资阳2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、想想课文内容填空。

1、本学期，从课本里认识了几个优秀的人物，他们是：勇敢救母的 _______ 、替父从军的_________ 、法国的科学家_______、让晚上也有“太阳”的 _________、还有“闪光的金子”________。

2、 ________快要走到山口，昏头昏脑地__________了方向，抓住了二小叫他带路，他_______________自有主张。

3、清水是______________的象征，谁身上泼的水多，就_________

  着谁得到的__________多，怎么能不高兴呢！

4、祖国的宝岛台湾______________， __________________，_____________，是__________ 生长的好地方。

5、读书________________，下笔________________。

2、读一读，用带点的词语说句话。（6分）

（1）他发现有个人 ，正对着一大张邮票发愁。

发现：  

（2）沙洲坝的乡亲们吃水非常困难。

非常：  

（3）我们要保护小青蛙。

保护：

（4）窗外风景像幅画。

像：

3、比一比，再组词。

宵( )        陪( )        港( )

霄( )        赔( )        巷( )

消( )        部( )        卷( )

4、我会组词。（16分）

慢 ( ) 另 (   ) 使 ( )   乌 ( )

漫 ( ) 别 (   ) 便 ( )   鸟 (   )

陈 ( ) 求 (   ) 志 (   ) 破 (   )

阵 ( ) 救 (   ) 忽 (   ) 玻 ( )

5、照样子写词语。创新题

1．绿油油：____________、____________、____________

2．渡黄河：____________、____________、____________

3．千辛万苦：____________、____________、____________

6、读拼音，写词语。

xì qǔ   chànɡ xì   xì shuǐ   zì mǔ   mǔ qīn   fù mǔ

bǔ chōnɡ bǔ dinɡ bǔ fā qiǎnɡ zǒu qiǎnɡ xiān   qiǎnɡ duó，

qīn shǒu   qīn zì   qīn qiè zhà pínɡ   hōnɡ zhà zhà yào

7、判断。对的画“√”，错的画“×”。

【1】《节气歌》中，“寒霜降”指的是“寒露”“霜降”两个节气。（_______）

【2】《小毛虫》一课中，小毛最后变成了一只美丽的小蝴蝶。   （_______）

【3】《羿射九日》一课中，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难，所以羿射下九个太阳，留下了最后一个，大地上重新现出了勃勃生机。（_______）

【4】《小马过河》一课让我们明白了：遇到问题，问问别人或回家问妈妈，请妈妈帮助解决。（_______）

8、判断下列说法的对错。  

（1）《晓出净慈寺送林子方》描写的是秋季的早上荷塘的美景。（____）

（2）《绝句》描写的是早春的景象，连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景。   （_____）

9、我能判断。

(1)一年有二十个节气。 （_________）

(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。 （_________）

(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。 （_________）

(4)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。 （________）

(5) 羿为了展示自己的箭术高超，一口气射下了九个太阳。   （________）

(6）经过一千个人加工出来的米糕叫做“千人糕”。   （________）

10、根据《邓小平爷爷植树》课文内容判断对错。

（1）1987年的植树节之所以难忘，是因为83岁的邓小平爷爷在天坛公园植树。   （____）

（2）邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。   （____）

11、快乐阅读，我会读、也会做。

元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯在地上跑，鸽子灯在天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停的摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。

【1】这篇短文一共有（_______）个自然段。

【2】第二自然段是围绕“___________”这句话写的。

【3】花灯很多，文中介绍了（ ）灯，（ ）灯和（ ）灯写得最具体的是（ ）灯？请用“____”画出。

12、我会读短文，完成练习。

小鹰和老鹰

小鹰对老鹰说：“妈妈，我将来要做一番大事业。”

“什么样的大事业呢？”

“我要到全世界去旅行，飞到人们没有去过的地方。”

“好的，孩子，你努力吧！”

从此，小鹰果然常常练习飞翔。可是他除了练习飞翔，什么事也不愿意做。

有一天□老鹰对小鹰说□孩子□我们一道出去找食吧□

妈妈□你自己去好了□我不愿意做这些事□

为什么呢□

“妈妈，你总爱用这些小事麻烦我！你不是让我努力学习，将来去全世界旅行吗？”

老鹰回答说：“是的，孩子！不过，你连自己的食也不会找，那你的理想就实现不了。你飞出去以后会饿死的。你不愿意做小事情，大事情也做不成。”

看不起日常小事的人，应该从这个故事里吸取教训。

【1】给文中□处加上标点符号。

【2】老鹰妈妈的话，哪一句最重要？请写下来。

______________________________________________________________

【3】老鹰妈妈说的“小事情”和“大事情”是指什么？

______________________________________________________________

13、阅读蹦蹦床

“热心天使”长颈鹿

有一天，长颈鹿在小河边遇到一群小鸡，他们想去河对面的草地上摘野花。可是，没有桥，小鸡过不去。长颈鹿连忙说：“别急，别急！我有办法。”他伸长脖子，把下巴架到河对岸，小鸡欢笑着走过去。

长颈鹿来到一片葡萄园，看见一只小狐狸眼巴巴地望着架上的葡萄直流口水！可是他怎么跳也吃不到葡萄。长颈鹿看见了，连忙衔下一串最大最圆的葡萄递给小狐狸，小狐狸高兴地连声道谢。

“呜！呜！”是谁在哭？长颈鹿走过去一看，原来是小花猫的红草帽被风吹跑了。长颈鹿一边安慰小花猫，一边寻找帽子。呀，小花猫的帽子掉进井里了，长颈鹿把脑袋伸进井里，把小花猫的红帽子捞了上来，小花猫开心地笑了。

长颈鹿走到哪里，好事就做到哪里，小动物们都很喜欢他，亲切地称他为“热心天使”。

【1】长颈鹿帮助了   、 和 。

【2】用“ ”在短文中画出长颈鹿是怎样帮助小鸡过河的。

【3】小动物们为什么称长颈鹿为“热心天使”？用“   ”画出来。

14、阅读课文，完成练习。

小鹰和小鸡

小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。

小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁；而小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚肠。

小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜的空气，也常常离开树荫，去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了，就开始飞翔。它飞向高空，地上的一切尽收眼底；它穿过白云，矫健的身影映入大江，而小鸡却整天跟着妈妈，一步也不愿意离开，一有风吹草动，就连忙钻进妈妈的翅膀。羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只是在树下的草堆边扑腾几下，跟同伴们争几粒草籽尝尝。

小鹰长大了，它常常翱翔在蓝天上。小鸡长大了，却只能转悠在鸡窝旁。

【1】在文中找出以下词语的近义词。

飞翔——（ ）  清新——（ ）

经常——（ ）  赶忙——（ ）

【2】在文中找出适当的词语填空。

（ ）的阳光 （ ）的身影 （ ）的翅膀

【3】联系上下文，用“√”给加点词语选择合适的解释。

（1）尽收眼底：①全部都放在眼睛里。 （ ）

②能看到全部的景物。 （ ）

（2）风吹草动：①指风吹了草动了的景象。 （ ）

②比喻出现一些情况。 （ ）

【4】小鹰和小鸡的想法不同，小鹰_____________________________________________；小鸡__________________________________________。

15、仔细阅读短文，完成练习。

小毛虫（节选）

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不美慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。

【1】联系上下文说说下列词语的意思。

（1）新奇：_____________________

（2）九牛二虎之力：________________

【2】小毛虫打量着周围，它看到了什么？用“   ”画出来。

【3】小毛虫为什么不悲观失望，也不羡慕任何人？

__________________

16、照样子，用加粗的词语写句子。

爷爷种瓜不仅是为了卖钱，也是为了方便别人。

17、按要求写句子。

1．彩虹挂在天空。（扩写句子）

_______________________________

2．即使把杯子倒过来，水也不会往下流。（用加点的关联词语写句子）

_______________________________

3．这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（换个说法，意思不变）

_______________________________

18、按要求完成句子练习。

【1】把句子补充完整。

小明很着急，__________地跑进了教室。

小明开心极了，__________地跑进教室。

小明伤心极了，__________地跑进教室。

【2】用加点的词语写句子。

（1）当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。

________________________________________________________

（2）那回忆那么美好，又那么遥远。

________________________________________________________

19、照样子，根据提示标出重音。

例：种子睡在松软的泥土里。（种子睡在怎样的泥土里？）

1．刺猬太太的门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（谁家门前开着一大片绚丽多彩的鲜花？）

2．刺猬太太的门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（刺猬太太的门前开着怎样的鲜花？）

3．刺猬太太的门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（刺猬太太的门前有一大片绚丽多彩的什么？）

20、看图写话。

仔细观察图画，想一想，图中发生了什么事？然后把你看到的和想到的写下来。不会的字可以写拼音。