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【4】你想对穷木匠说些什么？

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15、阅读短文，回答问题。

狐狸和葡萄

一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘几串葡萄吃。

狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？”

狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。

狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。

狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎!这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。

狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。”

【1】全文共________个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。________

【2】照样子，填一填。

①摘    ②动    ③喘    ④伸    ⑤吸    ⑥揉

________葡萄     ________粗气      ________鼻子

________脑筋     ________前腿      ________后腰

【3】狐狸为了摘到葡萄，先后试了________次。

【4】找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。

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16、补充句子。

（1）_______，有________，有_______，还有________。

（2）房子旁边______________________。

17、开动脑筋，写写标语。

有的同学洗完手后忘记关水龙头，浪费了很多水。请你写一条标语贴在水池上方，号召大家及时关闭水龙头，节约用水。

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18、口语交际。（根据情景完成对话，注意表达清楚，用话礼貌，正确使用标点。）

（情景：小明最喜欢的电视节目马上开始了，可是奶奶正在看京剧……）

小明：“ 奶奶，我想和您商量一件事。   ”

奶奶：“小明，有什么事？”

小明：“_________________________”

奶奶：“好的！你看吧！”

小明：“__________________________”

19、看图，照样子写句子。

例：（蓝蓝）的天空飘着（五颜六色）的气球。

1．________的牵牛花吹起________的小喇叭。

例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

2．贝壳还用捡？

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20、写话。

根据下面的开头，发挥想象，用几句通顺、连贯的话把故事的情节补充完整。

小松鼠、小熊和小兔子是好朋友。下个星期天是小兔子的生日，小松鼠和小熊悄悄地开始准备……