莆田2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、操场上虽有几百人，却（　），似乎连根针掉地上的声音都听得见。

A．风平浪静

B．窃窃私语

C．悄无声息

D．鸦雀无声

2、对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）

（1）这些细丝很像蜗牛的触角。

（2）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。

（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（4）这怎么可能是一种巧合？

A．比喻 设问 拟人 反问

B．拟人 反问 比喻 设问

C．比喻 反问 拟人 设问

D．拟人 设问 比喻 反问

3、下列加点的多音字注音错误的一项是（ ）

A．弹琴（tán）　子弹（dàn）

B．宁肯（nìng）　宁静（níng）

C．降伏（jiàng）　投降（xiáng）

D．弯曲（qū）　曲谱（qǔ）

4、下列句子中，用问句形式表达肯定的意思的一项是（       ）

A．星期天，我是去外婆家呢，还是去奶奶家？

B．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？

C．我们怎么会不为祖国有这样的英雄而自豪呢？

D．这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为中华人民共和国的第一任总理。

5、不教胡马度阴山（ ）

A．拒绝教授。

B．不令，不使。

6、下面书写不完全正确的一项是（　　）。

A．既然   严历

B．暮色   倶乐部

C．砸锅   地址

7、《风筝》一文结尾处写到：我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……那么“我们”为什么要继续寻找“幸福鸟”，是因为（　　）

A. 风筝是“我们”亲手做成的。

B. 风筝的身上寄托着“我们”的快乐和幸福，也寄托着“我们”对未来的憧憬和希望。

C. 风筝上有“我们”的名字。

D. “我们”能做出风筝不容易，不能就这么丢弃了。

8、找规律识字。

zhù（____）扎　zhù（____）虫　zhǔ（_____）拐　zhù（_____）意

我发现上面括号内的字 ________相似，_________不同。

9、诗歌阅读。

繁星（一零二）

小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。

母亲呵！你是那春光么？

【1】这首诗的作者是________。诗中的“她”指的是________。

【2】本期我们还学习了艾青的《_______》、叶赛宁的《_______》等几首现代诗。

【3】破折号的作用有： A．表示解释说明   B．表示语音的延长    C．表示意思的转换

在这首诗中破折号的作用是________。

【4】明明想“感谢春光”却“终于沉默”，这其中包含着怎样的思想感情（   ）

A．对母亲深深的感激与敬意。

B．怀疑母亲对自己的爱，所以沉默。

【5】这首诗所表达的情感让你联想到哪句古诗？请把它写下来。

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【6】诗歌是文学宝库中的瑰宝，请你用本期学过的关于诗歌的名言表达对诗歌的敬意。

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10、课外美文阅读。

筷子

说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。

早在商代，筷子被称为“挟”，后来改称“著”，大约过了上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。

用筷子吃饭，得心应手，十分方便。有人做过这样的测试，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以锻炼关节、肌肉，有益身体健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？

我们中国的筷子，各式各样，原料各异。最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成的；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用玉石雕刻而成的各类高档筷子。

今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”

中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。小小的筷子传播了友谊，加深了各国人民对中国的了解。

【1】联系字形，“答”最初可能是用_____这种材料制作的。

【2】用筷子吃饭可谓“一举多得”，至少有两方面好处：

好处一：_____       好处二：______

【3】第4自然段是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏”在文中画出来。

【4】阅读这篇文章时，你遇到了哪些不懂的问题？准备如何解决呢？

不懂的问题：_____

解决的方法：_____

【5】下列说法有误的一项是（       ）

A．中国人使用筷子的历史有上百年。

B．筷子蕴含着丰富的中国文化。

C．使用筷子可以锻炼肌肉、关节。

D．制作筷子的材料丰富多样。

11、课内阅读。

从前，有个人养了一群羊。他白天放牧，晚上将羊赶进一个用柴草和木桩围成的羊圈内。

一天早上，他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。

邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的劝告。

第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。

他很后悔，不该不接受邻居的劝告。于是他就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走了。

【1】这个故事用一句话可以概括为：

__________________________________________________________ ________

【2】把下面的句子换一种说法。

（1）他的羊再也没有被狼叼走了。

__________________________________________________________ ________

（2）羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？

__________________________________________________________ ________

【3】养羊的人一共丢了几只羊呢？丢了羊前后的表现有什么不同？

__________________________________________________________ ________

【4】这个故事告诉我们（  ）

A．只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。

B．遇到事情的时候要听别人的劝告。

12、阅读理解。

偷饼贼

①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时。我在机场商店里找了一本书，买了一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。

②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。

③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤，我想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”

④我每拿出一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我猜测他会怎么做。

⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨。他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半，递给我半块，自己吃了另一半。

⑥我从他手中抢过半块饼，并且想道：“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连一句感谢的话都不说？”

⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。

⑧我登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻我那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包，我因意外而惊讶得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜饼！

⑨“如果这是我的，”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉。我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是我自己！

【1】“偷饼贼”本意是指_________。作者开始认为“偷饼贼”是________（谁），最后发现真正的“偷饼贼”是______（谁）。

【2】随着故事情节的发展，“我”的心情也在不断变化。请把下面表格补充完整。

【3】品读第⑤自然段，完成下列各题：

（1）作者描写“我”旁边的男乘客主要采用了( )

A．语言描写和动作描写       B．心理描写和语言描写

C．神态描写和动作描写       D．神态描写和语言描写

（2）“我”旁边的男乘客脸上为什么浮现出笑意？又为什么略带拘谨？（2分）

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（3）结合全文，从本自然段描写中你感受到了男乘客哪些优秀品质？（1分）

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【4】第⑦自然段“我如释重负般松了口气……”的原因是（       ）

A．我的航班通知登机了。

B．那袋甜饼我终于找到了。

C．在机场商店买的那本书我看完了。

D．我终于可以离开那个让我讨厌的男乘客了。

【5】第⑧自然段“我因意外而惊讶得目瞪口呆……”这“意外”是（       ）

A．我乘错了飞机。

B．我的甜饼还在。

C．我邻座是熟人。

D．我拿错了行李。

【6】读完这篇文章后，你最想提出一个什么问题？你准备怎样解决这个问题？

最想提出的问题：______________________

解决问题的方法：______________________

13、课外类文阅读。

周总理的故事

一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫作马路？”周总理听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称‘马路’。”

这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人都是低着头走路，这又怎么解释呢？”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答道：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”

【1】根据意思，从短文中找出相应的词语。

（1）形容语言、文章、艺术品等充满了美妙的意趣。   （________）

（2）没有根据的说法。   （________）

【2】短文写了一件什么事情？

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【3】美国记者一共问了总理________个问题。用“   ”画出周总理回答第2个问题的语句。

【4】在场的中国人听了周总理应答美国记者的话会怎样夸奖他？

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14、课内阅读。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说□只要你向宙斯承认错误□归还火种□我一定请求他饶恕你□

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

【1】给第一自然段加上标点。

【2】普罗米修斯的话，应该用___________的语气读。

【3】根据选文内容补充短语。

_____的悬崖 _____地回答 _____地锁在

_____错误 _____命令 _____痛苦

【4】认真读短文思考：普罗米修斯为什么不向宙斯屈服？

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【5】短文中普罗米修斯受到了怎样的惩罚？请你用“﹏﹏﹏”画出。

【6】你想对普罗米修斯说些什么？

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15、按要求完成句子练习。

（1）“嫦娥四号”传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。（缩句）

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（2）爸爸经常给我讲起他过去的童年往事。（修改病句）

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（3）根据不同的感情，补充完整下列比喻句。

①喜爱之情：风吹在我的脸上，就像______________。

②厌恶之情：风吹在我的脸上，就像_______________

16、修改病句。

①今天的作业我差不多全做完了。

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②宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。

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17、修改病句。

（1）他用尽全身的力气，更加牢固地向前爬。

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（2）虽说是孔隙，所以容得下一只小船进出。

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（3）轻船在深深的海水中飞快地慢慢下沉。

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（4）一只小苍蝇柔嫩的绿翅膀。

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18、按要求完成句子练习。

1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，所以驮着斜阳回去。(修改病句)

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2.花牛在草地里做梦。(用相同的修辞方法写句子)

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19、妙笔生花。

母亲的生日到了，你准备在送给她的生日卡片上写些什么呢？

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