濮阳2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列语句停顿不正确的一项是（　　）

A．看/道边李树/多子折枝

B．女娃/游于东海，溺而/不返

C．尝/与诸小儿游

2、与句子“沟水汩汩，很满意地响着。”所用修辞手法不相同的一项是（ ）

A．我突然看见，美丽的月亮牵着哪些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

B．深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

C．当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。

D．好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。

3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A．拂试 迟钝 预防 疏菜

B．奇幻 膨大 花穂 响午

C．潇洒 指挥 开僻 鸟翼

D．茅檐 倘若 河滩 美餐

4、选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）

A．昂首（yáng） 横贯（guàn） 步骤（zhòu）

B．门框（kuàng） 气氛（fēn） 花蕾（lěi）

C．曲折（qǔ） 慎重（shèn） 少女（shào）

D．肝脏（zāng） 倒塌（tā） 斯文（sī）

5、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　）

A.那高高的塔就像一位巨人屹立在岸边。

B.盘古的右眼变成了月亮，给夜晚带来明亮。

C.宙斯真是个专制的暴君，谁也不敢违抗他的命令。

D.你宽宏大量，能够忍受，我可受不了这样的窝囊气。

6、下列词语注音完全正确的一组是(　　)

A．逐渐(zhú jiàn)　 嫩叶(nèng yè)　 冶炼(yě liàn) 骨髓(gǔ suí)

B．鹅卵石(é ruǎn shí) 缝隙(fèng xì) 花蕊(huā luǐ) 开凿(kāi záo )

C．咀嚼(jǔ jué) 惩罚(chéng fá) 扎煞(zhā shā) 明媚(míng mèi)

D．花苞(huā pāo) 血液(xuě yè) 憧憬(chōng jǐng) 宁可(níng kě)

7、下列有关词语的说法不正确的一项是（       ）

A．“英勇无畏”“视死如归”都形容人伟大的精神。

B．“面如土色”“人山人海”“短小精悍”等词都运用了比喻的修辞手法。

C．“震耳欲聋”和“鸦雀无声”互为反义词。

8、把句子补充完整。

1.博学之，审问之，_______________，________________，_________________。

2.“学”和“问”是同等重要的，正如汉代王充所说“智能之士，____________，_______________。”

3.“好问则裕，______________。”在学习的过程中，问与不问会带来完全不同的结果。

4.课堂上，王老师总是鼓励我们多多提问。他常说：“____________，孰能无惑？”

9、请仔细阅读文章，完成习题。

《白桦》

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝，

又抹一层银色的光华。

【1】文中，作者分别从_______、_______、_______这几个方面赞美白桦的美丽。

【2】在文中找出表现白桦美丽的词语圈出来。

【3】从文中我体会到了作者___________________的感情。

【4】读了这首诗，你眼前出现了一幅怎样的画面？请你描述一下你看到的或想到的白桦。

____________________________

10、阅读短文。

你会阅读《成语词典》吗？

小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“‘啊，大海有这样大呀！跟它比，我实在是太小了。’河伯望洋兴叹。”他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》，词典里是这样写的：

【望洋兴叹】兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

仔细读了几遍后，小明终于明白了。

【1】“望洋兴叹”这个成语出自《________》。“望洋兴叹”的“兴”意思是________________________。

【2】“望洋兴叹”的原意是______________，现在多比喻________________。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的________（①原意②比喻义）。

11、课内阅读

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

......茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

【1】本文的作者是（   )。

A.老舍 B.叶圣陶 C.巴金 D.肖复兴

【2】作者通过_________，发现了爬山虎叶子的特点，表达了对爬山虎的_______之情。

【3】第二段主要写的是   ，是从   、 和   三方面介绍的。

【4】用“__"画出文中的一个比喻句。

12、阅读短文，回答问题。

麻雀

老麻雀用自己的身体（掩盖   掩护）小麻雀，想拯（zhěng   chéng ）救自己的幼儿，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的动物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它（飞   跳）了下来。

【1】用“/”划去文中不正确的词语和读音。

【2】文中“一种强大的力量使它飞下来。”这里的“力量”指的是：__________________

【3】面对庞大的猎狗，老麻雀浑身发抖，它发抖的原因是________________，它准备跟猎狗搏斗的原因又是______________________。

【4】你觉得这是一只怎样的老麻雀？

______________________________________________

13、阅读片段，回答问题。

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了。背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

（1）写出下列词语的近义词。

显然——（  ）  漂亮——（  ）

（2）这段话主要采用了哪些描写人物的方法？（  ）。

①动作 ②心理 ③语言 ④神态

（3）从这几句话中，你感受到了什么？

_______________________________________________________________________________

14、阅读《维生素C的故事》片断，完成习题。

  哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他(   )带领船队在大西洋上(   )，远航探险。

  那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上(   )吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到(   )，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。

【1】选择下面的词语填人文中的括号里。

只能   常常   浑身无力   乘风破浪

【2】用“______”标出选文第二自然段的中心句。

【3】航海生活的艰苦体现在___________________________________。

【4】航海生活还会遇到哪些危险？想一想，再把句子补充完整。

可怕的是在航海期间_________________________________________________，还会_________________________________________________________……

15、按要求写句子。

(1)泉水流着。(扩写句子,至少扩写两处)

___________________________________

(2)难道你要打破沙锅问到底吗?(改为陈述句)

___________________________________

(3)因为水滴目标专一,持之以恒,所以能把石头滴穿。(用加点的关联词语造句)

___________________________________

16、《昆虫记》的作者是法国著名昆虫学家法布尔写的。（修改病句）

____________________

17、修改下列病句。

（1）我们要可惜时间。

_____________________

（2）今天讲了一个动人的故事。

______________________

（3）电灯是爱迪生发现的。

______________________

18、修改下面这段话。

去年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画、唱歌、朗诵、做军事游戏等……多么喜欢夏令营活动啊！

19、习作展示。

选择一次活动写下来，和同学们分享你的经历。写之前，想一想：活动前，你做过哪些准备？活动过程中，你做了什么？印象比较深的是什么？活动结束后，你有什么想法和感受？把活动过程写清楚。题目自拟。