陇南2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、用“续”字组成恰当的词补充句子。

（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，______搬到岸上。

（2）阴雨连绵的天气______半个月了，真让人受不了。

（3）我会______努力，争取在下次的比赛中再夺冠军。

（4）妈妈______三年被评为“劳动模范”。

2、文学名著阅读。

①《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是   。

②“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”这首诗涉及的人物是：

③请用古典名著中的人物（姓名或身份）补全题目：   风雪山神庙，陆虞候火烧草料场（《水浒传》）

④《红楼梦》中“机关算尽，反误了卿卿性命”指的是： （填出人物）

3、根据提示填一填。

我们的成长离不开各学科老师的辛勤培育，下列四句赠言分别适合送给哪一学科的老师？

1．喜怒哀乐，舍弃过去式；酸甜苦辣，把握将来式。（____）

2．站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。（____）

3．卷尺直尺，何可测先生胸怀。（____）

4．矫健身姿，彰显运动之美；百米冲刺，历练坚忍之性。（___）

4、根据下面的拼音写词语。

  sùi dào cū cāo wā jué   zhù zhǐ   zhòu yǔ   pá sǎo

（ ） （ ）（   ）（   ）（ ）（ ）

5、给下列字组词语

益____采____　掉____哀______ 炊_____

意____彩____　悼____衰 ______ 吹_____

6、阅读，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。

童孙未解供③耕织，也傍④桑阴学种瓜。

【注释】①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。

【1】解释下列词语。

杂兴：_________ 解：___________

【2】从“_____”和“_____”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有______、______。

【3】诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“________，________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：____________。

【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）

A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。

B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。

C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。

【5】《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（ ）

A．南宋 范成大

B．北宋 范成大

7、延伸阅读。

清明夜

[唐]白居易

好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。

独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。

（注释）①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。

【1】解释下列词语。

（1）胧月：______________

（2）独：_______________________________________________

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（_____）

（2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（_____）

（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（_____）

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、古诗阅读

采薇（节选）

昔我__________矣，杨柳依依。

今我________思，雨雪霏霏。

______迟迟，栽渴载饥。

我心______ ，莫知我哀！

【1】补充诗句。

【2】这首诗选自《 ____________》。诗的主人公是一位__________。

【3】选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。

雨：A．yǔ（       ）B．yù（       ）

迟迟：A．迟到（       ）B．迟缓的样子（       ）

载：A．zǎi（       ）B．zài（       ）

莫：A．不要（       ）B．没有人（       ）

【4】诗中与“昔”相对的字是“______”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①_______；② __________。

【5】从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______，处境是_______。一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。

9、阅读题。

海上生明月

四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。

看！天空画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬崖在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽然不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。

上船以来见过几次海上的明月，最难忘的就是最近的一夜。我们吃过晚餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上红灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先前被我认为是石壁的，乃是层层的黑云。

【1】给下列红色的字注音。

收敛（ ）   万顷烟波（ ）

皓月（ ）   沧海一粟（ ）   闷葫芦（ ）

【2】仔细读短文，从中找出与下面词语意思相似的词语。

光芒（   ）   皓月（   ） 无际（   ）

【3】按短文内容填空，体会所填词语的作用。

（1）突然间，一轮（   ）满月从海上升了起来。

（2）这时上面有（   ）青天，下面有（   ）碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。

（3）与晚风、（   ）为友，这种趣味是不能用（   ）描写的。可是（   ）能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些（   ）的人！我虽然不能以海为家，但做了一个（   ），也是幸事。

【4】文章几处描写海上升起的明月，你最喜欢哪一处，把它写在下面的横线上。

_________________________

【5】你能写出几句古今文人描写月亮的诗句吗？

_________________________

10、阅读练习。

阅读材料一 

特别作业本——怀念我的启蒙老师

这是一页迟交的答卷；这是一幅刻有岁月烙痕的画图；这是一段难忘的回忆。多年以前，我，一个贫苦农家的孩子，走进了校园，走进了何老师和蔼可亲的笑容里。何老师，就是我的启蒙恩师。

清楚记得，上学后第一节语文课。我随着何老师清亮的嗓音诵读：“我们的教室多好啊！正面墙上挂着毛主席的像……”读完几遍后，布置我们写字。他又领读三年级语文的第一课。我不知道写字，也附和着三年级学生跟读：“夏天过去了，可爱的早晨和黄昏，几个孩子在树下捉迷藏……”一个邻桌的女孩子告我的状。“老师，他不写字，他也念！”我被告了状，心里很害怕。何老师缓步走过来，摸摸我的小脑袋，没有骂我。“傻孩子，我这会儿读的是三年级的，你是一年级的，现在要写字！懂吗？”从那时起我就觉得何老师是多么和蔼可亲呀！

由于母亲过早病逝，我从5岁起就失去了母爱。家里很穷，和我一同上学的孩子都“挎”了一个新书包。我用的却是一块半米见方的旧蓝洋布，两对角折叠，把书裹起来，别上一个别针，再把另外两个对角折起来系成一个疙瘩扣，这就算是我的新书包了。一天，几个高年级的孩子见我的书包“与众不同”，就抢过去抛着玩儿，一下子把书和本都抛了出来，掉进刚下过雨的泥坑，我哭着跑去告老师。何老师狠狠地批评了那几个高年级的学生：“书包好，算得了什么？学习好才算真本事！”他又把掉进泥坑的书和本捡起来，擦去泥水，重新包好后又让师娘缝了一个布带……

母亲过世后，父亲脾气也变得很暴躁。上小学二年级后不久的一个星期天，我在家里写作业，父亲喊我去喂猪，我怕完不成作业不肯去。于是父亲又来了倔脾气，把我的书和本撕得粉碎，扔进灶膛烧了……星期一到校后我很害怕，因为我知道不交作业难以过关的后果。那时候因贫穷，大多数的孩子都没有多余的铅笔，为了逃避老师的眼睛，我就用一只小木棍充作铅笔在一篇白纸上假装着写作业的样子。可我知道，躲过了初一躲不过十五，越是接近放学，我心里越是忐忑不安起来。到了最后一节课何老师批二年级作业时，我终于“东窗事发”了，何老师厉声询问我：“你的作业呢？”我又害怕，又委屈，“哇”的一声哭了出来，泣不成声地向何老师道出了事情的原委。何老师并没有再责备我，我看见他的眼睛也湿湿的，他很快从抽屉里拿出了

平时同学们做好事上缴的铅笔头、小刀、橡皮，全送给了我。他自己找出旧教科书，把新教科书也送给我，还从抽屉里找出一大沓各年级的试卷，用纸刀裁齐，用誊写蜡纸亲手搓出纸绳，精心地订好了两个又厚又重的作业本送给我。当晚，何老师又亲访到了我的家中。

多年后的今天，当我再次回忆这段往事时，依然历历在目。今天想来，这哪里是两本作业本啊！分明是何老师对学生的一颗又厚又重的心。一份对学生宽广而博大的爱。

（选自《河北教育》2007.12版，作者张松涧，有删改）

阅读材料二 

我的成长故事

每个人都有自己成长的小故事，成长好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦、辣四种味道，这也代表在成长的道路中，也一定会碰到这四种不同味道的事情，下面听我娓娓道来吧。

酸

三年级的一次英语考试，试卷很简单，我很快就做完了，并飞快地检查了一遍，发现没什么错误，就草草了事交卷了。

第二天，英语课，老师开始宣布成绩，老师总结了一下，说这次考试全班考得都很好，特别是考满分的同学占了半班同学。听了这话，原本自信满满的我更加得意了。然后，老师就开始报分数了，已经报了20个满分同学的名字了，可还是没我，我开始着急起来。接着，老师又开始报90分以上同学的名字，第一个就报到了我，99分。我真怀疑自己的耳朵听错了，可试卷发下来一看，有个单词少加了个“S”扣了一分。唉，我真粗心呀，和100分就这样擦肩而过了。

甜

“包饺子了！包饺子了！”当一声声叫喊从四（2）班教室里传出来时，你就知道又要搞班会活动了。这是包饺子活动，同学们有的带来了饺子皮，有的带馅，大家可高兴了。看！这边的几位同学已经开始包了，他们包出了各种不同形状的饺子，有肉骨头形的，有星星形的，有宝塔形的，有蝴蝶结形的……大家都认真地包着。包好后，老师把饺子拿到食堂去煮，我们在教室里急切地等待着，这时候，时间好像停住了似的，一分钟、两分钟……十分钟，哎！老师终于回来了。吃着热气腾腾的饺子，我们心里别提有多高兴了，因为这是我们自己亲手做的饺子。

苦

记得五年级的时候，我们全班一起去游学体验生活。去的那天是星期天下午，阳光明媚，但是我的心情却高兴不起来。该上车了，我依依不舍地和爸爸妈妈告别，老爸老妈也是千叮咛万嘱咐。一路上，我都有点伤感，因为这是我第一次离开父母去过独立的生活，虽然只是短短的五天，但对我来说还是觉得漫长啊！想到这五天里吃、喝、拉、撒等许多事情都要自己去解决，还有这五天里晚上睡觉没有爸妈给自己盖被子会不会感冒？乡下的晚上会有老鼠吗？想着这些我就觉得悲从中来。

辣

说到这件事，得先从我的牙齿谈起。我的牙齿长得不好，东一颗，西一颗，而且门牙特别大，一颗门牙有两颗普通的牙齿那么大。也不知道是为什么，是因为我老爸的牙齿长得不好的遗传或自身问题？所以医生说要拔牙，还笑眯眯地夸我是六年级的大孩子不怕疼。以前，我也见过别人拔牙，那时我已经对拔牙产生了恐惧，可没想到自己也要拔牙。同桌悄悄告诉我，那是一种满嘴火辣辣的感觉时，我打定主意这事能拖多久是多久，结果换来的是屁股上一阵阵火辣辣的感觉……

瞧！这就是我的成长故事，精彩吧，你们的呢？

【1】（字词理解）读阅读材料一，联系上下文解释词语。

启蒙：__________________________________________________________

和蔼可亲：______________________________________________________

【2】（梳理情节）读阅读材料二，整理概括文章中点点滴滴的珍贵回忆。填写作者叙事的时间轴，并将序号填写到图中。

①英语考试因自满而只获得99分，只能酸溜溜地听老师念满分同学的名字。

②参加游学体验生活，___________________________________________

③班会活动举行包饺子大赛，_____________________________________

④被同桌恐吓决定拖延拔牙时间，结果屁股火辣辣。

时间变化：　　　　　　　　　四年级　　　五年级　　　六年级

心里的滋味：　　　　　　　　　甜　　　　　　　　　　　　　　　　

【3】（资料整理）（1）如果需要制作“小学生活成长纪念册”，下面哪些资料内容可以筛选和整理出来？（________）

①学会走路，学会说话，第一次哭泣，第一次微笑等相关的照片

②加入少先队的活动照片

③小学阶段的各种考试、实践活动、创作作品等

④与老师在一起的点点滴滴（故事回忆、照片等）

⑤学业上获得的各种获奖证书、奖牌（复印件及照片）

⑥老师和同学的寄语、祝福

⑦过年时给爸爸妈妈、爷爷奶奶拜年的视频、图片资料等

A．①②③④⑤⑥⑦   B．②③④⑤⑥   C．②③④⑤⑥⑦

（2）两篇阅读材料都是能反映小学生活的、有代表性的资料，其中：

阅读材料一属于上面的第______种材料范围；

阅读材料二属于上面的第______种材料范围。

【4】（资料分类）把小学六年的学习生活一年一年地展示出来，这种记录方式

称为“编年体”。请以阅读材料二的内容为依据，仿照示例样子补充小标题。

编年体

一年级——有特点的老师　　　　四年级——____________

二年级——有意思的校园 　 ______________________

三年级——____________　 　 ______________________

11、成为大师的秘诀

                            [奥]斯蒂芬•茨威格

我在巴黎学习的时候，已经发表过不少文章，有很多人赞扬。有几篇我自己也认为不错，但总觉得应该还能写得更好，只是苦于无人指点，于是我暗自留心，渴望找到成为大师的秘诀。

25岁那年，我终于找到了这个秘诀，它改变了我的一生。

那是一个周末，我到麦东拜访罗丹。“或许你愿意看看我的工作室？”他和蔼地说，“恐怕没什么有意思的东西，你不要嫌闷。”

我跟大师来到一个有着巨大窗户的简朴房 间，桌子上堆满了草图，地上摆着一些已经完成的雕像，其余的都是黏土做的雕塑局部：一只胳脾、一只手、一根手指，有的甚至是指关节这样微小的细节。

我正看得入神，回头发现罗丹已经穿上了工作服，站在一个木架子前面。“这是一个新作品。”说着，他小心地掀开湿布，一座少女的半身像出现在眼前。那是一尊黏土 的小样儿，线条柔和，细节逼真，我忍不住赞叹:“太完美了！”

罗丹侧头看了看雕像，后退一步，盯着少女 出神。这位身材魁梧、肩膀宽阔、满头白发的老人好像变成了热恋中的少年，他柔声说：“肩上的线条还是太粗，这里还差一点儿……”

大师拿起刮刀，木制的刀片轻轻滑过湿润 柔软的黏土，所到之处留下肌肤柔美的光泽。罗丹在架子前走来走去，不时转动雕塑台，有力 的双手一刻不停，眼睛里闪着光，“还有这里……嗯，还有这里 ”他一边修改一边自言自语，时而兴奋得点头，一会儿又双眉紧锁。他 捏好一小团黏土，粘在雕像上，再用木刀一点点儿刮开，喉咙里发出含糊奇怪的声音。

就这样半小时过去了，一小时过去了…… 罗丹再没跟我说一句话，他把我给忘了，把整个世界都给忘掉了。除了手中的作品，他眼里没有第二件东西。他专注的神情，究如上帝正在创造世界。

不知过了多长时间，罗丹舒了一口气，扔下刮刀，满意地笑了。他又一次拿起盖布，小心翼翼地盖上少女，好像把披肩披在情人身上一样，满脸的温存，然后他向门口走去，突然看见我，吃了一惊，凝视半晌才记起我来。

罗丹又变回了先前淳朴好客的老人，为自己的失礼感到魅尬：“对不起，先生，我完全把你忘记了……”而我毫不介意，握着大师的手，心里充满感激和崇拜。

在麦东的那个下午，我得到的启示比在学 校里所有学到的东西加起来还多。我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领——专注，

一种无论眼前的工作或大或小，都能将意志贯 注其中的本领。我这才知道自己缺少的是什么。除了专注，成就伟业没有别的秘诀。

【1】文章题目中的大师一是具体指________ ，文中具体写了他 ______________的事情;二是指__________的人。

【2】成为大师的秘诀是什么？请在文中画出来。

【3】“除了专注，成就伟业没有别的秘诀。”对于这句话不正确的理解是(  ) 。

A. 这句话是说，专注是成就伟业唯一的秘诀，其他的都不重要。

B. 这句话告诉我们，专注是成就伟业非常重要的品质，值得引起我们的重视。

C. 作者之所以这样说，是因为他自谦地认为自己最为缺少专注的品质，这是他努力的方向和目标。

12、   一双旧军鞋

这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”

鞋匠端（祥    详）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的？”

“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”

鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三元钱吧。”

所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。

“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。

“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑 仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏    博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴    爆）了一捆炸药，他不幸失去了双脚……

 “啊——”鞋匠张大嘴巴，呆住了。

所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱付给你，谢谢了。”说完，所长大步走了。

鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。

【1】在文中括号内选择恰当的字。

【2】从文中找出下面词语的近义词。

注视——________    犹豫——________

【3】与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋”相照应的句子是哪一句？

【4】“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着……”此时鞋匠可能会想些什么呢？

【5】短文中哪些地方的描写最让你感动？多读几遍，再说说你的体会。

【6】读完这篇短文后，你对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？

13、阅读下文，回答问题   

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

     小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

     可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。  

（1）这几段话写了小女孩哪几方面的痛苦。

______

（2）“她没注意这些”，“这些”指________，这是因为________；“她可忘不了这个”，“这个”指________。  

（3）请在文中用“________”画出描写小女孩外貌的句子。  

（4）作者在全文中共几次写到“大年夜”？联系课文内容想一想作者为什么这样写？

______

14、阅读课内文段，完成练习。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骤马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

【1】用“动词+名词”的形式写出人们除夕的活动。

例：做年菜 穿新衣

________________________________

【2】文段中画“ ”的句子属于______句，在文段中起__________的作用。

【3】“初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？请用自己的话概括出来。

________________________________

【4】从画“﹏﹏﹏”的句子中的“除非”“必定”两个词语我知道了：________________。

15、将下列陈述句改成疑问句

①这幅奔马图是徐悲鸿的画。

_____________________

②我刚吃过饭。  

_____________________

16、按要求写句子。

1. 写一条与长江有关的古诗句。

2.例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（仿写）

你用_____________________；你用____  

_____________________________。

3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。（修改病句）

17、把下列句子改为反问句。

（1）老人的一番话，使我非常感动。

________________________

（2）画画也跟作诗一样，最要紧的是立意。

________________________

（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

_____________________

（4）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。

_____________________

18、 改写句子

我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）

_______________________

老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”（改成转述句）

_______________________

19、按要求写句子。

（1）小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）

__________________

（2）我们的日子一去不复返。（改为反问句）

__________________

（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）

__________________

20、把下列句子改为直述句。

（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。

_______________________

（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。

_______________________

（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。

_______________________

21、习作。

理想是人生导航的灯塔，每个人都应该有自己的理想。革命先辈心怀崇高理想，在敌人面前坚贞不屈，视死如归；仁人志士心怀远大理想，努力学习科学文化知识，报效祖国；作为祖国未来的接班人，你的理想是什么呢？请先写清楚自己的理想是什么，再写写为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想，题目自拟，字数在450字以上。