武威市2024年届高三年级第二次模拟考试(三模)语文试卷含解析

1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①道路扩建作为一种公共事务，很容易遭遇“搭便车困境”，人人都想   ，却不愿意为此支付成本，最终可能导致公共事务困难重重、不了了之。

②多一点理性与权衡，多一些为自己考虑，本来   ，可是，心中只有自己却没有他人的位置，满腹得与失的算计，却很有可能因小失大甚至得不偿失。

③在孩子眼中，自然可能是有着美丽叶脉的落叶，是金色阳光下振翅的蝴蝶，是一下午才爬出一米远的毛毛虫。这样一个   的世界，教孩子们如何不爱它？

A.坐收渔利 不容置疑 变幻莫测 B.坐享其成 无可厚非 变幻莫测

C.坐享其成 不容置疑 变幻无常 D.坐收渔利 无可厚非 变幻无常

2、依次填入下面两句中横线上的语句，与上下文语意连贯的一组是（     ）

①有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味， 。

②我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩， ，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。

a心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。

b心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴。

c草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。

d一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上。

A．a   d

B．b   c

C．a   c

D．b   d

3、下列各组词语中加线的字的读音，与所给注音全都相同的一组是(3分)

A. 号háo号叫号丧号哭号淘大哭

B. 强qiáng强制强迫强化强词夺理

C. 帖tiè 字帖碑帖画帖 俯首帖耳

D. 累lěi累计 连累累赘 危如累卵

4、从修辞的角度看，对下列语句分类正确的一项是（ ）

①面若中秋之月，色如春晓之花 ②鼻腻鹅脂 

③似蹙非蹙罥烟眉 ④座上珠玑昭日月 

⑤堂前黼黻焕烟霞 ⑥天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角

⑦寄言纨绔与膏粱 ⑧“我也不要这劳什子了！”

A.①⑥／②④／③⑤／⑦⑧

B.①⑥／②③／④⑤／⑦⑧

C.①③／②④⑤／⑥⑦⑧

D.①③／②⑤／④⑦／⑥⑧

5、下列各句中，没有语病的一项是（       ）

A．几百年之后，我们竟然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的。所以还应该给他们留下一点礼品。

B．尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是取得，不想给与。

C．看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，所以见其彻底革命。

D．没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

文化礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的基本道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗习惯等方式固化下来的。就社会个体来说，文化礼仪是一个人的思想修养、道德水平、伦理素质的外在表现；就社会整体而言，文化礼仪则是一个国家、一个民族文明程度、道德风尚和生活习惯的集中反映。鉴于文化礼仪具有重要功能和特殊作用，我国历朝历代均把开展文化礼仪教育作为道德实践的重要内容，每逢新春佳节到来之时所进行的贺年活动即为典型例证。

作为一种官方文化礼仪形式，贺年肇始于春秋战国时代，流行于秦代和两汉时期，兴旺于南北朝和隋唐阶段，至宋代由于受程朱理学的浸润与影响，逐渐在民间市井中传播扩展，到了明清两朝无论寻常百姓还是三教九流皆行贺年之礼，进入清末民初贺年日益畸变，走向庸俗化和流俗化，尽管彼时贺帖形式繁杂多样，但贺词内容单调乏味，大都是些升官发财之类的俗语，于不觉间将市侩气味和交运心理传递到人际关系中，久之沉积为痼疾与陋习。时至今日，即便不是逢年过节，人们也经常以现代通信方式，频频转发一些“做大官发大财行大运”之类的口彩。贫乏的语言表述和低俗的思想情趣，导致贺年越来越远离其良好的初衷。

事实上，贺年作为一种传统礼仪形式，有着深厚的文化底蕴和丰赡的文化内涵。贺年与众多西式节日礼俗迥然有别，一个很重要的原因就是作为文化礼仪的贺年，呈具规范功能和教化作用。历经两千多年的岁月淘洗和时光磨砺，贺年早已演化为国人的一种民俗仪式，早已递嬗为具有某种人伦亲和性和情感归属性的交际载体。每年春节期间，人们以真情实感互相慰藉，以理想情怀互相鼓励，以担当尽责互相期许，从而赋予了贺年以更多社会意义和更大人文价值。特别是中国古代一些文化典籍，记载了过年时诸多家人间的贺戒、亲朋间的贺赞、同事间的贺勉、邻舍间的贺慰，不仅为贺年注入了温情暖色，而且为贺年增添了文明色彩。

时光流转到当下，伴随改革开放全面深入推进，国民经济呈现出稳步健康发展态势，人们的物质和文化需求不断攀升，礼贺仪式逐渐回归和兴盛起来，尤其是在元旦、春节期间，最为集中和频繁。保持贺年的文化礼仪的本色和属性，使其成为弘扬优秀传统文化、传承中华文明、敬重气节风范、增进感情友谊的路径和手段，显得尤为重要。

春节是中国的传统节日，也是国人的心灵仪式。贺年作为一种制度化的节日习俗，承载着一个民族悠远的记忆和情怀，绵延着一个社会的情感归宿力和文化凝聚力。多年来，受以社会分工为基础、由共同事业建立起来的城市业缘关系的冲击，人们的血缘关系有所淡漠，亲情关系有所削弱，贺年这一文化习俗在维护家族和谐与社会稳定方面的作用也有所下降。文化是一个社会的核心定力和一个民族的精神家园，传承文化是每一个文化人的责任与使命。

（摘编自刘金祥《贺年的文化本色》）

【1】下列对“贺年”的理解和分析，正确的一项是（  ）

A．贺年在春秋战国时代开始，到清末民初已经庸俗化和流俗化，没有了共同遵守的基本道德规范。

B．贺年开始于官方，后因程朱理学的影响而扩展到民间，到了明清时代达到历史高峰，然后式微。

C．贺年远离文化礼仪的原因之一在于人们用单调的贺词内容把市侩气味和交运心理传递到人际关系中。

D．贺年由制度化节日习俗最终演化为民俗仪式，因城市化问题在维护家庭和谐上的作用下降。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（  ）

A．在总写部分，文章为了论证贺年的文化本色，先从两个维度诠释了文化礼仪的具体内涵。

B．文章按照贺年的历史发展过程解说贺年的时代特点，重点讨论当代社会应该改正的缺陷。

C．文章从空间角度点明中西方节日礼俗的区别，从时间角度讨论文化礼仪贺年的重要作用。

D．文章末段论证了文化人在贺年时要做到的具体措施，以此照应题目和第一段的重点内容。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（  ）

A．春节期间进行贺年活动，体现了文化礼仪在维系社会正常生活中具有的重要功能和特殊作用。

B．不重形式而重内容是贺年与众多西方节日礼俗的区别，贺年注重的是规范功能和教化作用。

C．春节前举办茶话会，到生产一线慰问，到贫困地区访贫问苦等形式符合当代礼贺仪式的要求。

D．在今天，作为新时代的公民，特别是文化人过春节时要葆有气节风范，共同维护精神家园。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中用“_________，___________”两句说明师、道并存的道理，选择老师时不要在意他的地位和年龄。

（2）李商隐《夜雨寄北》中，“_________，_________“两句将仕途失意、羁旅之愁与亲人盼归但欲归不得的愁苦交织于巴山的夜雨中。

（3）苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”两句，后常被用来说明人们应修身自好、不贪不慕，再微小的东西也不能私取的道理。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力的句子是____________________________。

（2）孟子的《鱼我所欲也》的中心论点是____________________。

（3）《氓》中用比兴手法告诫女子不要沉迷爱情的句子是____________________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》中通过木受绳后变直，金磨砺后变锋利，引出“__________，__________”说明人通过学习能不断完善自己。

(2)唐朝诗人王湾在《次北固山下》中用“__________”描绘了春水上涨的景象，用“__________”描绘了夜尽日升的景象。

(3)《离骚》中诗人陈述自己宁愿受尽身体肢解的磨难，也不会改变自己追求的句子是：“__________，__________”。

10、补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在《登高》中，杜甫描写长江壮美秋景的句子是“ __________，____________。”

（2）《赤壁赋》中，从侧面表现音乐的强大魅力的两句是“ __________，____________。”

（3）《陋室铭》中写出陋室能够使人排除外在干扰的句子是“ __________，____________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中李白化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”表达对国事忧虑的句子是“_____________，_____________。”

（2）张若虚在《春江花月夜》中，虽无月字，却处处有月，并借此写出思妇无休无止思念之苦的句子是“_____________，_____________。”

（3）古诗文中常用“丝竹”借指音乐，比如相关的句子“_____________”或“_____________”就采用了这种手法。

12、阅读下面这首清诗，完成下面小题。

杂诗四首(其四)①

王夫之

悲风动中夜，边马嘶且惊。

壮士匣中刀②，犹作风雨鸣。

飞将不见期，萧条阻北征。

关河空杳霭，烟草转纵横。

披衣视良夜，河汉已西倾。

因忧今未释，何用慰平生。

（注）①清军南下，王夫之起兵抵抗，曾助抗清英雄瞿式耜守桂林，后受谗遭逐，流转湘西，本诗为该时期所作。②匣中刀：古人以刀剑在匣喻壮土不得志，刀剑有声，表示不平。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )

A.五、六句运用汉朝李广的典故，写出了将领有志抗清却不被征召、抗战受阻的现状。

B.七、八句与“良夜”相呼应，描写了眼前的大好河山，进一步坚定了诗人的复国之心。

C.最后两句直抒胸臆，体现了诗人以抗清救国为己任的爱国情怀以及壮志难酬的无奈。

D.全诗有写景，有抒情，有叙事，苍劲悲凉，情意深沉，层次清楚，诗意进展顺畅自然。

【2】有人评价本诗开头四句写得“情境和谐”，请简要说明之。

13、阅读下面的文言文，完成下列题目。

秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。

樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可。夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎！是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦而弃所哀怜之交，置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。”

太子跪而逢迎，却行为道。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：”今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”

田光曰：“敬诺。”太子送之至门曰丹所报先生所言者国大事也愿先生勿泄也田光俯而笑曰诺。

见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。

柯见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋。今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉？”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕而不弃其弧也。愚以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。彼大将擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑，以其间诸侯得合从，其破秦必矣。此丹之上涨，而不知所以委命，唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事也，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让，然后许诺。于是尊荆轲为上卿。

（节选自《战国策》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．太子送之至门/曰/丹所报先生/所言者/国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺

B．太子送之至门/曰丹所报先生/所言者/国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺

C．太子送之至门/曰/丹所报先生/所言者国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺

D．太子送之至门/曰丹所报先生/所言者国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．太子，自秦朝开始，只有皇位的继承者，才能称太子或皇太子，而诸侯王或藩王的正式继承人只能称”世子”。封建社会的太子，其地位仅次于皇帝。并拥有类似于朝廷的东宫。

B．太傅，中国古代职官。为辅弼国君之官，作为重臣参与朝政，掌管全国的财政大权。

C．避席，是古代交往礼节，为了表示对对方的尊敬和自己的谦逊，都要离开座席（古人席地而坐）而伏于地。

D．顿首，跪而头叩地为顿首。”顿”是稍停的意思。行礼时，头碰地即起，因其头接触地面时间短暂，故称顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．在秦将灭六国、兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了消除秦灭燕国之患。

B．樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为收留他对燕国很不利，建议急造樊将军人匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。

C．太子向田光请教如何缓解燕，秦两国紧张局势之后，可嘱他不要泄露谈话内容；为此，田光“自刭而死”。

D．太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯土地；或者刺杀秦王使秦大乱，六国趁机合纵破秦。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！

（2）诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。

【5】试结合选文与课文，概括荆轲是个什么样的人。（要求：不超过70个字。）

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

中国早已成为竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量，速度以及耐力等多项指标下滑……

这引起了人们的热议。

电视台为此举办“体育强国：少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有:朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者），方女士（学生家长），王老师（高中班主任），康同学（高三学生）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。

请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求结合材料，切合身份，贴合情境；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。