塔城地区2024年届高三年级第二次模拟考试(三模)语文试卷(含答案)

1、下列各句中，标点符号使用合乎规范的一句是（ ）

A.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。

B.“我国平民本来就没有什么脸可讲”，林语堂先生幽默地说，“还是请贵人自动丢脸吧，以促法制之实现，而跻国家于太平。”

C.陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”。

D.王先生到底称赞我的什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？

2、下列各句中,画线的成语使用正确的一项是

A.军队改革必然会触碰到各种盘根错节的利益,也可能会在“深水区”遇到种种阻挠。但无论如何,都应该以壮士断腕的精神前行。

B.正月初一出行的旅客本来就不甚了了,并且以短途为主,所以一向人涌如潮的车站此刻显得冷冷清清,与前几天的拥挤形成鲜明对比。

C.在台州打工的小郑被人劫持,他打电话假意向人借钱,却用温州方言向哥哥求救,听不懂方言的劫匪不知所云,还以为钱马上就能到手。

D.过去两周,这家企业因为资金链断裂处于关停状态。危急时刻,湖南商会伸出援手,帮企业解决了资金问题,这家企业最终起死回生。

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

人的一生有前台，也有后台。粉墨登场踱到前台，使出浑身解数：该唱的，　　　　　;该说的，　　　　　；该演的，　　　　　。不知过了多久，满心疲惫回到后台，有知饥知渴的朋友在：　　　　　，　　　　　，　　　　，这比前台什么样的满堂彩都要受用！

①淋漓尽致　②五音不乱　③字正腔圆　④等一个时辰　⑤接一声辛苦　⑥递一杯温茶

A.③①②⑤④⑥ B.②③①④⑥⑤

C.②①③⑥⑤④ D.①③②④⑤⑥

4、建水文庙是全国屈指可数的一座大型文庙。建水文庙始建于（ ）

A．唐朝

B．宋朝

C．元朝

D．明朝

5、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　)

A．蜡炬(jù)　　 躯(qū)体　　　       心惊胆颤(chàn)

B．溃(kuì)脓          烧沸(fèi)          按捺(nà)不住

C．脂(zhǐ)肪          既(jì)已          熏陶渐(jiān)染

D．消弭(mǐ)          慰藉(jiè)          一哄(hòng)而散

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

夏达的风筝

飞鸟

夏达在我眼中是与众不同的人。

我八岁跟着父亲从平顶山回到夏村，与夏达是邻居。夏达矮矮胖胖，长我半岁，皮肤黑，圆脸圆眼圆鼻子，性格好，不爱说话。他每年春天都会去镇上百货商店买一只风筝，然后爬上河堤，把风筝放上高空，一直放线，直到线轴上的线用完。他从口袋里掏出一把小刀，刀刃放在紧绷的风筝线上，一拉，线断了。风筝融进天空，杳然无踪。

我对此惊讶万分，要知道，一只风筝的钱需要将近一年的努力，需要平日拒绝花花绿绿零食的诱惑，需要钻进树林收集蝉蜕、摘掉马蜂窝等拿到镇上中药店换钱，需要各种精打细算积攒零花钱。再说，夏达跟着孤寡的夏山爷生活，钱是更加不好踅摸的.好不容易攒够钱买一只风筝，第一次放，就故意割断线，不可思议。

我曾问夏达：“你喜欢风筝？”夏达点点头。我再问：“为啥割断风筝线？”夏达不回答我。我再想追问，发现夏达眼睛红了，泪水慢慢溢出来。我吓得不敢再问。夏达的学习成绩不好，他倒不以为意，整天琢磨怎么弄到钱。夏山爷不大管他。听母亲与父亲说闲话，隐约说好像夏达是夏山爷从火车站捡来的。我向母亲打探：“妈，夏达是捡来的孩子吗？”母亲扬巴掌嗔道：“出去瞎说。”

天气好的时候，父亲喜欢把饭桌放在院里的桐树下，一家人围坐在一起，吃着饭说说笑笑。这时候，只要我往东边墙头看，在丝瓜藤和葡萄藤间，就能发现一个圆脑袋。有次我想冲圆脑袋喊：“夏达，夏达，”还未喊出声，圆脑袋就不见了，后来，我们一家人再坐在桐树下吃饭时，我不敢再扭头看东边的墙头.但我知道，那个圆脑袋一定藏在那里。

我和夏达都在夏村北边的马庄学校上学，我不喜欢数学，然后不喜欢数学课，继而不喜欢数学老师，数学课的铃声响后，我把一只大个的灰褐色癞蛤蟆放进讲台课来斗里，把粉笔擦和粉笔也放课桌斗里，结果是教数学的女老师尖叫着跳出教室，我被父亲领回家，结结实实地挨了一顿打，我揉着被布鞋底揍肿的屁股，疼得齜牙咧嘴掉泪，夏达说：“你多么幸福啊，”我气得差点翻脸，幸好他饶了一句：“挨爸打也是一种幸福。”说完，他哭了，比挨打的我眼泪还多。

春天来了，夏达又买了一只风筝。他破例让我陪他放，我们爬上高高的河堤，风里飘着桃花香，夏达让我帮他拿着风筝，他掏出钢笔，在风筝的肚子上写：爸爸，妈妈，您们在哪里啊？写完这些字，又用笔重重地描了三遍，我想问他点什么，看他眼里的泪光，没敢问。风筝飞起来了，越飞越高，线轴不停地旋转，最后，线用完了。夏达从裤袋里掏出小刀，刀刃放在紧绷的线上，一拉，风筝失去了牵绊，飘得杳无影踪，夏达把线轴扔进河水里，用手背抹着泪默默走，我跟在他身后，心里很难过。

初中一年级刚开学，夏山爷生病了，夏达退学回家伺候夏山爷，忙活家里三亩多农田，等夏山爷病好，夏达没有回学校。夏达告诉我：“爷老了，不能再操劳了，我要养着他。”我问：“你还放风筝吗？”夏达说：“放。”过了一会儿，夏达又说：“不割断线了。”“那些字你还写吗？”我问.夏达点点头，不再说话，勾着头，眼泪落到地上。

父亲去郑州工作，我和母亲随着父亲落户在郑州。我求学、工作，日子哗啦啦地过去，很多年没有再回夏村。父亲和母亲偶尔会回趟夏村。听父亲说，夏达在镇上开了家风筝店，生意很好，听父亲说，夏达娶了西村的一个女孩。听父亲说，夏达两口子都很孝顺，夏山爷九十多岁了，身子骨硬朗着呢

（《天池小小说》2018年第1期）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 首段交代“夏达在我眼中是与众不同的人”，点明写作对象及其给“我”的总体印象，语言简洁，呼应题目；设置悬念，引出下文。

B. 夏达为什么放风筝？一方面他希望能够以这种方式来找回自己的父母；另一方面他希望自己能过上像风筝一样自由自在的生活。

C. “日子哗啦啦地过去”一句运用生动的语言，既形象地写出了时间的流逝，又写出了“我”在求学、工作中的充实与忙碌。

D. 结尾段用三个“听父亲说”，写出了夏达生活的变化及“我”对夏达的牵挂，说明“我”是从父亲那里断断续续地获得消息的。

【2】小说以“夏达的风筝”为题，有何作用？

【3】小说的主人公夏达是一个怎样的人？试结合内容简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《师说》中将“古之圣人”和“今之众人”进行对比，“古之圣人”的态度是“_________”，“今之众人”的态度是“_________”。

(2)李商隐的《锦瑟》中，“_________”的诗句借用庄子的典故写出了人生的变幻莫测，“_________”的诗句借用鲛人的典故表达了内心无限的伤感，

(3)晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是；“_________，_________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《小石潭记》中,柳宗元巧妙地用“_________,__________,_________”把潭中游鱼由静止不动到瞬间逃离两种情态写了出来,动静结合,尤能显出鱼的活泼之态。 

(2)郦道元在《三峡》中引用渔歌一言三峡之长,一言猿声之哀的句子是:“_______,_____________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《小石潭记》中，“_________，___________”两句写出了小石潭周围枝蔓互相缠绕、连接，随风摆动的样子。

（2）《氓》中写女主人公不见复关时“___________”写出了女主人公的痴情，但是“______，______”两句写出了男子在心愿达成后对女主人公的态度发生了很大的变化。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中女主人公运用反喻“淇则有岸，   ”来暗示自己的处境，言外之意是说，我的痛苦为什么竟没有到头的时候？

（2）柳宗元在《小石潭记》中写道：向谭的西南方向望去，只见溪流“   ，   ”，比喻生动形象。

（3）杜甫在《登高》中，诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，不由发出“   ，   ”的慨叹。

11、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《论语·述而》中孔子自述在“_________，___________”的贫困生活中，仍可乐在其中。

（2）《送东阳马生序》中，少年宋濂勤学好问，“_________，____________”两句表现出他立侍在老师身边谦恭求教的情形。

（3）《蜀道难》中借“五丁开山”神话，表现蜀道开创之艰险的诗句是：“__________，__________。”

12、阅读下面这首词，完成下面小题。

水调歌头·盟鸥

辛弃疾

带湖①吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜②。白鹤在何处？尝试与偕来。

破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀？东岸绿阴少，杨柳更须栽。

（注）①带湖，湖水名，作者曾在此营建别墅。②凡我三句：《左转·僖公九年》：“齐侯盟诸侯于葵丘曰：‘凡我同盟之人，既盟之后，言归于好。’”

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．词开篇作者直抒胸臆表达了对带湖的喜爱，宽阔的湖水，宛如打开的翠绿色的镜匣一样，晶莹清澈。

B．下片首三句描写了作者划着小船荡开青萍，排开翠藻，看到了水下游鱼似在笑自己的痴心。

C．“废沼”三句忆起带湖昔日的荒废景象，此刻却明月清风，不禁感叹人世的兴衰变化。

D．结尾两句写作者要继续在带湖栽种杨柳，表明了坚持培植眼前这块属于自己的小天地的决心。

【2】请赏析“凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜”。

13、阅读下面的文字，完成小题。

二日早，行未二十里，忽风云腾涌，急系缆。俄复开霁，遂行泛彭蠡口，四望无际，乃知太白“开帆入天镜”之句为妙。始见庐山及大孤。大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。江自湖口分一支为南江，盖江西路也。江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。晚抵江州。州治德化县，即唐之浔阳县，柴桑、栗里，皆其地也；南唐为奉化军节度，今为定江军。岸土赤而壁立，东坡先生所谓“舟人岸如赪”者也。泊湓浦，水亦甚清，不与江水乱。自七月二十六日至是，首尾才六日，其间一日阻风不行，实以四日半溯流行七百里云。

【1】作者写大孤山主要运用了哪些表现手法？

【2】以下各组句子中，分别表明小孤山“峭拔秀丽”和大孤山“望之如浮水面”的一组是(　　)

A. 碧峰巉然孤起，上干云霄　　  大孤状类西梁

B. 冬夏晴雨，姿态万变   岸土赤而壁立

C. 自当高出金山之上矣   大孤则四际渺弥皆大江

D. 碧峰巉然孤起，上干云霄   大孤则四际渺弥皆大江

【3】将文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。

(2)岸土赤而壁立，东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

场景一：刚刚跳完广场舞的60多岁大爷大步走上公交车，厉声要求背着沉重书包的小学生为他让座。

场景二：刚刚走到水塘边的70多岁大爷主动跳进冷水中，奋力救起不慎滑入水塘中的两个初中学生。

场景三：刚刚买药回家的80多岁大爷颤抖着摸进厨房，轻轻拿起厨具为正读高中的重孙子准备午餐。

以上内容引发了你哪些感触或联想？请写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：题目自拟，角度自选，立意自定；不少于800字。