绥化市2024年届高三年级第三次模拟考试(一模)语文试卷(解析版)

1、三闾大学政治系、中文系、历史系的系主任依次是（   ）

A.赵辛楣、 汪处厚、 韩学愈 B.赵辛楣、 汪处厚、 陆子潇

C.赵辛楣、 李梅亭、 韩学愈 D.汪处厚、 韩学愈、 高松年

2、下列各句中，没有语病的一句是（   ）

A. 与作家不同的是，摄影家们把自己对大自然中山川、草木、河流的独特感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头，用画面与读者交流。

B. 我们要有长远的眼光，要避免短期恶性竞争，不应一味追逐热点，而要沉下心来，做好每件产品，立足国内市场，并兼具国际视野。

C. 统计数据显示，乡村文化消费人均值增长水平高于城镇，城乡比（城镇与乡村人均值的倍数差）较上年缩小将近一倍。

D. 《中国足球改革发展总体方案》强调校园足球运动，一些学校积极响应，但随之也出现了用足球项目替代其他体育项目的不好的苗头。

3、鲁迅先生在他的《故事新编》中对某个古代流传的故事重新进行演绎，命名为《眉间尺》，这个故事是（ ）

A.干将莫邪 B.杞人忧天 C.东郭先生 D.老鼠嫁女

4、下列所列作品与信息，对应正确的一项是（   ）

A.A B.B C.C D.D

5、古诗词中的一些句子，常有语序倒置现象。下面是针对一些词句的倒置语序进行的调整，其中调整不当的一项是

A.遥岑远目，献愁供恨——远目遥岑，献愁供恨

B.把吴钩看了，栏杆拍遍——-把吴钩看了，拍遍栏杆

C.千古江山，英雄无觅孙仲谋处——千古江山，孙仲谋无觅英雄处

D.望中犹记，烽火扬州路——望中犹记，扬州路烽火

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

文学批评的关键应该是“批评”，也就是一种判断力。如果没有一定的艺术直觉和建筑其上的审美判断力，那批评工作就无从开始。因为文学批评也是一种价值判断。现在，文学批评界存在的问题，我认为最大的就是缺乏判断力，或者不愿或不敢进行有价值的判断。

文学批评作为一门人文学科，按照北京大学教授叶朗的说法，人文学科研究的对象是人的意义世界和价值世界。德国哲学家李凯尔特曾说，精神科学的对象是“价值”，而非“事实”，是一种“意义性”。文学批评是引导人们去追求一种更有意义、更有价值和更有情趣的人生，也就是引导人们努力提升自己的人生境界。这就需要文艺批评家有更高的美学素质、人文修养和优秀的审美能力，并且敢于做一种价值判断。对那些艺术质量差、价值观有问题的作品，敢于批评，敢于亮剑。

文学史上那些优秀的批评家之所以优秀，一个很重要的原因，就是他们敢于裁断，敢于批评。作为真正的批评家，他们走在公众前面，对公众的阅读发挥指导作用。苏联文学评论家别林斯基之所以伟大，就在于他敢于维护高标准，果戈理是他高度评价的作家，但当果戈理写出《与友人书简选》，他公开批评，毫不留情。当然，他也善于肯定伟大作家的伟大，如普希金、果戈理、莱蒙托夫的显赫声名，就来自于他的精准批评。他对陀思妥耶夫斯基、屠格涅夫、捏克拉索夫等新人的大力提携和天才的预见，也显示了他个人的才识、超人的艺术敏感和价值判断力。

当代文学批评为什么缺乏公信力？一个非常重要的原因，是批评没有价值判断，或缺少价值判断。导致这种现象的原因，有两个，一是批评家本身就没有价值判断的能力。由于学养有限，趣味不高，视野狭隘，很少阅读国内外文学经典，所以，一看当下作品，满眼都是经典，处处都是大师。更有甚者，价值错位，思想混乱，没有基本的审美趣味，无法承担起引领健康阅读的职责。二是批评家陷于人情伦理，甚至金钱伦理的漩涡而无法自拔。他们明明知道作品很差，但由于人情的因素，或者有了金钱介入，就违心地唱赞歌。这类批评家，确实是需要反省的。一个批评家，应该坚持自己的审美趣味和价值判断，对作品进行严谨细致分析。

总之，没有评价和批评，就没有任何有意义的文学艺术研究。作为一位文学艺术批评家，如果没有价值判断，应该说，就不是合格的批评家。

（摘编自杨光祖《没有价值判断，就不是合格的文学批评》）

材料二：

习近平总书记指出，“人民的需要是文艺存在的根本价值所在”，“能不能搞出优秀作品，最根本的决定于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀”，这一点亦可被提倡为文艺工作者的初心。对评论者而言，这份以人民为中心的评论初心，如与文学批评的民间立场结合，便可以从以下四个方面加以理解。

首先，文学批评认知视域的“再文化化”。认知视域的“再文化化”是指一种将大小文化传统兼容并蓄的“视域融合”，持有民间立场的文学批评要求评论者能够将文化小传统的体系、视角与视野引入对文学作品的评价之中，着力探讨文艺创作在反映民间文化方面的成效。

其次，文学批评审美意识的“在地化”。这里的“在地化”不仅指文学批评要贴近而非简单美化作品所反映的民间生活，熟悉土风、亲情和乡俗，才能做出中肯的评价，更是指一种“实事求是”的批评态度，一种真的秉持学者治学的实证主义精神，不立姿态、不掉书袋、不玩术语、不过度修饰，而是深入广阔丰富的民间生活之中，从切身的体验和批评实践出发，判断文艺作品的民众基础。

第三，文学批评价值观判断的集体主义向度。评论者所持有的民间立场使得评论者能够更敏锐地分辨出文艺作品创作中的集体主义精神来，并能赋予具有群体活动模式、集体主义情感的作品人物更高的道德肯定，这无疑是社会主义文艺批评最可贵的伦理态度。只有这样，我们才能更加理解，认同，尊崇新冠疫情席卷之下，那些秉持集体主义精神，辛苦服务社区的志愿者、跨省驰援者、驻村工作省和无数因公忘私，转身回护病人的普通医护人员的言行，以及反映他们言行的抗疫、驻村、支教的文艺作品，而不会简单将其抽象为一种单纯的人道主义精神。

最后，文学批评实践中的“烟火气息”。顾名思义，就是说文学批评一方面要能够品鉴出文学作品所反映出的普通民众的俚俗之趣、世俗之乐来，另一方面文学批评语言自身也需要简白素朴，雅俗融汇，善于用老百姓感兴趣的言语形式实现对文学作品的品读，会打比方，会举例子。

总之，就像李梦阳说的“真诗乃在民间”一样，评论家只有持有民间立场，才能发现文艺作品中真正符合时代潮流、更值得被大力宏扬的人文精神，才能提醒自己时刻不忘“为人民而歌”的批评初心。

（摘编自王敏《把握好文学批评的民间立场》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．作为一种价值判断，文学批评的关键应是“批评”；进行文学批评，需具备一定的艺术直觉和审美判断力。

B．敢于批评那些艺术质量差、价值观有问题的作品，要求美学素质和人文修养较高，并且审美能力优秀。

C．批评家欠缺价值判断能力，或困于人情伦理甚至金钱伦理之中无法自拔，导致当代文学批评缺乏公信力。

D．深入民间生活，从切身体验和批评实践出发，判断文艺作品的民众基础，这才是“实事求是”的批评态度。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（  ）

A．批评家如果都能够维护高标准，毫不留情地对文学作品进行公开批评，就能造就出果戈理那样声名显赫的作家。

B．敢于坚持自己的审美趣味和价值判断，并能严谨细致地分析作品，是一位批评家对作品做出精准批评的前提条件。

C．文学创作应该充分考虑人民的需要，宏扬符合时代潮流的人文精神，文学批评也应以此为初心，“为民而歌”。

D．文学批评倘若缺乏民间立场，则极有可能将文艺作品所体现的集体主义精神简单地抽象为单纯的人道主义精神。

【3】下列各项中，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（  ）

A．文学是社会现象经过创造的反映，社会要受到文学创造性的影响被塑造。（郭沫若）

B．真正的艺术品包含自己的美学理论，并提出让人们藉以判断其优劣的标准。（歌德）

C．批评没有能力达到艺术的高度，除了艺术自己，其他表现形式都无法企及。（查普曼）

D．批评家的任务是区别艺术与非艺术，精选和评估伟大作品，从而确立准则。（韦勒克）

【4】材料二采用了哪些论证结构？请简要说明。

【5】两则材料的论述重点有何异同，请结合材料简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。

（2）《离骚》中，写屈原看到草木零落，感慨时光易逝，担心国君易老、昏聩误国的句子是“____________，____________ 。”

（3）古诗中常用“杜鹃”这一意象来表达凄伤之情或眷恋故土之意，如“____________，____________。 ”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）司马迁《报任安书》中“_____________，_____________”两句阐明了屈原创作《离骚》的缘由。

（2）杜甫《客至》中“_____________，_____________”两句，质朴诚恳地表达了待客不周的歉意。

（3）古诗文中出现的植物常和文人的志趣有关。归有光“_____________”使得“旧时栏楯，亦遂增胜”；陶渊明的隐居环境虽“三径就荒”，但“_____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中指出：锲而舍之，那么“________”；锲而不舍，就会“________”其中运用对比手法，形象地说明学习必须持之以恒的道理。

(2)在《三峡》中，郦道元以“________，________”两句，从正面描写“两岸连山”之高峻。

(3)自居易的《琵琶行》中，以“月”烘托离别时惨淡气氛的语句是“________”，以“月”烘托琵琶女独守空船、寂寞冷清的语句是“________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡（陋室铭》中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的两句是“_____________，____________”。

（2）《道遥游》中，庄子认为能够顺应天地万物的本性，“_____________”，从而邀游在无穷无尽的境地之中的人，“_______________？”即无需依靠仰赖任何事物了。

（3）《赤壁赋》中，苏轼借“水”“月”向客人阐述了“变”与“不变”的道理：如果从“变”的角度看，“_______________”；如果从“不变”的角度看，“___________”。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）____________，百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（2）伏清白以死直兮，____________。（屈原《离骚》）

（3）大学之道，____________，在亲民，在止于至善。（《礼记·大学之道》）

（4）后人哀之而不鉴之，____________。（杜牧《阿房宫赋》）

（5）古代诗文中常用“风雨”来抒发情感，荀子在《劝学》中则用“____________，____________”来形象论述积累的重要性。

12、阅读下面的元曲，完成题目。

十二月过尧民歌•别情

[元]王实甫

自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。

怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂？新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人！今春，香肌瘦几分，搂带宽三寸。

【1】全曲塑造了________________这一人物形象。

【2】请赏析这首元曲的语言特色。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

李业字巨游，广汉梓潼人也。少有志操，介特。习《鲁诗》，师博士许晃。元始中，举明经，除为郎。会王莽居摄，业以病去官，杜门不应州郡之命。太守刘咸强召之，业乃载病诣门。咸怒，出教曰：“贤者不避害，譬犹彀驽射市，薄命者先死。闻业名称，故欲与之为治，而反托疾乎？”令诣狱养病，欲杀之。客有说咸曰：“赵杀鸣犊①，孔子临河而还。未闻求贤而胁以牢狱者也。”咸乃出之因举方正王莽以业为酒士病不之官遂隐藏山谷绝匿名迹终葬之世。及公孙述僭号，素闻业贤，征之，欲以为博士，业固疾不起。数年，述羞不致之，乃使大鸿胪尹融持毒酒、奉诏命以劫业：若起，则受公侯之位；不起，赐之以药。融譬旨曰：“方今天下分崩，孰知是非？而以区区之身。试于不测之渊乎！朝廷贪慕名德，旷官缺位，于今七年，四时珍御，不以忘君。宜上奉知己，下为子孙。身名俱全，不亦优乎！今数年不起，猜疑寇心，凶祸立加，非计之得者也。”业乃叹曰：“危国不入，乱国不居。亲于其身为不善者，义所不从。君子见危投命，何乃诱以高位重饵哉？”融见业辞志不屈，复曰：“宜呼室家计之。”业曰：“丈夫断之于心久矣，何妻子之为？”遂饮毒而死。述闻业死，大惊，又耻有杀贤之名，乃遣使吊祠，赙赠百匹。业子翚，逃避不受。蜀平，光武下诏表其闾，《益部纪》载其高节，图画形象。

选自《后汉书·列传・独行列传》

（注）①鸣犊即春秋时期晋国大夫窦鸣犊，后亦泛指贤臣。

【1】下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A. 咸乃出之／因举方正／王莽以业为酒／士病不之官／遂隐藏山谷绝匿／名迹终葬之世

B. 咸乃出之／因举方正／王莽以业为酒士／病不之官／遂隐藏山谷绝匿／名迹终葬之世

C. 咸乃出之／因举方正／王莽以业为酒／士病不之官／遂隐藏山谷／绝匿名迹／终葬之世

D. 咸乃出之／因举方正／王莽以业为酒士／病不之官／遂隐藏山谷／绝匿名迹／终葬之世

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 居摄，因皇帝年幼不能亲政，由大臣代居其位处理政务，谓“居摄”。文中意为王莽代皇帝处理政事。

B. 僭号，冒用帝王的称号或者超越自己本来地位的称号：“僭”意为超越本分，古代指地位在下的冒用在上的名义或礼仪、器物。

C. 博士，古为官名，是草拟文书奏章、从事教授生徒的官职：后也指学术上专通一经或精通一艺的官员。

D. 赙赠，古代丧葬礼极为隆重，耗财力很多，届时死者的上司及亲戚朋友，常拿财物助丧家办理丧事，称之为“赙赠”

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A. 赶上王葬代替皇帝处理政事，李业托病辞去官职，关起门来不接受州郡的任命，以此表示不愿同流合污。

B. 太守刘咸慕其名声，强行召其为官。李业以病相辞，激怒刘咸，刘咸欲将其下狱，诛杀他，幸得说客劝解，李业才没有入狱。

C. 公孙述羞于不能将李业召来，派大鸿胪尹融带了毒酒捧着诏书来威胁李业：如果他动身，就授予他公侯的爵位：不肯动身，就杀掉他。

D. 尹融百般劝说李业应上为侍奉了解自己的人，下为子孙考虑，这样身体和名声都可保全，李业矢志不屈，终不为所动。

【4】把文中画横线的句子译成现代汉语。

（1）亲于其身为不善者，义所不从。君子见危授命，何乃诱以高位重饵哉？

（2）业曰：“丈夫断之于心久矣，何妻子之为？”遂饮毒而死。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：习近平总书记在党的二十大报告中指出：“全党必须坚定信心、锐意进取，主动识变应变求变，主动防范化解风险，不断夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利!“

材料二：明者因时而变，知者随事而制。——汉·桓宽《盐铁论》

材料三：美国作家塔勒布将那些出乎意料发生的小概率高风险事件，一旦发生影响足以颠覆以往任何经验，具有不可预测性的事件称为“黑天鹅”事件。

新时代新征程，战略机遇和风险挑战并存，青年学生该如何把握新使命？请结合上面所给材料确定立意，表达你的感悟和思考。

要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不得少于800字。