1、“考( )、样( )、解( )”,括号中应该填入的字分别是( )。
A. 释 试 式 B. 试 式 释 C. 式 释 试
2、“老师经常教育我们要读万卷书,行万里路,不要做 。”填入横线上的最恰当的词语是( )
A.邯郸学步
B.井底之蛙
C.杯弓蛇影
D.守株待兔
3、下列四组词语中没有错别字的一组是( )
A.咳嗽 呕吐 善罢甘休
B.嘀咕 唠叨 翻山跃岭
C.忧豫 敏捷 各式各样
D.照列 历害 走南闯北
4、重阳节,爷爷举起菊花酒,思念远在祖国大陆的亲人,忍不住吟诵:( )
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
B.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
5、将下列词语补充完整,并完成练习。
五彩( )纷 专心( )志
兴高( )烈 风( )电掣
得( )非凡 左( )右盼
(1)“专心( )志”的近义词有 和 。
(2)形容颜色多的词语是 。
(3)选择上面的词语填空。
①妈妈焦急地站在大路口 ,希望自己的孩子赶快回家。
②放学了,同学们 地走回家。
6、在括号里填上加点词语的近义词。
1.为了我们更好地学习知识,老师宁可放弃休息,也不耽误(________)。
2.在突发事件面前,我们不要犹豫,要采取(________)措施进行应对。
3.在繁忙的播种季节我们小学生也不能(________),要帮父母干一些力所能及的事情。
7、我能把词语补充完整。
傲然( )( ) 争相( )( ) ( )( )整整 密密( )( ) ( )( )静静
妖魔( )( ) ( )( )奋斗 妥妥( )( ) 接( )连( ) 得意( )( )
8、根据拼音写出下列句子中对应的词语。
1.开始,天空chéng 粉红色,慢慢地变成了蔚lán sè
。
2.我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的là zhú在发光。
3.房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的dāo jiàn 在阳光下闪耀。
4.只要我们仔细地观chá、寻找,就能从极pǔ tōng
的事物中找到美。
9、 含羞草为什么会“害羞”
从街上买来一盆含羞草。曾经听别人说,只要用手碰一下,它的枝叶就会马上合拢,随后又会慢慢还原。当时我听了半信半疑,现在家里有了一盆含羞草,便马上用手指碰了它一下,果然含羞草合拢起来,几次下来都是如此……,含羞草为什么会“含羞”呢?
下雨的时候,你也可以发现,含羞草在雨水的冲击下,枝叶垂了下来,像躺着似的。原来含羞草的叶柄下有一个鼓囊囊的包,叫“叶枕”,里面含有充足的水份,它有敏锐的感觉。当你用手触摸它的叶子时,叶枕中的水马上流向两边,叶枕瘪了,叶子就垂了下来。含羞草不只是被手摸时才垂下叶子的,遇到雨天与强风时,它的叶子也会垂下;而当风雨过后,水份慢慢恢复时,叶子也就恢复原形了。
其实含羞草并不是真的会“害羞”,它只是一种善于自我保护的现象。
【1】联系上下文理解词语。
半信半疑:_____________________________
敏锐:________________________________
【2】原来含羞草的叶柄下 ,叫 ,里面含有 ,它有 。
【3】第一、二自然段中有一组近义词,你能找出来吗?
_______________________________________
【4】含羞草不只是被手摸时才垂下叶子的,还在哪些情况下也会垂下叶子呢?
_________________________________________
10、阅读
红蚂蚁(节选)
在一片废墟上,有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存,只好用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女,把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁,就永远沦为了奴隶。
夏天的下午,我时常看见红蚂蚁出征的队伍,这队伍大约有五六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时,前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走,其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进,有时候有条不紊地穿过 小径,有时候在荒草和枯叶中若隐若现。
它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴,就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里,把它们抱出了巢。在巢内,红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀,最终黑蚂蚁败下阵来,无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
蚂蚁不像蜜蜂那样,会选择另一条路回家,它们只会沿着原路回家。
我用一片叶子截走几只蚂蚁,放到别处。这几只蚂蚁迷了路,其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。
红蚂蚁并不是像蜜蜂那样,会辨认回家的方向,它们是凭着记忆回家的。所以,即使它们出征的路程很长,需要几天几夜,但只要沿途不发生变化,它们照旧回得了家。
【1】“有条不紊”在文中的意思是( )
A.不紧不慢
B.一点儿都不乱
C.红蚂蚁的队伍排列整齐
D.说话,做事丝毫不乱
【2】红蚂蚁使用的“不道德”的方法是( )
A.绑架黑蚂蚁的儿女
B.占领黑蚂蚁的家
C.和黑蚂蚁厮杀
D.不会自己寻找食物
【3】“这些被它们占为己有的蚂蚁”中的“它们”是指( )
A.红蚂蚁
B.黑蚂蚁
C.黑蚂蚁的儿女
D.奴隶
【4】红蚂蚁有什么特性?( )
A.既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。
B.绑架黑蚂蚁的儿女,把它们养在自己家里。
C.喜欢和黑蚂蚁进行厮杀。
D.只会沿着原路回家。
【5】作者通过观察,最后得出的结论是( )
A.红蚂蚁会辨认回家的方向。
B.红蚂蚁是凭着记忆回家的。
C.红蚂蚁既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。
D.红蚂蚁是蚂蚁界的强盗。
11、阅读语段,完成练习。
送家里人出门后,庆龄一个人回到房间里,耐心地等待着。她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。可是,直到全家人吃过午饭回来,小珍也没有来。妈妈心疼地说:“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!”庆龄仰起脸回答道:“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”
【1】结合句子,给加点的字词选择正确的解释。(填序号)
平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。( )
A. 成熟。 B. 程度深。 C. 熟练。
【2】我的女儿一个人在家,该多没意思啊!( )
A. 意义。 B. 趣味。 C. 心意:2
【3】读语段中画波浪线的句子,可以用哪个词语来形容庆龄的表现? ( )
A. 惴惴不安 B. 心神不宁 C. 忧心忡忡
【4】联系生活实际,说说你对下面句子的理解。
“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”
____________________________
【5】读了这个故事,我知道了小庆龄是一个( )的
A. 执着 B. 守信 C. 善良 D. 真诚
【6】宋庆龄等了一天,小珍也没有来。你是怎么看待这件事的?
_________________________________________
12、课内阅读。
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化.然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
……
②那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】段落①主要写的是________________________________。
【2】从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语,可以看出“我们”吹肥皂泡______________。
【3】肥皂泡“轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”。
A.我读出了肥皂泡的特点是__________________。
B.从四个“那么”中,我读出了作者____________________。
【4】对于“____”句子理解正确的一项是( )
A.这是作者想象出来的画面,寄托着作者的美好愿望。
B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子,表明“我们”吹的肥皂泡很结实,可以飘过大海,飞跃山巅。
13、课外阅读
蜗牛的荣誉
很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中蜗牛遥遥领先,(甩 用)下了所有的对手,夺得了冠军。于是,奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯,得意扬扬地飞舞着,叫喊着。这以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军,可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,就只能在地上(爬 把)行了,晚上蜗牛怕别人偷去奖杯,它就睡在奖杯里。
好心的朋友见蜗牛背着奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人劝它了。
天长日久,蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了,只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里(伸 申)出长着一对触角的头。
看,荣誉(竞 竟)成了蜗牛的负担。
【1】找出文中的两个多音字,并用它们不同的读音组一个词。
A.______(______)(______) B.______(______)(______)
【2】找出短文括号中不正确的字,用“/”画去。
【3】从“蜗牛得了奖杯,得意扬扬地飞舞着叫喊着。”这句话可以看出蜗牛得了奖后怎么样?
_____________________________
【4】这则寓言告诉我们一个什么道理?( )
A.得奖后不能总是惦记奖杯
B.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
C.取得了成绩也不能骄傲,要不断努力,力争取得更大的成绩。
14、阅读课内文段,完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光架鄰的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线遵于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
【1】选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_____。这些动词突出了燕子的______特点。
【2】如果将文段中的第1、2自然段概括为“飞行时的燕子”,那么第3自然段可概括为______
【3】从文段中选择一个优美生动的句子,工整地抄写在下面的横线上。
____________________
15、阅读课内片段,完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
【1】写荷叶颜色的词语是_________,写荷叶形状的词语是_____,写荷叶多而密的词语是_______。
【2】对画“____”的句子的理解,正确的一项是( )
A.“我”真的变成了荷花,沐浴在阳光里
B.“我”没有变成荷花,这只是“我”的想象
【3】仿照文中的句子,写一写。
例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
蝴蝶飞过来,_________________。
【4】作者为什么说可以将这一池荷花看作一大幅活的画?
_________________
16、按要求写句子。
1.照样子,把句子写生动。
例:荷叶挨挨挤挤的。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
天上的星星一闪一闪的。
__________________________________________
2.照样子写一句话,写一种小动物的外形特点。
例:独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。
_______________________________________
17、能说会道。
你们班是实行班干部轮流制,还是适合的学生长期担任班干部呢?你觉得你们班的班干部制度好吗?请说明理由。
__________
18、了解奇妙的大自然,完成练习。
(1)看下面的图片,完成练习。
①看到这些图片,我立刻想到了这些词语(至少两个):__________________。
②我想发出这样的赞叹:________________________________________________。
(2)你知道上面的奇观常常发生在什么地方吗?查找资料,填一填吧。(填序号)
①沙漠经常出现_________。 ②南北极的高空经常出现_________。
③高山之巅经常出现_________。 ④天气寒冷的地方经常出现_________。
19、修改病句。
1.听了报告,受到了教育。
____________________
2.稻子熟透了,田野里像铺上了绿色的地毯。
___________________
3.我忍不住不禁笑了出来。
_______________
4.我经常看到小明有时在晨跑。
____________________
5.少先队员要发挥革命传统。
__________________
6.老舍因为爱花,而且养了许多花。
__________________
7.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
_______________
8.遇到问题不要慌张,要沉着安静。
_________________
20、用修改符号修改病句。
1.春天,漫山遍野到处开着花儿。
2.那里有名贵的各种花草。
3.《寄小读者》的作者是冰心写的。
4.造纸术是我国古代的四大发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
5.我费了九牛二虎之力用很大的力气才把这个东西提上楼。
21、作文:
你的家乡有哪些像珍珠泉一样美好的景物?请选一种写一写。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写一写。(30分)
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