肇庆2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、温故知新，日积月累。

1．________________，无心插柳柳成荫。

2．书到用时方恨少，________________。

3．最是一年春好处，________________。

4．《长歌行》里劝诫人们珍惜时间的一句是：______________！

5．俗语“____________”，说明要了解一个人或一种东西，一定要接近这个人或这种东西，近距离观察。

6．老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；有您那满头的银发，有一丝是为我而白。“_____________，____________。”这诗句不正是赞颂您那燃烧自己、照亮别人的奉献精神吗？

2、看拼音，写词语。

3、辨字组词。

递（_______）  缓（_______）    疑（________） 掘（________）

娣（_______）  暖（_______）    凝（_______） 倔（________）

4、根据句意写成语。

（1）指看惯了就不觉得奇怪。   ( )

（2）见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。( )

（3）雕刻一件东西，一直刻下去不放手。形容有恒心，有毅力。( )

（4）经过多次考虑，还是没有想明白，形容难以琢磨，不好寻求答案。( )

（5）虽然罕见，但不止一个，还有一个可配对儿。 ( )

5、比一比，组成词语。

络（_________）  捶（__________）  凿（_________）  焚（________）

洛（_________）  锤（__________）  函（_________）  烫（________）

6、阅读下面这首诗，回答问题。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

【1】这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是哪一句？

__________________________

【2】对本诗赏析有误的一项是（　　）

A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。

B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。

C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。

【3】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。

________________________________

7、阅读理解。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

【宋】陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】解释下列词语的意思。

将晓：__________

三万里：__________

南望：__________

【2】读诗歌，谈谈“入”和“摩”字的表达效果。

__________

【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

__________

8、阅读下面的诗歌，完成练习。

寒食①

孟云卿

二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。

寒食寄京师诸弟

韦应物

雨中禁火空斋⑤冷，江上流莺⑥独坐听。

把酒⑦看花想诸弟，杜陵⑧寒食草青青。

（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（zhāo）：明天。⑤空斋：空荡的书斋。⑥流莺：鸣声婉转的黄莺。⑦把酒：手执酒杯，谓饮酒。⑧杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。

【1】结合注释，写出下列诗句的意思。

（1）二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

____________________________

____________________________

【2】孟诗的前两句借___________的美好景象，抒发了诗人___________之情。这两句诗一写繁华，一写________，用的是以乐景写哀情的________手法。

【3】对这两首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”和“雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听”都写出了寒食节禁火吃寒食的习俗。

B.《寒食》一诗借咏“寒食”写寒士的辛酸，却并不在“贫”字上大做文章，反而以一种幽默诙谐的自嘲，传达出一种抓住人心的悲哀。

C.《寒食寄京师诸弟》一诗中，诗的首句从远处着笔，遥想客中寒食的景色；末句从近处落想，实写故园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题。

D.孟诗表现了诗人节日思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀；韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和对故乡、亲人的思念之情。

【4】传统节日寄托着人们的感情，请选择一个节日，写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。

节日：____________________

诗句：_____________________

9、阅读课内片段，完成练习。

“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。①但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

②“那我饿了！”八儿要哭的样子。

【1】选段是八儿____________的场景，作者描写得很_________（A．详细 B．简略）。

【2】画“_______”的句子是对八儿的__________描写。两位同学对这句话进行了批注，但观点不同。我觉得同学（______）的观点最恰当。

同学A：八儿连叫两声“妈”和“才”字，让我感受到八儿十分着急，突出了他感觉自己已经等了很久很久，想马上喝到粥的急切心情。

同学B：八儿连叫两声“妈”和“才”字，让我感受到八儿十分着急，写出了他脾气急躁，等粥等得不耐烦的样子。

【3】从选段中画“﹏﹏”的两处对八儿的描写中选择一处，仿照上题中最恰当的观点那样在文中作批注。

批注：我选第处，这是对八儿的_________描写，让我感受到_______________________

10、阅读短文，完成练习。

_______________

这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。

教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。

路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，从老花眼镜上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”

维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。

后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋(lǚ)捋胡子，说：“这才是好孩子！”

路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。

【1】给短文加上适当的题目。

【2】写出文章的两个比喻句。

 ①_____________________________________________________

②_____________________________________________________

【3】用“——”画出路路借钉锤的句子。路路没有借到钉锤，是因为___________________________________________________________。

【4】用“　　”画出维维借钉锤的句子。维维借到钉锤，是因为______________________________________________________________。

【5】文章写路路三次脸红时的不同神情，联系上下文写出它们的不同含义。

①“路路的脸憋得通红。”是说______________________。

②“她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。”是说_____________。

③“路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是说_______________。

11、一个真实的故事来源:学|科|网]

我的朋友告诉我一个真实的故事。

一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。

可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。

朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。

鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。

【1】“滑稽”的“稽”用音序查字法应查   ，用部首查字法应查   部。

【2】写出下面的近义词：

敏捷——（   ）  

不由自主——（   ）

【3】联系上下文，说说下列词语的意思。

漫不经心: ______________   ___________________________    

一蹶不振: ______________   ___________________________  

【4】这个文段主要写了

【5】读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？

12、课外阅读：

_______________

一百多年前，奥地利军队入侵意大利，意大利军队奋起反抗。由于人少，他们的指挥部被奥地利军队包围了。

奥地利军队从三面向指挥部发起猛攻，意大利军队一次又一次地打退了侵略军的进攻。但奥地利军队人多炮猛，意大利军队伤亡惨重，渐渐抵挡不住了，急需有人出去请求增援部队。

一位少年鼓手说：“让我去吧！”守卫队的大尉指挥官写了一封信，交给少年鼓手，然后用绳子把他从大楼的窗口吊下去。少年鼓手揣着大尉的信，躲过敌人的监视，猫着腰，飞快地向山坡下跑去。

不一会儿，少年鼓手被奥地利哨兵发现了，随即一阵猛烈的炮火向他射来。少年鼓手不幸中弹倒下了。他咬紧牙关，忍着剧痛，冒着敌人的炮火，爬过山坡。这时，血一滴一滴地洒在他爬过的草地上。

爬过山坡，他又拼足力气站起来，一跛一拐地跑过田野，来到部队的驻地，把大尉的求援信交给了一位军官，便倒了下去。

这位军官一看信，立即派出骑兵，飞速赶去增援。守卫队大尉一看援军来了，便指挥部队出击，两军前后夹攻，侵略军被打得落花流水，指挥部的围困解除了。

【1】给这篇文章加一个题目（写在文章前的横线上）。

【2】这篇课文记叙了_____________________，歌颂了_____________。

【3】解释词语。

（1）增援：___________________________________

（2）落花流水：_______________________________

13、阅读文章，回答问题。

曲中的月光

我静静地听着这美妙的《春江花月夜》，仿佛置身于春江之上，看那月亮飞扬起来，从天边融进水中，像一滴离开眼眶的泪水，不能控制自己的去向。

月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。我踏足江岸，徜徉月光，吸纳花香，二者在静谧的夜中完美契合，使我如临仙境。花使得月色芬芳，月使得花香惆怅。

薄情而狡黠的江流水挟这月光，巧妙地绕过汀州，奔向草木丰茂的原野。原本清寂的原野因为有了月光的抚照，在夜里也撩动万种风情，当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。大片盛开的鲜花沁了月色，好像细密的雪珠泛出迷蒙的白光，那原本肆意尘俗的美遂变得雅洁高远。

月光变化无处不在，而它的本相却近乎永恒地悬在天上，江天融为一色，万境皆空。

【1】请把文中划横线的句子，改写为拟人句：

_______________________

14、日历(节选)

冯骥才

我喜欢用日历，不喜欢用月历。为什么？

厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。如果你静下心就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。(1)有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？

每年1月1日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散（   ）着油墨的芬芳。我很欣喜：我居然有这么大把大把的日子！我发现时间也是一种空间。一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗？就看你要把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸（   ）不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了（   ）无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。

我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。它是我们生命忠实的记录。正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，(2)保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。

我喜欢日历，因为日历具有生命感，或者说日历让我随时感知自己的生命，并叫我思考如何珍惜它。

(摘自《快乐阅读》)

【1】给短文中的加点字注音。

【2】根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)“我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上”是说生活中的每一天都曾经是日历上每一张纸上的日子。（______）

(2)“我居然有这么大把大把的日子”表现了作者对时间不珍惜的态度。（______）

(3)“我”喜欢日历只是因为迷恋日历散发出的油墨的芬芳。（______）

【3】写出你对短文中画线句子的理解。

(1)_________________________________

(2)_________________________________

15、改为“被”字句

①那位先生很快把邮票撕开了。

____________________________

②我把苹果吃了。  

________________________

16、按要求改写句子。

（1）汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)

___________________________________________________________________________

（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”(改成转述句)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)

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17、句子乐园。

1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）

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2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）

_______________________________________________________

3.这是南沙群岛。（扩句。）

________________________________________________________

4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）

_________________________________________________________

5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）

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6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）

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18、给下面句子换一换说法，句意不变。 

这就是美丽的南沙群岛。

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19、句子加工厂。

（1） 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。（修改病句）

（2） 乡亲们说：“我们要做好生态农业。”（改为直接引语为间接引语。）

（3） 人类 的 语言 在 发展  变化 （连词成句）

（4） 农民们把米粉出口到美国。（改为被字句）

（5） 难道你不认为中国的汉字很有意思吗？（改为肯定句）

20、按要求完成下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改成陈述句)

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（2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)

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（3）你们没有看见过这样的总理。(改成反问句)

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（4）用“浏览”造句。

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21、智慧摩天轮。

凡卡的童年是不幸的，而我们的童年却是幸福的。说说你的童年有哪些让你感到幸福的事。

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