陇南2025学年度第一学期期末教学质量检测六年级语文

1、根据平日的积累填空。（没要求会写的字用拼音代替）

1．要是下起_______，日月潭好像_________，周围的景物____________，就像__________。

2．欲穷千里目，_____________。

3．____________，勿施于人。

2、我会在括号里填入合适的量词。

一（______）包裹   一（______）风景   一（______）大风

一（______）彩虹   （______）火球   一（______）黑暗

3、比一比，再组词。

岛( )        团( )          鸭( )

鸟( )        困( )          鸡( )

贝( )        精( )          苹( )

见( )        睛( )          坪( )

4、根据学过的课文填空。

（1）《咏柳》一诗中，诗人认为裁细叶的是______。

（2）十二生肖中，排在前四位的分别是____、____、____、____。

A．申猴          B．子鼠          C．丑牛          D．卯兔          E．戌狗          F．寅虎

（3）今年2023年是十二生肖中的____年。

A．羊             B．马             C．鸡             D．兔

（4）我们写字的时候，先要观察字的笔画在田字格中的位置，“原”是____包围的字，“递”是____包围的字，书写的时候，撇和捺都要写得舒展。

5、按要求各写一个四字词语。

含有“雨”的   含有“云”的   含有“雪”的

6、我会拼，还能把字写漂亮。

gōng zuò   zhǎn xiàn   huà shí   xióng māo   bào  zhǐ

jù shí   míng shèng gǔ jì   wǔ guāng shí sè

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“抹布、簸箕、拖把、扫地”都是清洁工具。( )

【2】“愤怒、气呼呼、怒气冲冲”都是形容人生气的词语。( )

【3】“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔”是按十二生肖的先后顺序排列的。( )

【4】“窟窿、窑洞”两组词语中加点字的偏旁都是穴宝盖，穴宝盖的字大多与洞穴有关系。( )

8、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.“央”是独体字，用部首查字法查“央”，先查“｜”，再查4画。（______）

2.“朱德同志戴着草鞋，穿着斗笠。”这句话是对的。（______）

3.雨点、霜冻、雪花、梅花是一类词语。（______）

4.《曹冲称象》中的曹冲是个善于观察，爱动脑筋的孩子。（______）

5.《狐假虎威》根据《伊索寓言》改编，狐狸假借老虎的威风吓跑了其他动物。（______）

9、判断下面几组词，在正确的(   )里画“√”，错的画“×”。

（1）丁产  邻居  祖国  教室(   )

（2）回家  伤心  古乡  眼晴(   )

（3）时种  猴子  问题  纪住(   )

（4）国旗  休息  思想  动物(   )

（5）他们  京戏  喝水  热闹(   )

10、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.日月潭的名字是根据它的形状特点起的。 （______）

2.“湖面上飘着薄薄的雾。”这句话写的是日月潭傍晚的美景。 （______）

3.“日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。”这句话用“风光秀丽”一词概括了日月潭的特点。 （______）

11、同步阅读

狮子和兔子

从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把森林里其他的小动物放在眼里。

一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到了他身上，咬得他又疼又痒。狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。

兔子蹲在一边“哧哧”地笑。

狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？”兔子笑嘻嘻地说：“如果它们咬我，我就跳进水里去。”

兔子的话提醒了狮子，他纵身跳到河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。兔子说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。”

【1】从文中找出下列词语的近义词。

提示——（______）   立刻——（______）

【2】用“____”画出狮子被红蚂蚁咬后，是怎么做的。

【3】这个故事告诉我们（   ）

A.狮子不是真正的百兽之王。

B.狮子的办法不如兔子。

C.遇到问题要动脑筋，找到解决的办法。

12、阅读语段，回答问题。

“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”

“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”

【1】选文是________和________的对话。

【2】狐狸觉得分得公平的原因是什么？用“____”画出相应的句子。

【3】两只小熊觉得不公平是因为(　　)

A.狐狸给他们分的奶酪一块大一块小。

B.狐狸把奶酪吃光了，他们一口也没吃到。

13、阅读下面的文章，完成后面的练习。

骑 驴

①有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。

②他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”

③父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。

④走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”

⑤父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。

⑥谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看啦！世界上（  ）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”.com

⑦父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。

⑧他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”

⑨父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想：

⑩最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。

1.文中第⑥自然段中，（  ）中应选：（ ）

A.当然 B.果然 C.竟然

2.听了谁的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背：（ ）

A.老太太 B.年轻母亲 C.一群小孩

3联系上下文，想想第⑨自然段画“_____”的地方，应填的最恰当的句子是：（ ）

A.怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？

B.老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！

C.还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。

4.父亲说就照原来的做，指的是：（ ）

A.一起牵着驴子走   B.父亲自己骑   C.让儿子骑

5.读了这篇短文，下列说法正确的是：（ ）

A.要学会接受别人的意见。

B.做事要多观察，勤思考。

C.不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。

14、阅读儿歌，完成练习。

分不清是鸭还是霞

天空飘着一片霞（ ），水上游来一群鸭（ ）。

霞是五彩霞，鸭是麻（ ）花鸭。

麻花鸭游进五彩（ ）霞，五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。

【1】给加点字注音。

【2】根据儿歌填空。

一______晚霞 一______鸭子 ______坏了鸭 ______碎了霞

【3】你喜欢彩霞吗？用你积累的词句来夸一夸你见到过的彩霞。

_________________________________________

15、阅读短文，完成练习。

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个小洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窝被风彻底吹坏了，两只乌鸦都冻僵了。

【1】请回答以下问题。

（1）一开始，这个洞大吗？

___________________

（2）为什么兄弟俩都不修补？

_______________________

【2】请用“ ”画出描写冬天寒冷的句子。（一处即可）

【3】由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

____________________________

【4】从故事中你明白了什么道理？

____________________________

16、将下列句子改为疑问句，并思考两种表达方式的不同。

①这张纸上写了很多字。

__________________________________________

②这真让人激动！

__________________________________________

17、句子训练营。

按要求改写句子。

（1）青蛙在池塘里不停地叫着。（把青蛙当作人来写）

 _________________________________

（2）同学们把教室打扫得干干净净。

改为“被”字句：__________________________

（3）妹妹喝完了妈妈买回来的果汁。

改为“把”字句：__________________________

（4）校园的景色很美。（改成感叹句）

_________________________________

（5）例：叶子上的虫还用治？  叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

_________________________________

（6）连词成句，并加上标点。

深处 朝 跟着 狐狸  走去 森林 老虎

_________________________________

18、照样子，写句子。

例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

爷爷一边____，一边____。

我还会写句子：____一边____，一边____。

19、读一读，照样子，写一写，标点符号也写。

（1）阿姨，你让一下！       阿姨，请您让一下好吗？

同学，关上水龙头！____________________

（2）春风在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。

春风在______________；春风在_______________。

（3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……。

用“一会儿……一会儿……”写句子。

______________________

20、看图写话。

下图中丁丁在干什么？发生了什么事？妈妈是怎样跟他说的？他想到了什么？又是怎样做的？先想一想，说一说，再有条理地写下来。