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天水2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、在括号里填上意思为“很多”的四字词语。

    改革开放以来,人们的生活越来越好,看,超市里的商品_____,公园里,游乐项目_____,景区售票处排起了长长的队伍,到处_____

  • 2、把诗句补充完整,并写出带点词语的意思

    1.千里莺啼绿映红,_________________________

    莺啼:_________________________

    2._________________________,多少楼台烟雨中。

    楼台:_________________________

    3.云淡风轻近午天,_________________________

    云淡风轻:_________________________

    4._________________________将谓偷闲学少年。

    将谓:_________________________

  • 3、用括号里给出的字组成下联。

    上联:秋竹虚心霜难侵  下联:____________________(泥、多、荷、夏、丝、沾、不)

    上联:长江后浪推前浪  下联:____________________ (今、人、上、世、胜、古、人)

  • 4、根据意思写成语。

    1.因为长期工作,劳累过度而生病了。______

    2.一切事物和现象都变得焕然一新。______

    3.见到事情的苗头,就知道它的实质和发展趋势。______

  • 5、读拼音,写词语。

    六年前,我怀揣着mèng xiǎng( ),走进xiàn mù( )的校园,开始了我向往的小学生活。六年来,我líng tīng( )着老师的jiào huì( ),shǔn xī( )着知识的甘泉,mù yù( )着阳光雨露,茁壮成长。今天,我即将小学毕业,心中涌起深深地juàn liàn( )。老师,我不会gū fù( )您的期望,一定会成为祖国的栋梁。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、诵读古诗,理解诗意,回答问题。

    ____________,立根原在破岩中。

    千磨万击还坚劲,____________

    【1】把诗句补充完整,这首诗的作者是 (朝代)诗人

    【2】诗句 “___________”写出了竹子的特点。

    【3】这首诗作者用_______(用四字词语)写法,借竹子坚韧的傲气,表达诗人自己________

  • 7、阅读古诗词。

    浣溪沙

    [宋]苏轼

    游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

    谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

    【1】解释下列词语。

    (1)无再少:____________________

    (2)唱黄鸡:______________________

    【2】画横线的部分是这首词的小序,点出了词人所观所感的地点是________,其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。

    【3】上阕描绘的景物有兰芽、________________________________子规等。

    【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是( )

    A.百川东到海,何时复西归?

    B.花有重开日,人无再少年。

    C.老当益壮,宁移白首之心。

    D.常将有日思无日,莫把无时当有时。

  • 8、阅读古诗,完成练习。

    江上渔者

    江上往来人,但爱鲈鱼美。

    君看一叶舟,出没风波里。

    1解释下列字词。

    爱:_________________ 出没:___________

    风波:________________

    品读诗句,完成练习。

    江上往来人,但爱鲈鱼美。

    2“往来”的意思是________________,这个词写出了江岸上________________的景象。

    3下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是( )。

    A.小明说再也不会撒谎了,愿如此

    B.戍守边防的工作虽然辛苦,战士们没有一个叫苦的

    君看一叶舟,出没风波里。

    4展开想象,描绘诗句所表现的画面。

    ____________________________________

    5诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意,使其明白_________的道理,表达了诗人对“___________”的规劝。

    6课文综合回顾

    《江上渔者》是____代诗人_____所写,这首诗通过反映_____,表现了诗人_____之情,这正如《岳阳楼记》里所写的“_______________”一样。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、   螳螂捕蝉(节选)

    少年说:花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,(A悠闲B空闲)地叫着,自由自在的喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂(AB弯)着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。

    吴王夸奖说:你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?

    少年接着说:是的,黄雀伸长脖子正要(A啄食B捕食)螳螂,却不知道我拿弹弓在(A对准B瞄准)它呢?蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢?

    1给文中括号里选择合适的词语。依次填序号。

    ______)(______)(______)(______

    2最能揭示中心的句子是(

    A. 那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。

    B. 蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢?

    3哪个成语能概括这一片段的内容?(  

    A. 鹬蚌相争  渔翁得利 B. 螳螂捕蝉  黄雀在后

  • 10、课内阅读

    她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来的,搂在怀里。 她们俩在光明和快乐史非走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

    ......

    她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

    1这段话选自我们学过的课文《________》,作者是丹麦作家______。这位作家被称为____我还读过他的______ ______ 等作品。

    2飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。这句话的意思是什么?

    ________________________

    3谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西这句话中她曾经看到的美好的幻象有__________________________

    4文中有两个幸福,这两个幸福意思一样吗?说说你的理解。

    __________________________

    5学完课文,你一定有很多感想,请你写几句话送给小女孩。

    _________________________

  • 11、   你是我最好的老师

    汤姆森老师在美国一所小学里执教五年级。开学时她对学生们说:“我是你们的老师,我爱你们每一个人。”说完后,她有点心虚,因为她不喜欢班上的一个学生。这个孩子叫泰迪,又脏又懒,上课从不认真听讲。但是自从那天说了那句话之后,汤姆森老师想自己(   )已经做出了承诺,(   )应该兑现承诺,对他多些关心。

    她了解到泰迪的妈妈去世了,爸爸酗酒。知道了泰迪的不幸遭遇后,汤姆森老师开始真正关心起泰迪,经常找他谈话,鼓励他。于是泰迪进步很快。

    圣诞节,每位学生都为老师准备了圣诞礼物,并且还包装得漂漂亮亮的。等轮到泰迪的礼物时,全班同学都哄笑起来——那是用牛皮纸袋包起来的。老师让大家安静,然后打开,里面是一串石头项链,上面有地方缺了好几颗,还有半瓶香水。汤姆森老师拿起香水喷了两下说:“我好喜欢这瓶香水。”下课后泰迪没有走,他留下来对汤姆森老师说:“看着老师戴着这条项链,我想起我的母亲,这香水是我母亲最喜欢的,闻到它的味道我觉得好高兴。”泰迪走了以后,汤姆森老师趴在桌子上哭了。

    一年后,孩子们要毕业了。一天,泰迪塞给汤姆森老师一封信,上面说:“你是我最好的老师。”六年过去了,汤姆森老师又收到泰迪的信,信里说:“我以全年级第三名的成绩中学毕业。我考上了大学。你是我遇到的老师中最好的。”又过了五年,已经当了医生的泰迪又来信,除了再次说“你是我最好的老师”外,还加了一句:“我要结婚了,你可不可以来参加,并且坐在家长的位置上?”汤姆森老师当然很高兴。

    在婚礼仪式结束后,泰迪轻声对汤姆森老师说:“谢谢你对我有信心,是你改变了我的一生……”汤姆森老师再也忍不住,哭了出来。她说:“泰迪,你错了,是你改变了我的一生。(   )没有你的话,我(   )是会把改作业、批考卷这些作为最重要的事情。是你让我明白了,最重要的事情是要去关心孩子们,对他们有热忱,让他们感到被尊重,成为一个自信的人。”

    今天,泰迪已经成为美国爱荷华州一个地方医院的院长,有一整幢楼是以他的名字命名的。

    1给下列加点字选择正确的读音。

    (jiāo  jiào)   (hōng  hǒng)  (xīng  xìng)

    (cān  cēn)   (juàn  juǎn)   (jié  jiē)

    2请在文中的括号处填上恰当的关联词。

    3写出下列词语的近义词。

    承诺——______   鼓励——______   漂亮——______

    关心——______   热忱——______   参加——______

    4圣诞节那天,泰迪送给老师一份什么样的礼物?

    ______________________________________

    5汤姆森老师为什么说泰迪改变了她的一生?

    _____________________________________

    6你认为泰迪多次提到“你是我最好的老师”的原因是什么?

    ______________________________________

  • 12、   野菊花

    你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许,它们不惹人注目,因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。

    我特别喜爱野菊花。记得小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它们那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵,好看极了。可当它们没有开花的时候,人们以为它们是一棵棵小草。秋天,一旦开花,它们就很美,美得自然,美的朴实。野菊花没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富贵。但野菊花生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它们却依然开放。

    外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮,出血了,我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

    我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

    野菊花土生土长,无所需求,却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素它的顽强。我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗?人应像它那样默默地生长不求索取只是给予给予

    我愿做一朵小小的野菊花

    1对第二自然段段意概括最准确的是(

    A. 我特别喜爱野菊花。

    B. 我喜爱野菊花朴实的美。

    C. 我喜爱野菊花的朴素和顽强。

    2第五自然段中“□”中标点符号完全正确的一项是(

    A.  B. , , , …… C.

    3把反问句我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗?改为陈述句,正确的是( 

    A. 我觉得人不需要有野菊花的精神。

    B. 我觉得人不能不有一点野菊花的精神。

    C. 我觉得人也需要有一点野菊花的精神。

    4对选文的中心思想,概括的最确切的是(

    A. 本文通过记叙野菊花的特点及用途,赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神,表达了愿向野菊花学习的美好愿望。

    B. 本文通过记叙野菊花的特点,说明了野菊花的广泛用途。

    C. 本文通过记叙野菊花的特点及用途,赞美了野菊花的顽强生命力,表达了喜爱野菊花的思想感情。

  • 13、课内阅读。

    鲁滨逊漂流记(节选)

    他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,要么海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里,有一些麦子,由于被老鼠啃过了,他就随意把它们丢撒在围墙里,没想到不久竟长出了嫩芽,后来结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。

    1文中“畜养”一词的意思是(   )。

    A.饲养 B.指家养的兽类

    2为了在荒岛上生存下来,鲁滨逊做了以下事情:__________

    3鲁滨逊做的这些事,解决了__________问题。

    4从这段文字中可以看出鲁滨逊是一个____________的人。

  • 14、阅读理解。

    ①又是一年秋来。洁白的玉簪花扶着凉意.先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点儿不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以苹为主的小园中,它们是外来户。偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度花发了。

    ②木槿以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上,两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。近两年木槿在这小园中两度花发,不同凡响。

    ③前年秋至,我家刚从与母亲死别的悲痛中缓过气来不久,又面临小弟人生的困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除了我们的基本队伍——亲爱的玉簪花之外,只有两棵忍冬树,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

    ④忽然在绿草间,( )出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拨开草丛处过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。

    ⑤木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的滕藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留着。

    ⑥惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草。作出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。

    ⑦去年,月固过四五次后,几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景色,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正颤颤地开放!

    ⑧我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!

    ⑨我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱褶,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。

    ⑩忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何昆望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。

    (作者宗璞,有删改)

    【1】请给选文取个合适的题目,你的选择是( )

    A.木槿花

    B.好一朵木槿花

    C.园中的花

    【2】选择一个动词填入第④自然段括号中,最合适的是( )

    A.露

    B.冒

    C.闪

    【3】第①自然段中画“ ”的句子连用了三个“偶然”,请说说这样写的好处。

    _________________________________

    【4】请根据提示,提炼文中关键词,简要填写表格。

    看花的时间

    生长的环境

    花开的状态

    给“我”的印象

    “我”的情感

    以前

    _____

    各色的花开了

    _____

    _____

    _____

    _____

    _____

    _____

    _____

    _____

    废墟中

    _____

    一朵童话的花

    _____

    【5】下列表述与选文内容不符的一项是( )

    A.文章开头写小园中的其他几种花,是为了告诉大家“我”是个爱花、懂花的人。

    B.文章主要描写了木槿花在小园中两度开花的样子,写出了此花的不同凡响。

    C.本文语言质朴,娓娓道来,在平静的叙述中蕴含着真挚的感情。

    【6】文章结尾,为什么作者“忽然觉得这是一朵童话的花”?请谈谈你的理解。

    __________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    (1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)

    ___________________________________

    (2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)

    ___________________________________

  • 16、按要求回答。

    A.我们将要进入中学读书,感到新鲜和兴奋。

    改成反问句:__________________________________

    B.爸爸说:“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”

    改成第三人称转述句:__________________________

    C.大自然能给我们许多启示:成熟的稻谷低着头,那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走了骨头,那是启示我们___________________________________,那是启示我们_________________

  • 17、按要求改写句子。

      1.缩句:受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。

      __________________________________________________________________

      2.扩句:小明爱钓鱼。(至少扩两处)

      ____________________________________________________________

      3.用关联词把两句话合成一句话:我们坚持植树造林。我们这个地方变成了绿色公园。

      _____________________________________________________________

      4.改成转述句:父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”  ____________________________________________________________

  • 18、句子展示厅。

    1.她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱。(改变顺序,句意不变)

    ______________________________________________

    2.鲁滨孙到过世界上的很多地方,碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。(用恰当的关联词语将两句话合成一句)

    __________________________________________________

    3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句)

    ____________________________________________________

    4.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。(仿写比喻句)

    __________________________________________________

  • 19、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

    改为反问句:_______________________________

  • 20、按要求完成句子

    (1)是刘姥姥逗笑了大家。

    改写成把字句。

     

    改写成被字句。

         

    改写成反问句。

     

    (2)在二进荣国府的时候,刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。(缩写句子)

         

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作文

    在六年的小学生活中,一定有很多老师给予过你丰富的知识和无微不至的关怀。在这毕业离别之际,你一定有很多话想对他们说,以表达你的感激之情。那就请你拿起笔,给其中一位老师写一封500字左右的信吧!注意书信的格式。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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