金昌2025学年度第一学期期末教学质量检测六年级语文

1、照样子填写

一（群）海鸥   （荡）秋千   翠绿   甜言蜜语

一（____）书信   （____）风筝   （____）   （____）言（____）语

一（____）石桥   （____）草帽   （____）   （____）言（____）语

2、给下面的字加偏旁组两个新字。

(1)勿(　 )(　 )　　　 (2)舌(　 )(　 )

(3)子(　 )(　 ) (4)可(　 )(　 )

3、比一比，再组词。

及（_______）   低（_______） 壮（_______） 对（_______）

极（_______）   底（_______） 状（_______） 队（_______）

4、我会把句子补充完整。

1、气球上画着一张可爱的小脸。

________________________可爱的____________________。

2、科利亚望着窗外高兴地笑了。

__________________________高兴地_______________________。

3、 要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给___________________________。

5、赠人玫瑰，_______________________________。

6、读拼音，写词语。

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《玲玲的画》这篇课文告诉我们一个道理：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事，好事也能变成坏事。（______）

【2】《揠苗助长》说明的道理是“做事不能急于求成”；《守株待兔》说明的道理是“对意外的收获不要存侥幸心理”。（______）

【3】邮票被称为“微型百科全书”，最早的邮票是我国清政府发行的大龙邮票。（______）

【4】戴嵩喜欢画牛，齐白石喜欢画马。（______）

8、判断下列每组句子中的加点词意思是否一样。（一样的画“√”，不一样的画“×”）

【1】难道它的味道很特别吗？这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。( )

【2】我上学经过小华的家门口。鼹鼠先生经过狐狸太太家。( )

9、小小法官会断案。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”）

【1】《神笔马良》中马良不论需要什么，都可以用神笔画出来，所以马良不需要劳动了。( )

【2】“小信成则大信立”是一则关于诚信的名言。( )

【3】用“灬”作偏旁的字大多与火有关，比如“蒸、煎、煮”。( )

【4】千人糕是一种由一千个人才能做成的糕点。( )

10、根据课文内容判对“√”错“×”。

【1】《玲玲的画》一文中，玲玲的画最后没能改好，因此错过了评奖。（______）

【2】朱德同志发现他的扁担被藏以后，就在新扁担上刻了字。（______）

【3】风娃娃来到广场上，帮孩子们吹风筝，孩子们都很开心、很感谢他。（______）

11、雷锋日记（节选）

1960年8月20日

辽阳市遭（zāo）受了洪水的灾害，我把省吃俭用积存的一百元钱寄给了辽阳灾区人民。有些人说我是“傻子”，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是“傻子”，那我是甘心愿意做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。

【1】日记中一共出现了______次“傻子”。

【2】雷锋对党和社会主义、共产主义有着怎样的态度？在文中用“______”画出来。

【3】下列句子中的“傻子”，符合哪个意思？请选一选。

A．智力低下，不明事理的人。

B．不为一己之私做有利于人民、有利于国家的事的人。

（1）“有些人说我是‘傻子’”中的“傻子”是指( )

（2）“革命需要这样的‘傻子’”中的“傻子”是指( )

【4】你觉得雷锋是“傻子”吗？为什么？用自己的话说一说。

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12、课外阅读

称赞

清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”

“真的吗？”小獾高兴极了。

傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。

小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”

小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”

小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”

小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”

【1】短文共有____个自然段，第六自然段有 ____句话。

【2】照样子，写词语。闻了闻____

【3】小獾送给小刺猬____；小刺猬送给小獾____。

【4】小刺猬的称赞给了小獾____；小獾的称赞消除了小刺________。

【5】读了这篇短文你懂得了什么？

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13、阅读短文，完成练习。

小麻雀拜师

小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰   地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰   地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了。   说：“那我可不敢学了。”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师，可以吗？”舵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀   极了：“这……我不想学了。”

小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕苦怕累而没有学成。

小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。它只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。

【1】根据短文内容，把下列词语选填到文中的横线上。

认真   低声   害怕   高兴

【2】短文写了小麻雀想向老鹰学______，向______学______，跟______学______，跟______学______，最后______。

【3】“小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会”的原因是什么呢？

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【4】假如小麻雀来到你面前，你准备对小麻雀说些什么呢？

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14、课内阅读

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下, 拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

1.根据短文内容,填写量词。

一______柳树 

一______枝条 

一______马

2.用“  ”在文中画出表示爸爸动作的词语。

3.文中所说的“马”是(   )。

A.一匹真正的马 B.一根又长又细的枝条

15、阅读短文做题。

小河的四季图

①春天，积雪融化，春暖花开，万物复苏。小河的水哗哗地流着，成群的鸭鹅在河里游来游去。

②夏天，太阳烤着大地。我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在，小河里不时传来孩子们的欢笑声。

③秋天，河水静静地流着，变得恬（tián）静而温柔，小河两岸的庄稼成熟了，欢乐的河水，把丰收的喜讯（xùn）带给了家家户户。

④冬天，河面冻上了厚厚的一层冰，小朋友们穿着五颜六色的防寒服，在那里滑冰、玩冰车……好一幅小河的四季图。

【1】“恬”字的部首是( )，除部首外还剩( )画。

【2】根据句子中画“ ”部分的意思，在短文中找出相应的成语。写在括号里。

①春天，积雪融化，春暖花开。一切事物都恢复了生气。( )

②我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，毫无拘束，安闲舒适，小河里不时传来孩子们的欢笑声。( )

【3】搭配词语连一连。

成群的                      喜讯

欢乐的                      鸭鹅

丰收的                      河水

16、照样子，写句子。

例：船工们一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

1.爸爸一边____________，一边______________。

2.____________一边____________，一边______________。

17、请填上合适的词语，让句子更加具体、生动。（不会写的字用拼音代替）

例：时辰到了，（笨手笨脚的）小毛虫生出了一对（轻盈的）翅膀。

夜晚，( )月亮穿过( )乌云。

池塘里，( )小蝌蚪在找( )妈妈。

早晨，( )妈妈为我做( )早餐。

18、综合实践：我会折纸飞机。

步骤提示：将长方形的纸对折，展开→将上端左右沿中线对折→横对折，尖部对准中线→把多余的角折上来→沿中线对折→再把两个翅膀沿虚线对折→飞机完成

1．请你根据以上的步骤提示，按顺序排列上面的示意图。

_____ _____ _____ （⑦） ______ ______ _____

2．下列关于上图中的纸飞机，描述不正确的是______

A．这个纸飞机是用正方形的纸折的。

B．这个纸飞机有两个翅膀。

19、把古诗内容补充完整。

梅花 （   ）

墙（   ）数枝梅，

凌寒（   ）。

遥（   ），

（ ）暗（ ）。

20、我是小作家。（15分）

小朋友，你们的校园一定很美丽，写一写你们美丽的校园。